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文档简介

1、英语论文小学英语课堂教学活动设计的有效性小学英语教室教育活动设计的有效性连江附小陈雪英英语课程标准说：“活动要以学生的生活经验和爱好为出发点，内容和方式要尽可能真实，积极促进英语学科和其他学科的相互渗透和联系，促进学生的思考和想象力、审美情绪和艺术感觉， 发展合作和创新精神等综合素质”，因此，教师要设计尽可能接近学生的实际生活的活动，刺激学生的灵感火花，扩大学生的思考空间，发展自主、合作、探索的能力。例如，教完“A new house”后，我让学生用画笔设计理想的房子，用英语写“家”中的东西的名字，用英语做简单的介绍，课后写短文。 活动内容和形式与学生的生活经验非常接近，具有挑战性，充满了学生

2、的兴趣，积极参加。 他们发挥了丰富的想象力，设计的房子是五花八门，还有古典的、现代的地下室。 学生除了展示个性作品外，还加入了完整流畅准确的解说，把授课活动推向了高潮。 最后老师和学生共同评价了“最优秀建筑设计者”和“最优秀解说者”。 同时，我以思想教育为契机，我相信只要大家不断地学习科学文化知识，老师就有可能成为你们未来的建筑设计师。 不仅通过活动复习了房间类和家具类的单词，而且在句型There is/are交流中也能自由利用，个别能力强的学生把课外学到的语言用在教室里，各级学生多或少体验到成功的喜悦，促进了英语和美学、建筑设计学等其他学科的相互渗透和联系作为另一个例子，教了“Shapes”

3、后，我让学生开展了“形状组合图”活动，学生的想象力和创造性大大超过了我的想象，描绘了充满儿童爱好的图形。 例如，学生用ovel画小鸡的身体，用circle画头和眼睛，用triangle和star画嘴、尾和指甲，用heart画心，用square和rectangle画脚。 他们还描绘了人、树、家、交通工具、食品、水果等，通过活动提高了学生的英语记忆效果，满足了师生共同感受美、体验美、欣赏美、创造美的需求，更重要的是培养了学生的观察、记忆、思考、想象力和创新精神。当然，要设计有效的英语课堂教学活动，还必须考虑活动的实践性、交际性、自主性、探究性和扩展性等多种因素。 因此，教师要根据小学生语言学习规则和不同学生生理、心理发展的需要和特征，根据所学知识的难易度和学生的实际水平，精心设计教育活动，使其适时适度、可靠、有效。 只有这样

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