《EXCLE在会计中的应用》课程教学设计方案

1、会计应用课程改革设计方案一、课程的性质和任务1.课程的性质Excel在会计中的应用是会计专业的专业课程之一，也是一门应用型课程。它是在实际工作中根据企业管理信息化的需要而开发建设的。这不是一个简单的Excel操作手册。它通常是在基础会计、基础统计、财务会计和财务管理等专业课程之后提供的。它可以作为解决上述课程中实际问题的好工具，巩固上述课程的基础知识，更好地将上述课程中的知识转化为解决实际问题的能力。总的来说，我们建议本课程和EXCLE的会计应用课程都是会计专业的专业课程。其理论课程由两部分组成：Excel的基础知识和Excel的工业应用。2.课程设计根据学生的学习能力和兴趣，按照专业管理岗位

2、、工程技术岗位、操作维护岗位和实际操作岗位的要求对学生进行培训。3.课程任务本课程的任务是通过本课程的教学，使学生不仅了解Excel的基本知识，而且掌握如何输入和保存会计数据，以及如何在Excel环境下对会计数据进行处理和排序。使学生能够独立使用Excel解决会计工作中遇到的各种问题。工作分析表工作类别专业需求培养方向实际操作岗位会计软件应用精通软件超越2003操作和维护岗位会计软件维护确保计算机硬件和软件的正常运行，管理计算机中的会计数据。技术岗位金融软件建模财务软件管理建模二、职业岗位标准1.课程的相应(或服务或导向)位置企事业单位会计岗位、财务管理岗位、出纳岗位。2.工作职责和技术水平(

3、1)会计(1)具体负责本单位的会计工作。(2)严格执行会计法律法规和财务会计制度，熟悉和掌握各种经济业务的会计处理方法。(3)根据会计的有关规定，严格审查原始凭证。(4)根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表正确、及时地编制记账凭证。(5)根据有关规定，及时登记会计账簿。6.管理会计凭证和报表。定期开展财产检查工作，保护国家财产安全，保证会计数据的真实和正确。组织和保存会计档案。(2)财务管理岗位：(1)负责编制财务收支计划。(2)参与制定本行财务工作计划和实施措施，并认真实施。(3)负责收集银行财务信息，系统整理和保存财务信息。(4)负责财务分析，及时提出问题建议。(5)负责现有费用、税款的

4、征收和各种税款的缴纳。6.负责相关财务报表的编制和管理。负责审核相关费用凭证的合规性和合法性。负责银行固定资产卡片和低值易耗品账簿的登记，并按规定计提固定资产折旧。(3)出纳岗位：(1)负责现金和银行结算业务，达到会计电算化的基本知识水平。(2)在出纳专用日记账模块中进行日常业务处理，录入会计凭证、现金和银行记账、对账、结账和打印账簿等。3.课程能力标准的细分根据专业岗位标准，对能力进行分类和整合，确定课程能力，并建立课程能力分析图表如下：课程能力个人任务子任务技能要求1.熟悉Excel软件认知学习认知学习培养操作Excel的实践能力和应用能力。2.在Excel中准备会计凭证用Excel创建会

5、计科目表建立会计科目表建立会计科目表，修改和删除4.准备Excel会计报表利用Excel的各种基本功能建立资产负债表、利润表和现金流量表建立资产负债表格式，资产负债表和利润表。现金流量表的编制如何利用Excel的公式设置、函数等功能，直接或间接链接和引用账表之间的数据，完成报表的编制5.Excel会计用Excel进行会计核算会计报告摘要手工记账会计循环流程和Excel记账会计循环流程用Excel进行会计核算使用Excel准备会计，使用Excel进行会计，使用Excel准备会计报表。6.Excel在财务分析中的应用创建财务会计报表，构建比率分析公式，建立企业间数据对比，构建综合分析模型Excel

