班主任（心得）之谈谈班主任工作的“六心”

1、班主任论文谈班主任工作的“六心”在学校教育工作中，班主任是班工作的管理者和领导，是学校与学生、监护人的联系和桥梁，是班里所有的教育者和组织者，本论文从应该成为合格班主任的素质的角度谈责任感、爱、公平心、宽容心、耐心和细心的注意。 一、责任感是班主任工作的前提责任感是道德的基点，是教师对自己职业具有的基本道德修养，也是班主任工作的基本前提。 在日常工作中责任感表现出班主任能自觉地完成自己的工作。 班主任责任感具体负责学校，负责学生，能对外地、内在地对待自己的良知和品行。 班主任一方面负责工作，一方面充分发挥他的桥梁和羁绊的作用，全面执行学校布置的各工作，迅速准确，积极领导全班同学，通过各种教育形

2、式，组织各种活动，实行学校的各管理规则制度。 另一方面，经常深入学生，全面理解学生，及时掌握学生的思想动态、纪律、态度、日常生活，通过日常的学习和工作等活动，在思想上、纪律上、生活上准确地引导他们，帮助他们确立正确的观念和科学方法，给学校和监护人带来工作的问题二、爱是担任班主任工作的法宝。 没有爱就没有教育。 没有爱就没有学生的进步和学校的发展。 爱在教育行为中特别宝贵和重要。 请想象一下。 有的小组否定了没有爱的太阳和雨露，幼小的孩子能健康地成长吗？ 所以，爱对班主任的工作很重要。 爱包括对工作的爱和对学生的爱。 能对自己的工作充满爱心地产生工作动力，对工作充满热情，发挥积极性和创造性，只有

3、爱你才能做出牺牲。 全班对学生的爱高于对工作的爱。 爱学生以诚实、平等、信任的态度对待学生，全心全意为学生服务，全心全意地爱、尊重、关心所有的学生，为学生置身其中，把自己的爱洒在每个学生的心里。 对学生的爱原则上不是溺爱和让步，而是严格要求，真正实现严格和爱的有机结合。 三、公平地做班主任工作的关键是我们乡下的中学，学生基础差、思想落后、生活贫困、文明程度低等普遍问题常常给班主任老师带来很多压力，如果成绩好的同学犯错误淡淡地写了批评，成绩差的同学因为某同学的父亲是干部，他成绩不好也能当班长，受到了很大的好评这样的班长就失去了学生的尊敬和信赖。 作为班主任，应该知道每个班都有优秀的学生、中学生和

4、后生，如果不公平对待的话，在工作中就会被宠坏，同时也会失去一半。 所以要做好班主任的工作，公平心是不可缺少的，因为要和同事平等地接触，在班里教，所以没有偏心。 所有孩子受到平等的表扬和公平的待遇时，他们会发挥自己的潜力，团结前进，不感到孤独感地分居，背离。 班主任可以拿出好的班级集体，拥有全班。 四、宽容心是班主任后生工作的良方在班主任工作中，应该看到学生的千差万别，他们有各自的特点，有各自的爱好。 这需要我们班主任宽容的心。 班主任的宽容心很大程度上对待学生的缺点和不足。我们中国有句古话：“钱不够，人没有完美的人”，人总是有不足和缺点，在有错误的时候，一味地责备和贬低学生的缺点和不足，会损害

5、教师的职业形象和声誉，同时也伤害学生的心，对学生“海纳百川、容乃大”应该对学生表现出的各种缺点和不足以宽容的态度，特别适合后进学生。 宽容是有限度的，过度的话就会变得纵容。 五、忍耐是班主任工作的“砂轮”的耐心以坚强的毅力和坚强的意志面对各种困难和问题，包括主观和客观、学校和学生、工作和生活社会和家庭。 有耐心，你就能认真处理自己存在的各种不足。 例如，情感工作、犹豫、粗暴、知识有旧的耐心，就能平静地面对社会舆论、领导态度、同事评价、学生劣势。 耐心不能采用搁置学生懒散违反纪律现象的“破罐崩溃”，要耐心地教导他们，像春风化雨一样滋润他们的心。 所谓忍耐，就是通过耐心地对待事业，来体现要仔细地咀嚼自己的问题和学生的恶行，进行“持久战”的顽强和顽强，耐心地教导，用自己所拥有的身体力量向学生树立榜样，耐心地磨练自己，塑造自己，创造事业。 使自己在工作中永远站在不败的地方。 六、细心是担任班主任工作的助手细心、细致地工作，认真地考虑各种问题，做好工作。 作为班主任，只要工作细心，就能发现问题，立即纠正，使事态不扩大，全面分析问题，能正确处理问题，提高工作效率，避免错误。 班主任在日常工作中要注意，做个有心人，仔细观察和详细理解全班学生。 例如，某学生突然上