《Flash动画制作》课程标准

1、Flash动画制作课程标准1、课程概述1.1课程标志课程代码：课程名称：设置FLASH动画课程属性：必需课程类别：专业核心课程开课学期：第四学期。上课时间：总时间：72；其中理论时间：32；练习时间：40。1.2课程定位FLASH动画制作是电子商务专业的专业核心课程，首先完成计算机基础，photoshop平面设计与制作课程。操作性和实用性很高的课程。其主要任务是解释创建Flash动画的概念、操作、原理和技巧，以便学生快速掌握Flash动画的制作方法和技巧，从而在人员培训目标中起到支持学生职业核心能力的作用。本课程的后续课程包括网页设计和网站建设。1.3课程设计理念本课程根据电子商务职业(组)的

2、要求，由职业教育专家的指导、专业教师及企业监督共同分析，完善职业职业的工作和职业能力，根据能力要求确定学习领域，然后细化学习领域，进一步确定学习情况。本课程主要是让学生掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创作的思维和技巧，使学生成为满足社会职业需求的高级平面动画专业技术人才，不仅平面动画的高级制作能力和平面动画的基本设计能力，而且语言文字表达能力优秀。本课程已在学生学习职业技术基本课程和职业基本技术课程的基础上开设，并培养学生具备平面动画工作要求的综合职业素质和职业技能。课程教学理念努力反映职业、专业、互动和实用性。课程教学内容基于电子商务专业相关的主要工作课题和学生学习状况分析两个方面

3、。强调在选择教学方法时，根据学生的主体性、适应性进行教学和教学效果的重要性；学习情况设计根据时间线的长度和层之间的关系进行分类，并考虑培训内容和流程布局中每个培训情况之间的关联性和进步性。考虑到这门课的性质和作业，上课时间安排如下：理论课时间32，实践课时间40。在这个过程中，除了课堂理论和实践学习以外，学生们还应该尽量利用闲暇时间进行实际操作和创作，将在课堂上学到的知识和技能转化为自己的能力。2、课程目标总体目标：本课程通过以工作流程为主的工学结合，加强学生的操作技能，提高平面动画制作技术的熟练程度，开发学生的平面动画设计理念思维和技术，培养学生强大的平面动画制作能力，基本的平面动画设计能力

4、，良好的语言文字表达能力，诚信，艰苦，沟通和团队合作的专业素质，进行网站开发，广告设计，电子杂志制作，游戏2.1能力目标主要培养学生从事电子商务工作所需的专业能力、方法能力、社会能力。1.专业能力目标：根据宣传设计的目标，做好目标图片、运动方法、回放格式、动画语言编写等核心链接工作。2.方法能力目标：根据时间表、层的级别，可以设计动画角色、动画类型和变换格式的动画。3.社会能力目标：根据不同的目的，可以设置不同风格和效果的动画2.2知识目标1、了解、开始、新建动画文档、保存文档、工具面板、属性面板和各种控制面板的布局方法和使用方法。2、掌握使用Flash CS6工具面板，并使用常用工具绘制图形

5、。使用颜色工具和颜色调整工具编辑颜色。3、输入和编辑主页文本，分离和分离文本。建立各种基本文字效果。4、了解元件和实例概念、元件类型、创建和编辑方法；如何创建实例和设置属性；元件和实例的关系。5、了解Flash CS6时间轴的概念、时间轴中元素的功能和工作原理、Flash CS6图层的概念、创建图层和编辑图层的方法等。通过创建和编辑引导层和运动引导层的概念、引导层和运动引导层，可以使用引导层创建动画。通过创建遮罩层的概念和遮罩层，可以使用遮罩层创建具有遮罩图像效果和遮罩效果的动画。6、掌握帧的使用和编辑。学习如何创建逐帧动画和补间7、掌握如何创建变换动画、旋转动画、形状渐变动画、遮罩动画制作、