6、在财务比率分析中的应用财务比率分析的具体指标，用Excel计算和分析财务比率财务状况趋势分析趋势分析的具体方法及Excel在财务状况趋势分析中的应用三。课程目标1.课程的总体目标学生可以理解和熟悉常用的基本经济模型，如使用Excel、建立基础会计、成本核算、财务管理和财务分析等。在课程学习过程中，成功完成复杂的财务会计和管理工作，提高工作效率和质量，为企业在未来的竞争中服务创造优势。2.课程的具体目标编码个人任务教学方法和手段能力目标工作目标情感目标1.Excel概述讲座、PPT课件会计愿意接触和了解国内外会计电算化文化；2.Excel在会计凭证中的应用综合教学与任务驱动出纳员培养认真有序的习

7、惯。3.Excel在会计账簿中的应用综合教学与任务驱动财务管理学习能力；对计算机和Excel软件操作感兴趣4.Excel在会计报表中的应用整合教学与角色教学会计愿意使用会计软件进行实践和实践，敢于在生活中使用财务软件5.Excel会计综合教学会计严谨认真的工作态度6.Excel在财务分析中的应用严谨认真的工作态度会计遇到问题后可以主动咨询。四.课程内容1.特殊能力概述组件能力点知识点情感点工作模块、学习模块模块一电子表格概述培养操作Excel的实践能力和应用能力。熟悉Excel的工作界面，知道各部分的名称和用途。学生必须具备的技能包括基本的计算机操作能力和问题分析能力。(1)1)Excel简介

8、(2)Excel的工作界面(3)定制工作环境模块2超越级数培养实际操作能力1.理解并熟练使用Excel公式；2.了解Excel的常用功能，并能灵活使用；3.掌握Excel的基本操作学生必须具备的技能包括基本的计算机操作能力和结合会计科目分析问题的能力。(1)Excel的操作对象、创建工作表、编辑工作表、装饰工作表和打印工作表。(2)公式的基本操作，公式引用，公式错误和审核，数组计算(3)函数概述，常用函数模块3 Excel高级应用程序掌握Excel图表绘制方法掌握在数据列表中添加、修改、删除和搜索数据的方法；掌握数据列表中数据的排序和筛选方法；学生必须具备的技能包括基本的计算机操作能力和结合会

9、计科目分析问题的能力。(1)数据管理和分析：管理数据列表、小计数据、数据透视表(2)图表：概述、创建和修改图表以及定制图表第四模块Excel在会计凭证中的应用用Excel制作会计凭证(一)会计凭证的含义、功能和种类。(2)建立会计科目表，修改和删除会计科目表，美化会计科目表。(3)设计会计凭证表，自动生成会计凭证号，自动显示会计科目，过滤数据。学生必须具备的技能包括基本的计算机操作技能(一)会计凭证的含义、功能和种类。(2)建立会计科目表。(3)建立会计凭证表。第五单元Excel在会计账簿中的应用Excel用于建立科目余额表，科目余额表通过一些功能的组合来填写。在建立这些表格后，就可以进行会计

10、处理的后组步骤-编制会计报表。在会计凭证的基础上，利用Excel的数据透视表、函数等功能，利用已建立的会计科目表中的相关数据，建立总账、明细账、科目汇总表和科目余额表的会计科目表学生必须具备的技能包括基本的计算机操作能力和问题分析能力。(1)会计账簿的意义和作用以及会计账簿的种类。(2)设置日记账格式，贷款不平衡自动提示。(3)建立总账格式，建立总账，修改总账的布局。(4)科目汇总表汇总及科目汇总表的建立。模块6 Excel在会计报表中的应用利用Excel的公式设置和函数等功能，直接或间接链接和引用账表之间的数据，完成报表的编制。本文介绍了如何利用Excel的各种基本功能建立资产负债表、利润表

