《比较初等教育》形成性考核01任务答案

1、比较初等教育编队评估01任务响应第一，单一选择题(共10个问题，共20分)。)，以获取详细信息1.“比较教育”是一个术语和一个学术领域，最初由19世纪初的法国教育家和社会运动家提出。A.朱利安B.索科洛娃C.塔希提岛D.施耐德朱利安在1817年写了书，为人类建立了第一个比较教育发展框架。A.演说家B.共和政体C.比较教育研究的计划和初步建议D.比较教育3.他写的波斯国王塞勒斯传对古代波斯的教育见闻进行了比较系统的记述和解说。A.埃德蒙金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安4.西德罗是古罗马著名的学者和思想家。他在演说家和共和政体等着作中比较了()和()两个城市国家的教育训练方法。A.古罗马，古埃及B.

2、古罗马，古代印度C.古希腊雅典，斯巴达D.古希腊、斯巴达5.唐高僧现场旅游了20多年，结束了大作品，记录了印度西域国家的民族史、社会宗教、文化教育，详细介绍了印度等国家的教育制度、学校课程和教师教育。A.西游记B.大唐西域记C.礼记D.马可.波罗游记(6.1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔在比较教育领域发表了划时代的经典著作。)。A.比较教育B.比较教育研究C.教育年鉴D.国际比较教育7.英国比较教育家尼古拉斯汉斯说：“比较研究各国教育是需要特别重视的因素。A.历史B.国际C.国籍D.传统8.由于康德语、汉斯、施奈德等同辈的热烈提倡，了解用()方法限制教育发展的因素成为20世纪上半叶比较教

3、育的基本研究方法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学9.1886年小学校令的制定极大地促进了近代日本初等教育的普及，但此时4年初等义务教育的普及是征收学费，直到1900年，日本政府从中国清廷部获得了对“亿2百银”的巨额赔偿金后，开始实施无偿义务教育。A.1亿B.1.5亿C.2.3亿D.3亿3千万10.20世纪上半叶法国初等教育改革主要以“建立”为中心。A.综合社会B.统一民族C.综合学校D.综合学科体系第二，简单的回答(共5道试题，共50分)。)，以获取详细信息1.比较教育特点简述请参阅答案：第一，比较教育在提出比较教育研究方法作为基本研究方法的同时，用其他方法进行补充。第二，比较教育研究

4、以现代教育问题为中心。第三，比较教育研究是国际的和超国家的。第四，比较教育以整个教育领域的多种现象为研究对象。2.比较教育的使命和任务简述请参阅答案：比较教育的三大使命是科学的使命，人文的使命，决策的使命。五大挑战是：(1)了解其他国家的教育(2)了解本国的教育(3)了解教育规律(4)推进教育改革(5)促进国际理解和合作学习比较教育是什么意思？请参阅答案：(1)教育知识增长(2)学习别国经验(3)形成教育概念比较教育在蓬勃发展的同时表现出了什么特点？请参阅答案：研究规模迅速扩大，产生了地方和国际比较教育团体，研究成果大，研究方法也多种多样。5.“比较教育”到现在为止经历了那个发展阶段吗？请参阅答案：(1)比较教育的“前期”。(2)比较教育领域的创建时期。(3)比较教育的惩戒制度期限。(4)比较教育的活跃发展期。(5)教育的广义发展时期。第三，论述问题(共1个考试问题，共30分)。)，以获取详细信息1.谈谈如何理解终身学习和学习社会概念。请参阅答案：将终身教育和学习化社会的理念纳入实践是当今世界的重要教育理念，影响着各国包括初等教育在内的整个教育系统。终身教育从时间的纬度出发，强调一个人在