6、沿路径移动动画。8，掌握Flash CS6中的滤镜和行为面板操作后，可以使用滤镜和行为创建简单的效果。9、熟悉向动画添加声音的工作方法，并设置动画声音的各种属性。10，了解Flash CS6交互组件中的事件和动作的概念，了解Flash CS6中的常见事件和动作。掌握如何打开、关闭和使用Flash CS6动作面板后，您可以在Flash CS6中创建具有简单控制功能(如停止、播放、暂停、关闭或打开声音)的动画任务。11、掌握导出和发布Flash动画的方法，以便准确格式化Flash CS6动画作品的创作格式。2.3质量目标主要培养具有优秀品质、卓越认识、良好习惯的学生。1.优秀的品质(诚实、可靠、谦

7、虚、好学、吃苦耐劳、为人善良)2.优秀意识(责任、目标、细节、危机、时间、相生)3.好习惯(交换思维，立即行动，终身学习，勇于创新)3、课程内容和学习情境设计(课程结构)课程内容和学习情况设计摘要序号学习情况学习载体主要学习内容学习目标建议学诗1静态动画的设计工具箱功能识别和操作使用形状绘制工具使用面板工具如何使用工具箱中的工具实现图像绘制目的如何使用颜色工具填充彩色插图、透明插图、渐变插图如何使用编辑工具编辑贴花的格式如何利用层的概念获得层叠加的效果绘制线：立方体，卡通螃蟹图片形状：恶棍兔子邮票、八卦地图、商标、漫画海星、简单的标志绘制形状合成案例“灭火器”理解绘图工具的概念。掌握如何绘制线

8、条、对象和形状。学习在使用工具箱中的工具绘制图像时使用变换功能。熟练使用彩色照片、透明图片、渐变图片填充；您可以使用编辑工具编辑简单快速的编辑插图。您可以使用图层的父子关系来显示层次叠加的三维效果12小时(理论4，实践8)2动画制作元件和实例补间的创作导引线图层，制作遮色片图层动画补间动画：新旧照片，旋转雷达。形状补间：丰富多彩的体积，应用形状提示功能。优化、测试和发布动画。使用引导层制作花卉图案动画。使用导向层创建飞行的萤火虫。使用蒙版创建流动的耀眼文字。使用遮色片建立热气腾腾的图样效果学习创建逐帧动画。学习创建补间动画。学习创建形状补间。了解动画的优化、测试和发布图形元件、按钮元件和影片剪

9、辑的创作、元件和实例的关系编辑补间、补间形状动画、逐帧动画和动画管理和引导图层概述和编辑动画，制作蒙版动画28小时(理论10，实践18)3制作动画文本文字的类型了解文本类型：在网络中排列和应用静态文本，使用动态文本创建宣传资料，使用输入文本创建简单的防明录。在Flash中创建文本链接。制作带状海报：使用分离命令处理图像，使用分离命令处理字符、文本的上标和下标、位图和字符的组合。了解Flash中的文本类型，创建文本链接，并学习使用文本工具创建乐队海报。10小时(理论4，实践6)4发布ActionScript语言和音频ActionScrip语言音频的插入使用Goto、play、stop和getUR

10、L创建web按钮。建立滑鼠效果：隐藏滑鼠指标，拖曳滑鼠动画，全屏动画。制作加载动画。创建气泡效果的导航动画。设置声音控制动画。打击乐器动画。创建mv动画了解ActionScript语言学习使用动作面板。学习ActionScript基本语法；使用脚本创建web按钮。使用脚本创建鼠标效果动画；使用脚本创建全屏动画使用脚本创建加载动画；使用脚本创建气泡效果导航动画学习如何添加和编辑音频。16小时(理论6，实践10)5制作综合动画使用所有工具制作生日卡/新年贺卡。制作公益广告复习学过的内容，充分掌握制作动画的技巧6小时(理论2，实践4)在校时间72小时4、执行建议4.1教育实施建议本课程应在教学实施过

11、程中，利用教师仔细分析课程目标和学生学习的基础，选择适合的项目(学生比较熟悉，项目具有代表性，有效教育学生的能力等)作为载体，利用充分的媒体帮助学生从多个方面更全面地体验各种工具下的flash动画，选择丰富有效的教学方法(包括小组讨论、实践、现场演示、情景模拟、实战设计等)进行思考、运营4.2教职员提案本教育组目前主要由3人组成，其中具有讲师职称的教师1人，具有双重资格的教师1人。讲课式教师必须有扎实的电子商务专业知识和电子商务工作的实践经验。本课程的教学团队还必须具备较强的教学组织的实施和教学研究水平。考虑到这一过程的实践性强的特点，团队希望能引进具有多年电子商务工作经验的人作为课程的实战导

