《枣香醉人》PPT课件

1、我要回我的家乡。(234括号)511:“我”在村子的入口处遇见了奶奶。“我”在我的家乡。(13 14括号)(1219园谈枣2026家吃饺子)27335431:奶奶送我走了。这篇文章中插入的“童年约会”场景有什么影响？4分)参考答案：写下枣树带来的快乐，表达家庭的温暖。与现在为数不多的几棵“也老了”的枣树形成对比的是，枣树的众多果实暗示着祖父母在为家庭付出巨大努力后正在逐渐衰老。表达遗憾和感激之情。调整答案：内容：回忆童年战胜约会的快乐，表现出强烈的亲情；(情感表达)(1分)(2)形式上：与目前“同样古老”的枣树(几乎没有枣)不同，这意味着祖父母在为家庭付出巨大努力后正在逐渐衰老。(分析)表达作

2、者对祖父母的感激之情。(效果)(2分)(3分)丰富了文章的内容。在这篇文章中插入“童年殴打日期”的场景会有什么影响？(4)回答区：13-14段，注意上下文。(1)内容：童年快乐的记忆中跳动的日期(写了什么)显示出强烈的感情；(情感表达)(1分)(2)形式上：与目前“同样古老”的枣树(几乎没有枣)不同，这意味着祖父母在为家庭付出巨大努力后正在逐渐衰老。(分析)表达作者对祖父母的感激之情。(效果)(2分)(3分)丰富了文章的内容。作者在回忆失去的童年时扮演什么角色？(1)在内容上，隐喻(类比)被用来将迷失的孩子比作离开母语的流浪者，回归母语的保护，强调母语带来的保护感和安全感。(2)从结构上来说，

3、它呼应了“屋檐”这个标题，引发了下面关于母语是人们的家的讨论。(1)写出插入部分的一般内容；2.一般来说，这种结构把前面的和下面的联系起来，并导致下面的讨论或抒情。3.插入部分通常解释背景或原因、对比、衬托或预示。4.它丰富了作品的内容，增加了文章的文化内涵，具有深化和启发作用。啊，这棵枣树也老了！这句话如何表达奶奶的感受？(3分)答案区：17段联系上下文奶奶对枣树衰老的怜悯(不放弃，后悔)对时间流逝(自己衰老)的遗憾(无助，悲伤)。(一个正确答案得2分，两个正确答案得3分)。8、2。啊，这棵枣树也老了！这句话如何表达奶奶的感受？(3)高考答案：表达奶奶对枣树的怜悯和对时光流逝的感受。调整答案

4、：奶奶对枣树衰老的怜悯(不放弃，后悔)；对时间的流逝(自己的衰老)感到(无助、悲伤)。(一个正确答案得2分，两个正确答案得3分)。9，3。请欣赏课文中带下划线的句子。(6分)答案区：第18节年复一年，爷爷奶奶夜以继日地为大家庭工作。红枣发芽，开花，并产生最大和最红的日期。年复一年，奶奶粗糙的双手上布满了黑色的老年斑，枣树的树皮一棵接一棵地出现，甚至开始脱落。年复一年，爷爷强壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。(1)用排比(重复)，(技巧1分)将随时间变化的对象和人整合成三个句子，表现作者对枣树和祖父母日渐衰老的悲伤(感叹)，(分析1分)句型规整，增强气势(语义分层，强烈情感)。(效果：1分

5、)2陪衬(类比)，(技巧：1分)用树木的奉献和衰老陪衬祖父母的生活，(分析：1分)生动地写出两位老人的奉献，表达他们的感激之情。请欣赏下划线的句子。(6分)年复一年，爷爷奶奶夜以继日地为这个大家庭工作。枣发芽，开花，产出最大最红的枣。年复一年，奶奶粗糙的双手上布满了黑色的老年斑，枣树的树皮一棵接一棵地出现，甚至开始脱落。年复一年，爷爷强壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。高考的答案是：通过类比，树木的奉献和衰老可以与祖父母的生活相提并论。两位老人的奉献被生动地写下来，以表达对他们的感激之情。调整答案：用排比(重复)，(技巧1分)将随时间变化的对象和人整合成三个句子，表现作者对枣树和祖父母日

6、渐衰老的悲伤(感叹)，(分析1分)句型规整，增强气势(语义分层，强烈情感)。(效果：1分)2陪衬(类比)，(技巧：1分)用树木的奉献和衰老陪衬祖父母的生活，(分析：1分)生动地写出两位老人的奉献，表达他们的感激之情。(效果1分)。嘿。11、欣赏主题：操控分析效果(效果情感)意义主题：解释句子意义(字面意义、语境意义、寓意)。嘿。12，4。这篇文章的题目是“枣香迷人”。有些人认为“根”也可以用作标题。你赞成哪一个？请解释原因。(4)高考答案：“枣香”是线索，全文的结构，渲染气氛；用隐喻来写祖父母对我的影响。“根”使用了隐喻，指出主题是为了表扬祖父母日夜为他们的孩子工作，让他们筋疲力尽。(想想哪个

