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文档简介

1、中国论文的写作教学中要重视作文解说在目前的写作教学中，一些教师只重视前作指导，轻视后期的讲解和修改，甚至忽视。事实上，评论和修改也是作文教学的重要组成部分，要提高学生的写作能力，对后期的讲解和修改也要同样重视。1、作文解说、修订的重要性。作文的评论是对这次习作的分析和评价。它是习作教学过程中的重要组成部分，是习作指导方针的继续和深化，习作讲评的巩固和提高；在总结这次习作的情况的同时，对下次习作训练的指导有继后的作用。因此，说课是作文教学中要做的重要工作，必须认真对待说课的这一部分，提高说课的质量，提高学生的写作能力。批改学生的作文也是作文教学的重要环节。老师修改了学生的作文指导，让学生了解自己

2、作文的优缺点。受到了如何写好作文的启发。通过修改，教师可以理解学生作文的实际情况，轻松总结作文教学的经验和教训，及时改进教学，收集资料，准备作文的讲解。在学生作文的情况下，不仅可以修改教师，还可以指导学生自己修改和相互修改，通过修改提高自己的写作能力。在学生作文中保护童贞。我们面前的孩子，他们太天真，充满孩子气。他们总是怀着纯洁的感情对待一切，作文中有时也会引起孩子们的动摇。对此，在孩子们的良师益友作文的论述和修改中，我们不能在孩子们的作文中保持和发挥其纯真的童真，从而破坏孩子的童真。如果有学生写道，路过的叔叔帮他捡掉在地上的苹果，那位叔叔很喜欢那个苹果，所以他送了一个。另一个学生我对叔叔写道

3、：“不，这是年轻前辈该做的事。”第一个学生写了他的真实想法，写了孩子的童贞，我们怎么能说他搞笑呢？没有好主意？怎么能让他修改这段话？2、培养学生自己改变作文的能力。作文教学中经常有“老师批改作文，学生看评论”。教师要转变观念，把“为学生批改作文”改为“指导学生自己批改作文”。培养学生自主修改作文的能力，培养学生的写作能力，有效提高学生的写作能力，是学生主动学习的有效方法。在实习训练中，学生们每次写完一篇作文，都要仔细阅读，修改其中的单词、单词、句子等，最终确定。第二，要处理好布局和变更之间的关系，促进变更。教师认真修改后，要指导学生细心体会老师画的符号，加上的眉毛要按照老师的指示认真修改。有时，把学生组织成几个一组，共同讨论一个学生的作文，在相互评价中发现别人的优点，指出缺点，不断提高自己的修改能力、表达能力。写作有困难的学生应该亲自指导修改。最后，在作文教学和评价过程中，开发学生修改作文的能力，在讲课时，教师阅读范文，修改示范，集

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