美术（心得）之浅谈儿童美术教育与生活的结合

1、浅谈美术论文中儿童美术教育与生活的结合作者：磐安县上湖镇中心小学尼雄集团【摘要】课程标准指出，艺术讲座内容与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技术在帮助学生美化生活中的作用，使学生从实际生活中认识到美术的独特价值。【关键词】观察和感知侧重于生活艺术课。儿童美术教育的目的不是培养小画家，而是通过绘画促进儿童身心的全面发展，培养美的情感，美术教育除了给学生传授基本绘画知识和技能外，更重要的是引导学生进入美的世界，感受生活中的美，培养观察能力，培养想象力和创造力，用笔调创造美好的生活。义务教育课程标准美术教科书安排了很多接近生活的课程内容。美术教师应该认真地教和显示课文内容。同时，要让美术进入学生的

2、生活，结合实际，展示一些其他内容。特别是美术兴趣组有更多的时间学习美术，要带领学生走向生活，走向美好的世界。以下是美术教育及美术兴趣小组活动中“对美术的生活接近”的经验：第一，感受美捕捉中美镜头、美的瞬间。生活丰富多彩，孩子们总是感受到美好的生活，但他们对美好事物的观察并不是被动的，即寻找生活的美好，积极地发现。因此，需要培养孩子们自己观察的习惯，感受生活的美好。1.仔细观察，寻找校园生活的美。描述校园生活，一般可分为两个方面：一、风景画；第二个是活动图。指导校园静物画，学生们可以一边画画，一边画画。另外，还要给技法提供指导，让学生们把自己的感情加到画里。学生写作的校园也许不美，但在以后的校园

3、生活中，无疑是比关注校园美丽的角落，更热爱校园，画画更大的收获？学校总是组织跳绳比赛、运动会、联欢会等各种活动。这种活动不时会出现感人的场面，用毛笔记录是有意义的，学生们参与其中，可以感受到具体的心境。指导绘画活动，要在活动前提醒学生注意观察，教学生在活动中有意识地寻找美，注意观察美的瞬间。2.扩展视野，走出校园，感受家乡的美丽和生活的美丽。我们的故乡山西米兹，物产丰富，自然资源丰富，带学生走出校园，让学生们对大自然的美有“亲昵”的眼睛，在大自然中，学生们都能感受到大自然的每一片树木、每一朵花的美丽，也能感受到春天的粉红、夏天的刑场、秋天的果实，冬天的冰和翠玉地。指导学生使用多种色调、多种材料

4、和多种技法，表达对自然四季的感情。“多情”是激发无限想象力的发祥地，想象力又是创作的源泉，在美术创作中舞蹈的蝴蝶或其容貌丑陋的毛虫都能看到；发光的花，还是“脸惨白”的子蒂莉：是带爪的螃蟹，还是“弱”蜗牛，在详细的观察中发现了不同特色的美丽。从细腻的感觉中可以领悟到其中的内在美。孩子们想象力丰富，蝴蝶美丽可爱，花笑得灿烂，长颈鹿有温柔的慈爱，甚至子蒂莉在他们的画笔下也是独一无二的。观察自然，亲近自然，欣赏自然，艺术的灵感来自自然。热爱自然，表现自然，自然总是艺术表现的生动素材。乡下有美丽的景色，有更多样的风俗。美术教师也要带学生走出校园，画故乡，学生们画“我爱故乡”、“故乡的新变化”、“重洋吃粽

5、子”等内容。在新农村建设中，住宅的设计更加城市化，很多学生都谈论过它，现在盖的房子真漂亮。我趁这个机会，让他们带我出去素描。学生们在理解画中新农村建设快速发展的同时，热爱家乡的情绪也更加高涨。降低总是在身边的美化，对学生的观察能力、形象记忆能力将大大提高。更重要的是学生对美不再是“吸引”，而是“寻找-发现”。第二，创造美丽学好工艺美术，用刷子装饰美丽的生活。工艺美术有美感，装饰性强，到处装饰我们的生活，制作漂亮的美术字，漂亮的陶瓷，精美的手工.学习简单的工艺美术技法，教学生用美术创造美好的生活，培养学生美丽的情操。美术教科书的工艺美术内容要努力创造学生准备5年级雕塑画、32张蜡笔纸等条件，剪纸

6、法虽然简单，但效果很好。这种内容引起了学生的兴趣。因为在品尝创造“美”的喜悦的同时，作品可以装饰自己的房间，做蛋壳拼贴、树叶拼贴等其他事情。准备很麻烦，但要让学生实习，认识美术的乐趣。也可以知道，到了教师节、新年，学生们会制作贺卡等礼物。学工艺美术的时候，学生们要成为“美丽”，甚至要仔细装饰画题目，生书也画有精美的图案，喜欢在庆典时亲手制作贺卡送给学生、老师。也许这些不能说是“创造”，但是学生们用心灵和毛笔描绘的美来装饰生活，使生活更美好，这就是最美好的情感屠宰。学美术要把美术投入生活，作为美术教育工作者，在美术教育中引导学生寻找美，感受生活的美，用毛笔创造美好的生活。也许他们不能成为画家，也许以后会做与绘画无关的事，但是美术把他们带到了美丽的世界，在这个世界上得到了美丽的爷爷。因为美术教育接近了学生的生活，我相信在孩子以后的生