语文（心得）之《如何培养学生良好的写字习惯》课题总结

1、语文论文如何培养学生良好的写字习惯课题总结新课程标准，写字是非常重要的语文基本工作，也是写字的重要手段，对提高学生的文化素养起着重要的作用，所以我从一年级开始严格要求，严格训练，重视学生写字姿势的指导，让学生掌握写基本字的技能本学期，我从以下几个方面重视和抓住了二年级孩子的读写教育。一、引起学生的字的兴趣。爱好是最好的老师。 特别是对低年级学生来说，他们喜欢的东西，学习期间比较长，效果也很好。 为了爱孩子们写字，我经常在上课前准备一个小故事，通过生动的故事，使他们理解道理，学习知识，使他们喜欢汉字。 在作业评分上适当降低要求，鼓励学生发表评论，有进步就给予表扬。 比如说，你的进步真快啊。 你的

2、字和人一样漂亮。 特别是后生，只要有一点进步，就请写得好一点，肯定一下。 班里组织写字比赛，设不同等级的奖，用肉眼看不见的语言激励学生，让每个人都享受到成功的喜悦。 这样学生的字的爱好就大受刺激了。二、认真准备课程，加强示范。教师现场的模范板书是最直观有效的写字教育方法。 因此，我要为上课做好准备，自己观察后练习，在写作过程中，把这个字写的要点总结起来，让心里有数，给学生有效的指导。 写“桃”字的时候，右边写“兆”是不好的。 观察一下，最开始的笔很短，纵向弯曲的钩子很长，写得点和字不要太近，有了这些发现，很容易指导学生。 另外，孩子们的模仿能力很强，老师的模范不规范的话，会直接影响学生的书写。

3、 所以，我要注意自己的板书，尽量给孩子们起师范的作用。三、指导观察，找到规则。写好字要有心有字，老师先要教孩子观察方法。 教孩子观察方法，从最初的笔画到之后的结构，在观察中总结汉字的书写规则。 左右结构的字要清楚时，左宽度和右宽度，右宽度和左宽度可能相同。上下结构的字，有的上下小，有的上下小。 完全包围构造的字，必须要把字的构造均匀不仅要观察字的构造，还要观察各自的再资格的位置。 说到“妈妈”字，学生看到这个字是左右的构造，左右的宽度很窄，“女”字旁边的第一个字比横向的中心线长，右边的马看起来身体很小。 这样慢慢地学生养成了观察的好习惯，为写好字奠定了基础。四、学生的写作姿势总是不懈小学生写字

4、的基本工作训练有写字姿势、写字方法、笔画笔法等训练。 在写字教育中，我十分注意训练学生正确写字的姿势。 正确写字的姿势有利于写好字，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于保护视力。 今天的孩子们，家长很重视早期教育，没上学就用钢笔写汉字。 因为没有接受过正确的字的指导，他们的执笔姿势是五花八门，那给我们纠正笔姿势带来了相当大的困难，虽然习惯形成很难，但是我们要放弃孩子们，尽量纠正他们的不正当执笔方法。 树立示范，加强训练，联系家长，促进正确写作。 写字的姿势也很重要，为了提醒学生以正确的姿势写，写字前我总是用“三个一个”的儿歌提醒他们：离笔尖一寸，离笔记本一尺，离身体到桌子一拳，还有“身体是正

5、的，肩膀是平的，脚不动”等五、耐心细致的个别指导。班里总有几个孩子很难写。 他们很多人习惯不好，所以我没有受到老师的指导，用橡皮擦了好几遍，铅笔写得太粗了我知道他们需要更多的耐心和细心。 一个一个的指导，一次的对话，一次的鼓励，甚至亲手告诉我，我相信有钱就会有回报，在我们的努力下，他们会经历成功的喜悦。一学期以来，在自己的努力下，孩子们总体上取得了很大的进步，班上有十名学生参加了全国的中小学生书法大会，拙劣的五六名学生也能写得很好。 看到孩子们的进步，我相信只要我们充满喜悦，坚持不懈地努力，孩子们一定会写得很好。经过一年级的努力，班里总共有40个学生，其中非常认真写的只有三十八个很有潜力的只有六个同学需要加强练习。 其中一个同学，很佩服写字的进步！ 他的监护人也多次通过邮件表示感谢。三、存在的问题1、每个孩子对他们漠不关心，忽视管理，因为监护人忙于生意，孩子的进步很小2、低年级的孩子自制力弱，有些孩子在学校认真地写，一回家，写的字就写“回归自然”3、每个孩子意志薄弱，写字热情停留在“三分钟”。 写字的水平一会儿高一会