《正反比例的比较》(小学数学六年级上册)ppt课件.ppt

1、正反比例比较，判断6年级数学，1，以下各题中的两个量是成正比还是成反比。数量和总价是与单价相关的两个数量。价格、数量、=单价、已知单价的价格合计和数量之比是常数，因此总价格和数量成比例。1，单价明细表，数量和总价。讨论1，2，判断以下各问题中的两个量是成正比还是成反比。速度和时间是两种相关性。也就是说，已知距离，即速度和时间的积累是恒定的，所以速度和时间成反比。2，固定距离，速度和时间。速度时间=距离，复习2，3，判断下面每个问题的两个数量是成正比还是成反比。边长和面积不一定是边长，因此矩形的边长和面积不成比例的两个关联量。3，矩形的长度和面积。面积，边长，=边长，复习3，4，判断下面每个问题

2、的两个量是成正比还是成反比。生产力和总任务量是两个关联的量，与任务时间相关。也就是说，工作效率和工作时间是成比例的，因为已知工作时间的总工作时间与工作效率的比率是一致的。4、时间、生产力和总任务。总作业，作业效率，=作业时间，复查4，5，观察以下两个表，并根据表分别填充空格。观察表1，诺定(公里)，时间(小时)，5，10，25，50，100，1，2，5，10，20，诺定，诺定，时间，速度，比例，调查1，6，以下两个表，分别根据表填写空白，表2，行程(公里)，时间(小时)，5，10，25，50，100，1，2，5，10，20，速度，时间，时间，距离，行程率，探索2，7，行程，速度，速度在一定距离

3、时，速度和时间成反比。速度恒定时，路程与时间成正比。时间固定的时候，路程与速度成正比。事故，8，正比例，反比，相同点，不同点，1，两个相关数量。2，一个量取决于另一个量。1、更改方向相同，一个数量展开(折叠)，另一个数量展开(折叠)。1，更改方向相反的一个量将展开(折叠)，另一个量将折叠(展开)。2，这两个数字的比率(业务)是常量。2，这两个数字的乘积。摘要，9，单价，数量和总价格中的一个是特定数量，另两个数量决定比例关系。怎么了？单价、数量和总价。总价格、数量和单价。数量、总价格和单价。正比例，反比，正比例，练习，10，判断下面的两个数量是成正比还是成反比，说明原因1，书的单价是否恒定，书的

4、印刷数和所有书的总价格是多少。2、减数日程、减数和差异。3、平行四边形的高固定高度，其面积和地面4，播种土地的总面积是固定的，每天播种的面积和要使用的天数不是成反比吗？5.土豆的总价格要购买土豆的质量和单价。11，1。作业总数、作业效率和作业时间。2.钢管的长度是必需的，细长度和剩馀长度。3.小红在家上学。她走路的时间和速度是4。车轮直径恒定，它经过的路和车轮的转数。5.3x=-y、x和y. 6。正方形的面积和边长。7.三角形的面积必须是底部和底部的高度，1，5，12，1。梯形面积必须有，上下之和为2。长方形的周长和一定的，它的长度和宽度3。圆的周长和直径。4.一列火车从甲城开往乙城。这列火车

5、运行速度和所需时间。矩形的周长又长又宽。同一时间同一位置的树高和影子长。7.某种铁钉，铁钉的数量和质量为8。订阅某报纸的购买和总钱9。这个沙丘每小时制造的零件数必须是零件的总数和所需的时间，以及(额定率)，13，10。某出租车的起步价为6元，(3公里以内)，3公里以上，1.5元以上，出租车费和行车距离11。圆的面积和半径12。小李10元买铅笔，每美元能买的铅笔和铅笔总数。13.比例必须是图形的距离和实际距离。14.如果是y，则为x和y。15.粮食总量一定是吃剩的。16.x和y表示两个相互关联的量。如果-=k(k(k是值)，那么x和y是按哪个比率成比例的呢？17.自然数(不包括0)及其倒数如何成比例(成比例)、(成比例)、(成比例)、(成比例)、(成比例)10、x、x、y、14，典型的不成比例范例，1加1与其他的总和2被监日程，减数和差异。三角形