11、和现金流量表。学生必须具备的技能包括基本的计算机操作能力和问题分析能力。(1)1)Excel在资产负债表中的应用设置资产负债表格式并准备资产负债表。(2)Excel在损益表中的应用建立损益表的格式和编制。(3)Excel在现金流量表中的应用建立现金流量表的格式，编制现金流量表V.课程实施计划1)各种教学方法的应用1.案例教学通过对案例教学模式的详细分析、剖析和总结。然后学生模仿模型实现一些功能。通过对教师模式的评价，提高了学生对知识点的应用和模式功能的理解，有助于提高学生的学习兴趣和掌握相应的岗位技能。2.课堂演示对于每一章，教师都精心制作了电子教案、幻灯片和其他教学课件，以及便于理解理论知识

12、的示例公式、函数和模型。课堂演示清晰，实例模型的运行效果在开发环境中得到演示。新课前，复习上一课的知识要点，并描述本课的目标、重点和难点。在讲解知识点的过程中，通过逐一介绍知识点和问题，充分激发学生学习的积极性。3.良好的师生互动，营造轻松愉快的学习氛围在教学中，老师把学生当作等待老师点燃的炭火，而不是让老师装满的容器。以学生为主体，教师为主导，通过每个任务单元精心设计的问题，引导学生思考、发言和表达自己的设计思想。学生被邀请在老师的电脑上写和演示模型，指出错误的原因，帮助纠正错误，鼓励学生参与教学过程，变被动学习为主动学习。4.任务驱动利用每章分解的项目任务培养自学能力和创新精神。教师首先给

13、出本章的项目任务，并根据任务讲授相关知识点。然后，用知识点解决问题，让学生带着问题听课，培养学生从多角度、多层次、宽范围获取和应用知识的能力。2)现代教学技术的应用在教学中，现代教学技术的应用主要包括：1、通过幻灯片、案例等教学课件进行教学通过幻灯片、案例等教学课件的综合应用，将复杂的理论知识融入到实际案例中，使学生更容易学习和掌握。2.教师在课堂上当场写下模型，感受教师思想的火花在课堂教学中，教师通过要完成的任务，讨论设计“电子教室”是一个教学软件，可以实现广播教学、文件传输、学生演示等功能。在教学中，综合运用这些功能可以更好地强化学习效果，控制课堂教学过程。3)、教学安排和课时安排一周的章

14、节号上课时间注意一个项目1:电子表格概述(第1课)第1项Excel高级版(第1课)2一个Excel概述，Excel的高级计算机实践课程2练习课二第2项Excel高级(1课)第3项Excel高级应用程序(1类)2二第2项Excel高级(2个类)项目3高级Excel应用程序计算机实践课程(两个班)2练习课三第四章Excel在会计凭证中的应用(二类)2三第4项Excel在会计凭证中的应用(2类)2四第四项Excel在会计凭证中的应用2练习课五第五项Excel在会计账簿中的应用(二类)2五第五项Excel在会计账簿中的应用(二类)2六第五项：Excel在会计账簿中的应用2练习课六第6项Excel在会计

15、报表中的应用(2类)2七第6项Excel在会计报表中的应用(2类)2七第6项Excel在会计报表计算机实践课程中的应用(两课)2练习课八第7项Excel会计(2类)2八第7项Excel会计(2类)2九第7项Excel会计实务课程(两课)2练习课九第八项：Excel在财务分析中的应用(四类)2十第八项：Excel在财务分析中的应用(四类)2十第八项Excel在财务分析计算机实践课程中的应用(四节课)2练习课总数404)教学方法避免只传授金融软件使用知识的教学方法，提倡“任务驱动”的教学方法。教师创造性地设计贴近实际工作的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、实践、合作、交流等方式学习和应用EXCLE软件，完成学习任务。根据课程的不同任务，本课程的教学采用多种形式的教学方法来实现教学目标。(1)任务驱动教学法。以学生“能做某事”的方式设定目标和要求，引导学生从简单到复杂、从容易到困难一步步完成一系列“任务”。首先，教师创设情境，引导学生完成任务，学生分组进行合作练习。学生们在一个系统中相互分工合作。最后，合作完成后，学生解释自己完成任务的方法，教师给出补充说明。通过设置模拟专业任务，按照实际操作规范和业务流程分工合作，进