普通高等学校本科专业设置申请表

1、普通高等学校本科专业设置申请书(申报专业的适用)学校名称(盖章):长春建筑学院学校主管部门：吉林省教育厅专业名称：公共艺术专业代码：所属学科的门类和专业类：艺术学、设计学类学位授予部门：艺术学修业年限： 4年申请时间： 2013年7月20日专业负责人：吴春利联系电话号码：教育部制度目录1 .在普通高等学校增设本科专业基本情况表2 .学校基本情况表3 .增设专业理由和基础4 .增设专业人才培养方案5 .专业主要领导的介绍6 .教师基本情况表7 .主要课程开设情况一览8 .其他学习条件情况表9 .学校最近三年增加了专业情况表填写说明1本表适合在普通高等学校增设普通高等学校本科专业目录内专业(国家控

2、制布点的专业除外)。2申请书用A4用纸印刷填写申报书，按专业装订。3在学校的基本类型、现有专业学科的项目栏中，根据学校的实际情况填写对应的框。4本表由申请学校校长签字提交。5申请学校必须对本表内容的真实性负责。1 .在普通高等学校增设本科专业基本情况表原代码专业名称公共艺术修业年限四年把学位授予大门艺术学学校开始本科教育的那一年2000年现在本科专业(个)35学校的本年度其他预定增设的专业名称公路桥和渡河工程、数字媒体技术、公共艺术、投资学、艺术和科学技术、电子商务、电影拍摄和制作本校设立的近本、专家、开设年艺术设计2000年2004年动画广告学，2011年预定第一次募集时间和招生人数2014

3、年八十人在五年内计划发展规模四百人师范专业标志(师范s、兼用j )所属学部名公共艺术学院高等学校专业设置评议专家组织审查意见(主任签名)年月日学校审查意见(校长签名)(盖章)年月日高等学校主管部门形式审查意见这个专业工作的条件，有没有申请表示资料是否属实等是否同意。申报的意见)(盖章)年月日注：请按教育部发布的内容填写专业代码，不在专业目录中的新专业请填写建议代码。学校基本状况表学校名称长春建筑学院学校地址长春市双阳区奢侈岭镇大学城邮政编码校园网站学校经营学校基本型部委大学地方大学办公室r民放中外合作业学校机关大学r学院独立学院在校本科生总数10238人专业的平均年招生规模

4、115人已经有专业学科类哲学经济学r法学教育学r文学历史学理学r工学r农学医学r管理学r艺术学专职教师总数(人)576专职教师中占副教授以上职务教师人数的比例占226人，39%学校的介绍和历史变迁(300字以内，不需要追加页面)长春建筑学院(原吉林建筑工程学院建筑装饰学院)成立于2000年，2011年搬到经教育部批准独立设置的实施普通高等本科教育的私立高中。 学校是一所以土建类为主体，管理科学和工程类、艺术类等专业协调发展的建筑工程学校。学校校园占地面积61.73万平方米，建筑面积31.35万平方米，教育器械设备共计5127万元，图书资料80.46万册，教职员893人，其中专职教师576人，副

5、长以上职务226人，硕士285人，博士43人基于“重点突出，优化组合，用旧磁带确保新的、质量”的原则，学校不断加强教师队伍建设，目前已经召集了普通高中的教授专家，接受一定数量的学术造诣深的学科领导，素质良好，规模合理，比较稳定学校设有土木工程学院、公共艺术学院、建筑与计划学院、城建学院、管理学院、交通学院、电气信息工程学院和基础教育部，35个专业涵盖工、管、文、法、农、艺术学6个学科。 学校根据学校运营的定位和社会需要，在人才教育的培养上，继续培养“基础理论扎实，专业知识实用，实践能力和适应能力强，有创新意识、创业能力”的应用型高级技术人才。经过十三年的建设，学校运营规模稳步发展，学科专业设置

