班主任（心得）之如何引导高一的新生适应高中的生活

1、如何引导高一新生适应高中生活下午好，班主任们。在这个桂花的季节里，新的学期开始了。当我走进高一七班的教室时，教室异常安静。六十一双眼睛正盯着我。他们有期望、欲望、渴望和挫折。六十一个学生，但只有一组六个男生，对于这个“女兵”班，他们如何能尽快适应高一的生活，从而顺利而又肯定地过完三年的高中生活？我已经做了以下工作，希望和你讨论一下。经过三年的初中生活和中考的洗礼，大一新生步入高中大门，面对陌生的环境、老师和同学，同时面对学习难度和作业量的增加，他们不知所措。为了让学生尽快摆脱这种状况，适应新的环境，在开学的第一周，在一个班级里举行了一次班会，主题是：进入高一我应该做什么？一些学生认为高中生活和

2、初中生活没有什么不同。其他一些学生认为高一应该放松。离高考还很远。针对这种情况，我提出以下要求：首先，转变角色，增强高中生的意识。由于高中新生缺乏明确的目标，一些学生的角色意识不强，高中生的角色意识不足。每天，让学生们提醒自己，我已经是一名高中生了。我应该时刻要求自己尽快完成角色转换，不断自我调整，为适应高中生活打下坚实的基础。第二，要求学生适应新环境，培养新的自我。面对新的学习和生活环境，我们应该主动接受并积极参与课堂上的各种集体活动。利用新生的军训、表演练习、运动会等集体活动，让学生们多交流，多交朋友，尽快熟悉班上每个学生的情况。同时，通过与学生个别交谈的方式，了解学生，加强沟通。通过这种

3、方式，我了解到我们班的一个女孩在家里很穷。56元的保险费是她一周的全部生活费。为了让她能够积极参加田径运动会，我主动提出为她购买保险费来解决她的困难，她非常感激。作为一名市委书记，她在学习上比以前更加积极。黑板报要求她主动去做，她的工作变得越来越积极。第三，要求学生设定切实可行的目标。在本月的高中考试之后，当结果公布时，许多学生都受到了一定程度的打击。学生们惊慌不安，抱怨，不理解。鉴于从三年级升到一年级的学生学习成绩经常下降，我很快召集了一次家长会议，并与家长达成如下协议：注意一年级的学习。一些学生认为只要时间足够，就会有办法到达那里。一些学生认为为了在三年内找到出路，他们宁愿死也不愿死。这两

4、种观点都不可取。前者主要缺乏明确的目标。然而，后者的目标太高，导致心理压力太大，从而错过了大学。因此，作为一名高中新生，不仅要有长期目标，还要有切实可行的短期目标。短期目标可以具体到一天、一周甚至一节课。四、初中如何从被动学习中学习主动学习。作为一名高中生，一个人应该勤于思考，善于思考。对知识的任何疑问，我们都应该多思考，不断培养自己的思维主动性和灵活性，重视各学科，学习和积累基础知识，在积累中寻求创新，注重科学的学习方法，提高学习效率，培养学习的自我管理能力。经过近一个月的指导，大多数学生已经逐渐进入主动学习的行列。第五，虽然我们是高中生，但我们总是设立竞赛委员会三年后，每个高中生都将面临高考的竞争意识。这种意识反映在通常的考试中。在比赛中，学生将有意识地锻炼和培养。利用这一月度考试，将引导学生正确对待考试成绩，分析每一份试卷，找出分数损失的原因，对症下药，有针对性地培训上级和弥补差异，提高他们的学习水平。对于学生的表现，对于学生的学习进度，它将被量化