12、师。另外，建议校内讲师提供企业登记运动或创业实战平台，以积累电子商务事业的实战经验。4.3教材选择和编写建议本课程主要用作柳园和雪罗的Flash二维动画设计与制作，丁文文化编制的新手学Flash CS6动画制作教材。4.4开发和利用课程资源的建议建议您在以下领域好好开发和利用课程资源：1.组织教师，根据工作过程的系统化理念，制定课程实践指导手册。2.具备电子商务实习室的设计、布置及硬件软件设备，为学生提供良好的校内教育及比赛训练场所。3.以5种典型的学习情景为基础，积极发展长篇短片动画的设计和开发。4.5评估评估建议(1)成绩构成： (见成绩的几个组成部分，各部分的比例如何)整体评价成绩=平时

13、的学习态度分数(20%)静态动画设计作品分数(10%)动画设计作品分数(20%)文本动画设计作品分数(10%) ActionScript语言作品分数(10%)音频制作作品分数(10%)(2)绩效评价评价和质量标准平时的学习态度成绩(20%)分数和质量标准(注重平时出席、上课纪律和活动参与的成果)静态动画设计作品成绩(10%)评分和质量标准(强调图片的美丽、颜色的印刷)动画设计工作的结果(20%)分数和质量标准(使用图层、使用元件和补间、高亮显示引导层和遮罩层叠加)文本动画设计工作得分(10%)得分和质量标准(确定文本字体，突出显示使用滤镜效果)ActionScript语言作品分数(10%)分数

14、和质量标准(重点是语言编程，使用动作面板)音频制作作品成绩(10%)分数和质量标准(核心音频数据选择、背景动画)综合动画任务得分(20%)得分和质量标准(添加图片、动画流、音频)4.6其他准则如果项目和宣传动画被评价为优秀的团队或个人，建议学校创业中心提供一定水平的宣传和奖励。5、附录(无)6、设计学习情况有关学习情况、培训载体、项目目标、项目任务、教师知识和能力要求、学生知识和能力准备、培训材料、设备和场所、培训方法、培训流程设计、培训阶段和实施等的培训设计内容，请参阅学习情境教学设计表。单位：业务部门执行者：华丽审计员：编制日期排程：工作程序案例表格序号工作项目子方案学习目标能力要求学习内

15、容请注意上课时间1项目1Flash动画概述1.1 flash动画概述介绍flash软件的基本情况了解： flash的历史发展和应用领域：了解如何掌握Flash的安装和运行。熟悉Flash操作环境；详细说明工作环境中的菜单、工具和面板。1.安装软件2.使用界面3.使用绘画工具4.使用钢笔工具5.颜色工具绘制图形6.填充工具用于绘制图形7.选择使用类工具和信息板8.转换变形填色和点阵图1.将熟练制作指导动画。会精通面具动画；您可以使用脚本编程实现动画的交互1.flash工作介面简介介绍和使用绘图工具3.编辑和修改图形工具的理解和使用4.设定个人化工作区5.建立第一个Flash动画21.2绘制图形1

16、:制作遮罩动画2:动画制作指南3:脚本1.使用铅笔工具和选择工具画一个可爱的小女孩2.使用矩形工具和椭圆工具绘制卡通笔刷3.使用选择工具和部分选择工具绘制咖啡杯4.使用渐变、高光和着色绘制清晨露珠5.使用径向渐变填充绘制光晕6.使用线条工具和钢笔工具绘制窗帘62项目2动画制作2.1帧动画实例1:公共服务广告设计思路2:合成动画声音3:镜头切换效果设计4、了解元件和实例的概念、元件的类型、创建和编辑方法。建立执行处理和设定属性。元件和实例的关系。1.您可以使用时间轴的概念、时间轴中元素的功能和操作方法、Flash CS3图层的概念、建立和编辑图层的方法导引线和移动导引线图层的概念、导引线和移动导