6、合理，教师队伍满足需求，教育科研水平逐渐提高，经营基础条件比较完善，经营经费充分保障，领导小组健康有力，走向全国一流的私立大学。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现在的本科专业总数3 .增设专业理由和基础简述学校的定位、人才需求、专业建设等情况(无需追加页面)。一、学校的定位长春建筑学院是建筑类工科大学，学校坚持依靠企业经营学校。 目前以建筑土建类业、艺术类专业为中心，设立了35个行业特色鲜明的本科专业，涵盖工、管、文、法、农、艺术学6个学科门类。长春建筑学院的公共艺术学院是根据学校学科建设和学校发展的需要而设立的分院。 公共艺术学院学科的定位以建筑艺术为基础，在考虑到围绕环境空间

7、艺术设计的专业或专业方向的基础上，根据社会人才的需要将专业扩展到与环境艺术相关的其他造型艺术领域。公共艺术学院建于2000年，现在设有环境设计和风景庭园(非艺术类)两个专业。 多年来，为国家培养了2000多个毕业生，现在全日制本科生有1500多个。 公共艺术学院现在的专职教师有80多人，其中教授15人，副教授28人，硕士研究生42人。 目前设有景观设计、室内设计、风景园林、设计基础、建筑技术5个教室。 教室楼内有计算机房间、多媒体教室、图书馆、学术期刊室、画室、设计教室等教育室80多个房间。 建立比较稳定的实习基地，为学生提供了良好的校内外实习环境。 按照学校的发展计划，按照公共艺术学院学科的

8、建设需求，为了保证现有的资源充分发挥作用，要招募公共艺术专业。二、人才需求公共艺术是城市成熟发展的重要标志，它不仅表现了城市精神财产的体现，还表现了城市地区的特征和文化价值观。 它确实体现了人们对生存环境的认识和骄傲。 公共艺术在公共文化艺术教育中也发挥着不可替代的作用。近年来，随着中国经济的迅速发展，城市化进程加快，人们对生存环境的要求越来越高，对公共空间艺术也提出了高要求。 目前，构建城市文化品味，营造艺术气氛已成为城市经济建设、招商引资的重要软环境建设之一。 因此，城镇公共文化艺术的建设比各级政府部门更受重视，与此同时城市雕塑、壁画设计、街道广场环境装饰、广告道路品牌装置、室内装饰等艺术

9、品的需求量越来越大。 公共艺术在这样大的背景下也显示出了强烈的发展势头。真正专业化的公共艺术设计、产品制作人才的不足，已经成为制约中国城市公共文化艺术建设发展的重要因素之一。 因此，公共艺术作为纯艺术和设计艺术交叉的新专业，人才培养受到了社会各界的关注和重视。公共艺术作为一门专业，在中国各大学开设的时间不长。 现在是新兴最有就业前景的艺术类专业之一。 目前国内开设公共艺术专业的大学还很少，相关数据显示，全国开设公共艺术专业最多的学校不到10所。长春是科学教育文化名城，文化沉积物非常丰富。 以城市雕刻为例，仅用了十年的时间，政府投入了大量资金，举办了11次国际雕刻展、2次雕刻大会，长春城市雕刻已

10、经形成了一定规模，因此长春市现在成为了“中国雕刻艺术名城”，同时“雕刻艺术名城”也成为了适合长春市名称的名片。 长春建筑学院依靠这种良好的氛围和环境，立足本校学科建设的特色，开设公共艺术专业不仅增强了学校学科建设的体系性，还适应了学院为社会经济建设的发展提供服务，培养社会需要的应用型人才的学业宗旨。公共艺术专业毕业生就业单位非常广泛，如各级市政计划局、建筑公司、装饰公司、工艺品厂和城市环境雕刻设计公司等，也可以在其他企业、事业单位从事雕刻设计、壁画设计、装饰品设计相关的教育、管理等工作。三、计划专业建设公共艺术专业成为我们公共艺术学院学科构成的重要组成部分，是我院计划增设的新专业之一。 我院竭

