诗歌鉴赏复习

1、诗歌鉴赏复习 第四讲,解题思路指导,教学目标： 1、明确古诗词鉴赏考点内 容。 2、把握古诗词鉴赏解题的基本思路与步骤。,一、2006年考试大纲 涉及古代诗歌鉴赏的内容,1.理解 B,2.分析综合 C,3.鉴赏评价 E,古代诗歌,鉴赏文学作品的意境、语言和表达技巧,理解文学作品的思想内容,能阅读浅易的古代诗文,古诗词鉴赏考点 考两种能力：鉴赏和评价。 鉴赏： 1、鉴赏诗词形象。 2、鉴赏诗词语言。 3、鉴赏诗词的表达技巧。 评价：评价文章的思想内容和作者的观点 态度。,二、诗歌鉴赏常见题型,1、品味词语,2、语句赏析,3、分析意象意境,4、分析情感形象,5、分析技巧,6、风格辨析,7、诗论评析

2、,三、怎样诗歌鉴赏？,（一）厚积博发，注重平时积累 1、多读名作，多研读关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力 提高分析评价能力。 2弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,（二）审读作品 1知人论诗 以察诗情。2把握特色 重点 突破 3推敲诗题 以明意旨。4、品味语言 披文 入境,四诗歌鉴赏解题思路： （一）读懂诗歌。,3.看注释.以往的经验是，高考试题中，如需要考联系诗人生平及背景解答问题，出题者往往以注解的形式告诉考生诗歌写作时间。考生应当细心从中揣摩出一定的内容来。,2.看作者.理解不同诗人不同的创作风格。,1.看题目.看题目能否揭示中心。,4、确定诗歌类别，（帮助理解诗歌）：怀古诗、送别诗、边塞诗

3、、羁旅行役诗、借景抒情诗、山水田园诗、咏物诗等。,5、看考试题目（选择题），帮助理解诗歌。 （去粗取精，去伪存真）,（二）重点把握整体意境,1.推敲诗句含义，疏通字面意思。特别注意典故运用以及常见文化常识，诗歌语言的跳跃性及倒装省略等。,2. 挖掘深层情感。从图景中体会其心境，进而把握其意境.,（三）、在脑中形成图景，把自放进当时的情景中，设身处地体会作者的感情，和作者的感情产生共鸣。,（四）、看试题类别，确定答题方向。参巧分值，分点准确、全面地答题。答题要力求用鉴赏术语作答。,首先关注题目、作者（知人论世）， 重点是读懂诗歌的文句 。,身临其境,神会其中,与诗人的情感共鸣,体会文句 产生意象

4、,示意图,五、鉴赏示例,06高考题：（广东卷）,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外江，远帆片片点归（舟双）， 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,注：舟双：小船 海幢：即海幢寺,1、诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）,2、简析诗中“带”字的妙处。（3分）,解题过程 ：（ 一）、,1、读题目,作者和黄香石等友人晚上在粤秀峰极目远眺（看到景色而抒情）。,2、看作者,作者谭敬昭（17741830），广东阳春人，清代才子，嘉庆二年进士，官户部主事，著有听云楼诗集、听云楼诗钞，诗风自然，“以超妙胜”，与诗友黄培芳（字香石）、张维屏合称“粤

5、东三子”。,3、看注释,舟双：小船 海幢：即海幢寺,可帮助理解诗的意象。,4、确定诗歌类别，帮助理解作者思想、感情，写作目的，中心。 这是一首即景抒情诗，作者登山远望看到如画美景而沉浸充满禅宗意味的天地，感觉超凡脱俗。,5、看题目（略）。,（二）推敲诗句，把握诗歌意境。,意象：江、青山、远帆、归 舟双、（天）空、老鹤、钟声、海幢,（三）、脑中形成图景，设身处地体会作者的感情。,在暮色中，诗人与黄香石等友人驻足越秀山上极目远眺，但见横流在山外的珠江，烟波浩渺，珠水蜿蜒，片片白帆悠然归航。,忽见一老鹤横空南飞，倏然远逝，仿佛听见暮山烟水间钟声此起彼伏、悠扬不绝，噢，是那老鹤把（ 粤秀峰镇海楼的）钟

6、声带到了远处的海幢寺吧！ 全诗江山一体、天人合一、暮色如画、意境空灵，正是作者（“以超妙胜”的自然诗风的形象诠释。,（四）、看试题类别，确定答题方向。参巧分值，用鉴赏术语作答。,1、诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）,分析：这道题侧重考查对诗歌意象的理解。 属于鉴赏的起始阶段，并没有要求学生深究“象”中之意，只要求辨别哪些意象分别体现了“晚”和“望”，从八个意象中辨别分类即可。,答案： 晚：归舟双、钟声。 望：江、青山、远帆。,2、简析诗中“带”字的妙处。,分析：这道题属品味词语。对于这类无任何提示或限定的语言鉴赏题，可从4个方面思考：A、解释该字

7、在句中的含义或运用了何种手法。B、展开联想和想象，以该字的含义为核心描述诗中意象。C、分析该字烘托了怎样的意境。D、概括该字表达了怎样的感情。,答案：诗人在此运用了比拟（拟人）的手法。老鹤与钟声之间本无联系，一个“带”字，把无形的钟声物态化，把老鹤拟人化，不仅写活了老鹤，而且也写活了钟声，从而使整首诗在动与静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机结合，耐人寻味。,六、练习,1、阅读下面的诗，回答问题。 凉州词（其一）张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。,（1）、“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？,（2）、本诗运用衬托对比手法和虚实相生的艺术手法，请简要分

8、析。,明确：长长的驼队行进在广袤的沙漠上。,明确：远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。 前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。,2、阅读下面这首词，回答问题。 鹧姑天 室人降日，以此奉寄（元）魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有花。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？ 注：室人降日，妻子生日。,（1）、词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”用得好，好在哪里？,（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。,明确：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。,