7、更好。合理的说法是)调整答案1: “枣香醉人”是好的。(2)以“枣香”为线索，(1)文章以“醉枣”开头，以“醉枣”结尾，贯穿全文，自始至终呼应。(1分)“枣”是情感的寄托(情感的载体)，(1分)“枣香”是指叶芝对我的爱，“枣香醉人”是一个双关语，而实际写作中的“醉”有助于表达家庭成员的主题。这篇文章的题目是“枣香醉人”。有些人认为标题也可以是“根”。你赞成哪一个？请解释原因。(4分)(1)“枣香醉人”是好的。(2)以“枣香”为线索，(1)文章以“醉枣”开头，以“醉枣”结尾，贯穿全文，自始至终呼应。(1分)“枣”是情感的寄托(情感的载体)，(1分)“枣香”是指叶芝对我的爱，“枣香醉人”是一个双关

8、语，而实际写作中的“醉”有助于表达家庭成员的主题。(1分)，14分，答案2: “根”好。(2)“根”可以直接指向文章的主旨(指出主题)(1分):“没有家乡的人没有根”。老房子、老树和老人构成了“我”的根和精神寄托。(2)表扬那些日夜为孩子操劳、筋疲力尽的祖父母。(1分)，15、标题的作用/美/为什么要题1，指出写作对象或总结文章的主要内容。2.线索的作用：成为贯穿整篇文章的线索，连接主人公的生活或主要事件。3.象征功能：用具体具体的形象来表达或暗示与他人相似或相似的思想、感情或类似的事物。4、双关语，突出主题或完成主题的表演。5、衬托/突出人物形象。6.促进情节发展或情节转折以解决人物之间的冲

9、突。7.设置悬念来吸引读者，激发他们的思考，激发他们的阅读兴趣。何(广东，2014)，17，枣香醉人线索，我的情绪变化：同情、情绪高涨(幸福)、失望、沮丧(虚荣心被欺骗)、愤怒、愤怒、苦恼、自责，18，16。为什么我用白鹭作为“鹤”？(3)回答：因为“我”从未见过鹤，所以看到这只长着“长尖喙”和“白色羽毛”的鸟，在外观上与书籍和商标上的图片相似。(2)尤其是它的“耿介不屈”的外表对应着白鹭的“清高”、“正直”和“冷漠”的品质，所以“我”会把白鹭当成“鹤”。我从未见过鹤，鹤和白鹭长得很像。(1)举鹤满足我的虚荣心。(0)可以证明我的“崇高”和“优雅”。(0)我从未见过白鹤，白鹭耿介不屈的样子，我

10、认为这是白鹤的特点(2分)。19，17。文章中两个下划线的句子分别反映了“我”是什么样的语气？请结合上下文分析。(6分)啊！我的起重机！答：心理描述反映了我的惊讶、失望和懊恼。(1)当“我”还沉浸在他“优雅”的养鹤想象中时，他突然意识到这是“白鹭”，觉得“我”被虚荣心欺骗了(崇高和优雅的虚荣心也消失了)，(1)他的心从失望和遗憾变成了愤怒。(1) “不，我想活下去。”答：这种语言描述不仅反映了我对猎人行为的不满，也反映了我的内疚和自责。(2)“白鹭”由于与“我”的密切关系而误读了猎人的凶残，并因“我”而被猎人杀死，因此“我”责怪自己并感到内疚。为什么文章不用“白鹭”作为标题，而用“鹤”作为标题

11、呢？(6分)(1)全文由“起重机”书写，以“起重机”结尾。起重机是一条线索，贯穿全文。指出故事并强调故事中的误解。(2分)(2)我举起了起重机，因为我爱起重机，也因为我爱起重机而放弃了起重机。最后，我把杀死我的鹤叫做鹤，“鹤”是我的情感和精神寄托。(2分)深化主题(突出主题)。通过对举起“鹤”的记忆和“鹤”的体验，作者委婉地揭示了对人性的呼唤和对世界生命的热爱，深化了对因崇尚高尚品质而导致的虚伪(艺术虚荣心)的批判。为什么文章不用“白鹭”作为标题，而用“鹤”作为标题呢？(6)回答：指出故事(突出故事中的误解)。虽然故事的主角是“白鹭”，但它一直被“我”当作“鹤”保存着。(2分)深化主题(突出主