11、尽所有的软件、硬件资源搞好公共艺术专业。 我院目前有本科专职教师13人，其中外聘教师2人，教授3人，副教授7人，讲师3人。 是一支知识结构、年龄结构、作用结构合理、兼具教育能力、科研能力、工程实践能力的教师队伍。 同时依靠本校原有景观设计、建筑学、室内设计、建筑动画、视觉传达设计等专业教师力量，能完全满足本校的教育需要。硬件方面，我校奢侈岭新校区位于长春净月潭国家森林公园南麓，风景优美安静，生态环境舒适，校园建筑风格独特。 体现了建筑类学校的特殊美感，向校园景观环境注入了建筑文化的内涵。 这对与建筑、环境有密切关系的公共艺术专业学生来说，有着独特的学习环境。我院现有2万平方米的图书馆，中外文图

12、书109万册以上，其中约有与本专业相关的纸本、电子图书3万册。 能完全满足学生学习的需要。我院于2008年根据社会对公共艺术人才的需要，开始设立公共艺术专业，积累了开设公共艺术专业的中坚教师的力量。 我校新校区建设了占地面积1000平方米以上的雕塑工作室、金属实验室、软雕实验室、印刷实验室、动画实验室等。 备有电窑、液化气窑、板机、真空泥炼机、雕刻拨盘、浮架、电焊机、液压钳、旋转模座、人体框架等设备。 这些实验室和实验设备近年来不仅已经开展了专业的教育实践，还为开设公共艺术专业奠定了良好的基础。4 .增设专业人才培养方案(包括目标培养、基本要求、学习年限、学位授予、主要课程设置、主要实践性教育

13、环节和主要专业实验、教育计划等内容)(可根据需要添加页面)。一、培养目标本专业培养理论结合实践，具有创造力，可以在室内外公共环境空间进行艺术创造和视觉设计，是满足相应城市环境美化和人文关怀需要的专业艺术设计人才。 毕业生可以到各级市政计划局、交通部门、建筑和计划部门、各种设计院所、专业设计机关等政府部门和企业事业部门从事创造、设计、研究、教育和艺术工程管理等工作。二、培养要求本专业学生主要通过艺术创造能力和视觉设计能力的训练，掌握现代城市公共景观、公共场所等领域空间的造型规则，学习和培养艺术工程、艺术化设施、室内装饰艺术品等的设计、制作和施工能力。 本专业要求学生具备公共艺术的理论知识、实践知

14、识的学习和研究、公共艺术的本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧、审美意识等综合内容。毕业生必须获得以下方面的知识和能力1 .掌握公共艺术的基本理论和基本知识2 .掌握相关公共艺术领域内的制作方法和相关技术3 .相关公共艺术领域内的公共艺术品具有进行设计制作的基本能力4 .熟悉相关公共艺术领域内的相关方针、政策和法规5 .了解城市公共艺术领域各种艺术表现手段的应用前景、需求的发展动态6、具有充分的科研和实践能力，具有一定的批判性思考能力。三、主干学科、核心课程、主要实践教育环节、主要专业实验主干学科：艺术学、设计学、材料学、美学、心理学。核心课程：空间形态和视觉传达设计基础、装饰基

15、础、材料和技术、公共景观和展示实践基础、公共设施设计、环境雕刻造型、壁画和压花、数字图形处理等。主要实践性教学环节：根据不同的公共艺术品创作手段，进行公共艺术创作和设计制作。主要专业实践：通过不同的公共艺术品创作手段，进行公共艺术品创作的材料性能试验。四、学制和学位授予修业年限为4年，授予艺术学学士学位。五、教育进程和教育日程1 .教育活动频率统计表12 .课程设置和教育流程表23 .集中实践教育环节的设置和流程表34 .培养方案的学时、单位分配表45 .专业学期周学时，单位分配表5教育活动频率统计表表1公共艺术专业学年学期入学教育和军事理论、技能(周)考试(周)理论教育(周)课程设计(周)实习(周)毕业设计(周)机动(周)假期(周)小计(周)一个21.5140.5826二1.514220.5