12、题)。通过对举起“鹤”的记忆和“鹤”的体验，作者委婉地揭示了对人性的呼唤和对世界生命的热爱，深化了对因崇尚高尚品质而导致的虚伪(艺术虚荣心)的批判。(2分)“鹤”是贯穿全文的线索，使故事的情节出人意料。它不仅能激发读者的阅读兴趣，还能引起读者对人们行为的反思。(2分)，走向海洋1:开始关注海洋28:一旦海洋意识缺失910:坚定地走向海洋写作线索：人们对海洋认知的变化。理解两个下划线句子的意思。(4分)(1)感觉脚下坚实的地面开始起伏，开始晃动。(2)关注领域：第1段回答：(1)我已经意识到陆地不再局限于陆地上的“固体土地”，而且(1)还包括广阔的海洋。虽然图上的路线有一些曲折，但它总是指向遥远

13、的大海。(2)关注领域：第9段回答：理解海洋的重要性和捍卫海洋权利的过程是曲折和漫长的，(1)但今天我们已经确定了明确的目标，并将坚定地捍卫海洋主权。(1分)，24，2。本文的哪些内容说明了中国历史上海洋意识的缺失？请用全文做一个简短的总结。(4)回答：把海洋看作地球的“边缘和末端”(D3)；将海洋视为一个遥远的传说，或外国敌人入侵的风险(D4)；尽管导航技术先进，但它只能控制陆地上的敌人(D4)；面对来自海洋的危险，封建帝王“实施了海禁”(D7)；只把海洋当成一片水草地和生存的通道。(D8)(每分一分，正确答案四分，满分)。25，3。在第7段中，作者在写第二次世界大战的故事中扮演什么角色？(

14、4)回答：内容：写英国人对海洋的重视与我们对海洋的落后和保守形成鲜明对比。(2)在结构上：2)引起以下关于海洋的重要性和走向海洋的必要性的讨论。(2)常规功能：丰富文章的写作内容。如果中国想走向世界，它别无选择，只能走向海洋。你怎么理解这个句子？请用全文谈谈你的理解。(6)答： (1)海洋是民族安居乐业的坚实土地，体现了神圣不可侵犯的主权。(D3 D8) 能够在战争中采取更大的主动，并在海上控制敌人。(D4) 如果国家想发展，国家想强大，就必须关注海洋，走向海洋。(D3) 控制海洋将使我们能够进入世界。首先，散文“形式散，精神不散”和“形式散”的基本特征是散文材料的零碎性和长跨度。“上帝不分散

15、”是有明确中心的文章。表达特点：灵活运用叙事、描写、讨论、抒情等表达方式。根据不同的表达方式，散文大致可分为叙事散文、抒情散文和议论文(议论文)。第二，散文的阅读技巧理解散文的根本途径是把握散文写作的内在规律。具体内容如下：1 .查看标题。对象的标题清楚地表明了文章的对象或内容，提供了阅读的线索，甚至表明或暗示了文章的主题。分析散文标题，把握标题的特点，有助于我们更快地阅读文章。可以说，散文的标题往往是解读散文的一把钥匙。例如，2016年北京卷鹤和2016年天津卷白鹿原上奏响一支老腔，标题直接指定书写对象。如果你写了一些似乎与标题无关的东西，你应该考虑它与写作对象的关系，以及作者为什么要写这样

16、的内容。另一个例子是2016年上海卷在母语的屋檐下、2015年四川卷湖殇、2014年北京卷太湖碎锦、2014年天津卷废墟之美、2013年四川卷枣香醉人等。标题不仅界定了写作的对象，还表明了作者的情感倾向和显性或隐性主题。一般来说，散文有组织材料的线索，如时间、地点、对象、人物、事件或情感。如果你找到了这条线索，你可以更容易地理清文章的思路，理清文章的主旨。文章以杯子为叙事线索。在文章的叙述顺序中，第三个自然段落是插入语。如果你不记得你学到了什么，你就会忘记你学到了什么。如果你不记得你学到了什么，你就永远不会忘记你学到了什么。(6分)(1分)兴奋地回家，登船时发现忘了带心爱的人，失落焦虑的“我”

17、决心找回，拒绝妥协。(2)在等待杯子的时候，心中充满了悔恨。收到杯子后，心存感激，“我”有内省。(3)失去后，“我”发现很难面对我的母亲和船夫，后悔和责备自己。我母亲的鼓励和教导引发了更多关于“我”的想法。找到关键句子，掌握散文的主题是自由的材料，丰富的材料，但总是按照一定的思路组织，阅读散文，应注意理清文章的思路。关键句主要包括：(1)每段的中心句、第一个封闭句和结尾句；(2)在文章结构中起过渡和连续作用的单词、句子和段落；(3)一个抒情的评论，使结束点；(4)反映时间、空间、人物和事件的句子。找出这些关键句子，并把它们串联起来，以便掌握文章的思路，同时掌握作者的情感变化。有些人会抓住它，但它会下沉，有些人将来会抓住它。只要它不坏掉，就吃。别想了。吃完后，到船舱里喝点热茶将来会有很多这样的事情。“最后一句很轻。这是什么意思？现在回想起来，在我的生活中，确实有很多这样的事情。