《计算机基础》课程教学大纲

1、计算机应用课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务(a)本课程的定位和性质本课程是中级技工学校的公共基础课，是计算机基础教育的第一级，本课程不仅要求学生完成课程考试，还要求广东省高新技术办公室软件中级考证通过。(b)本课程的教育目标1.使学生学习和掌握计算机最基本的知识和操作技能。2.培养学生的计算机应用初步能力，并在此基础上培养学生的办公软件文档排版和数据处理能力。3.为未来的计算机课程和专业课程学习打下基础。(c)本课程的挑战1.了解微型计算机系统的配置，了解操作系统的基本功能，了解如何使用Windows7，并具有操作计算机系统的初步能力。2.了解计算机字符和表单处理的基本知识，掌握汉字输入

2、方法。3.掌握Word 2003文本编辑软件、如何使用Excel 2003表处理软件、Word和Excel集成应用程序。(d)课程适用于专业、年级和课堂。1.本课程适当：中级技术学校各专业一年级上课开始时间：一年级(第二学期)(e)课程总时间学分要求本课程共105小时(理论44学习，实践61小时)，时间表-时间分配表附加：小时分配表格张内容时间学生窗口分配讲课实践第一个单位运行Windows系统1055第二个单位输入和编辑文字1046第三个单位Word格式设置和布局1046第四个单位建立和设定表格844第五个单位Word文档的布局1046第六个单位使用Excel工作簿1055第七单元管理Exc

3、el数据1257第八单元Word和Excel集成应用程序1055其他期中、期末、等级考试复习25817合并计策1054461二、理论与实践教学的内容和基本要求第一个单元Windows系统操作讲座内容1.操作系统概述2.键盘，使用鼠标设备3.组织和使用窗口和菜单4.Windows的设置5.Windows的文件和文件夹基本要求1.理解计算机操作系统的基本概念。掌握系统的基本操作、键盘和鼠标设备的使用。掌握添加字体和添加输入法。4.窗口和菜单的配置及其行为，熟练掌握Windows设置；5.精通文件和文件夹操作(包括选择、打开、重命名、删除、复制和移动文件、创建快捷方式、创建文件夹、文件属性和搜索等)

4、。输入和编辑第二个单元文字讲座内容1.新建或打开文档。2.编辑文档；3.保存或关闭文档。文件中游标的移动方式；常用符号和特殊字符输入法；6.文本处理(删除、插入和复盖、选择、复制和移动、数据交换)；查找和替换字符串；基本要求1.善于新建或打开文档。理解文档编辑的基本原则和方法。善于保存或关闭文档。控制文档中光标的移动。5.掌握删除、插入和替换文本的操作。掌握常用符号和特殊字符的输入操作。7.精通文本选择、复制和移动以及数据交换操作。8.掌握字符串查找和替换操作。第三单位Word格式和布局讲座内容1.设定Word文件字型格式。设置Word文档段落格式；拼写检查(英语拼写错误检查)；设定项目符号或

5、编号；5.设定中文版面。基本要求1.熟练掌握Word文字的字体、大小、字形等设置。2.在Word段落格式中熟练地应用对齐、段落缩进、行距和文档中的段落间距，可以在文章排版中产生良好的效果。掌握英语语法中的错误检查和更正。掌握文章段落、项目符号和编号的应用。5.在中文版面中，请掌握拼音指南、圆形文字、水平/垂直混合、连接字、两行的使用。建立和设定第四个单位表格讲座内容1.插入表格并套用表格格式。行和列的基本操作；合并或分割单元的方法；4.文本格式化方法；5.表格边界。基本要求1.掌握如何在Word中插入相应的表单。2.操作行和列(设置行高度、列宽度、每行的列平均分布、插入行和列删除、交换行和列移

6、动等)；精通表单的合并或分割。4.在表格中熟练地设置、对齐、文本底纹和表格底纹。5.擅长添加和取消、显示和隐藏表格边框线。第五单元Word文档布局讲座内容1.页面设置(纸张大小、页边距)；设置艺术单词；设定栏；4.插入地物。插入脚注尾注；设置边框和底纹；7.设置页眉/页码。基本要求1.精通文章的页面设置调整(纸张选择、页面方向、页边距大小设置、调整页脚位置等)。2.掌握艺术语言设置(艺术语言风格、形状、阴影效果、布局、颜色等)。掌握热分割方法和注意因素。4.掌握板块插入方法、绘画设置要求和效果，与艺术单词有很多共同点；5.掌握文章中特定字的注释，插入脚注尾注说明文字注释。6.掌握文本或段落的边

7、框底纹设置，并注意文本效果和段落效果。7.熟练地了解如何设置文章的页眉页脚，插入各种页码效果。使用第六个单元格Excel工作簿讲座内容1.初步了解Excel2.设置工作表行(列)；储存格格式；4.设定表格边界线。设定列印标题。6.插入公式。7.插入图表。基本要求1.在Excel中，了解单元格地址、单元格区域、工作表和薄操作是什么。2.确定如何操作工作表，包括插入、删除、移动、复制、重命名、分解和冻结工作表窗口。3.精通设置Excel行和列的操作，包括如何设置行高列宽(设置各种行高列宽的方法)、交换行或列数据，以及插入和删除行和列。4.精通设置单元格的基本操作，包括字体、数字格式设置、对齐、合并

8、和取消合并，以及设置单元格边框和底纹。5.了解打印的基本步骤，插入分页符和设置打印标题的含义，了解文档的打印设置打印预览和打印方法操作；6.确定如何在Excel中插入公式7.了解图表的基本知识，熟练地创建、编辑和格式化图表，并掌握所插入图表的四步选择和设置-选择图表类型、选择数据区域、设置图表选项和准备图表位置管理第七单元数据讲座内容1.使用公式和函数；2.排序筛选(自动筛选)；合并计算；分类摘要；6.透视表。基本要求1.掌握简单公式计算方法、加法、减法、乘法和除法运算的应用。2.了解函数、排序、筛选、合并计算、分类摘要、透视表的作用；3.熟练掌握常用函数(如SUM(总计)AVERAGE(平均

9、)MAX(最大)MIN(最小)COUNT(计数)的使用方法。4.精通排序、筛选、合并计算、分类摘要、透视表的操作方法、理解其作用、操作前后效果等。第八单元Word和Excel集成应用程序讲座内容1.选择性粘贴2.文本和表之间的转换Word和Excel宏应用程序4.合并邮件基本要求1.熟练理解选择性粘贴操作，了解选择性粘贴的用途。2.掌握文本和表之间的转换3.了解宏的含义，掌握Word和Excel宏的录制和使用4.确定和应用邮件合并方法(Word模板、Excel数据源创建方法、Word模板如何调用Excel数据源)三、教学法计算机应用是职业高中学生的必修课，是教育计划中包含的新的学科领域，旨在让

10、学生了解计算机的基本知识，学习计算机的基本操作和应用能力。对计算机教师来说，探索该学科的教学内容、方法、计算机辅助教育，以适应社会的需要和学生的发展，更为重要。那么，如何做好计算机教育呢？1.打破教材结构，激发学生的兴趣打破教科书结构完全不按照书的教课内容顺序，而是按照ATA练习题银行(questionnaire bank)，将部分教课内容与章节、知识点重新组合在一起。演示和练习的组合注重细节的计算机是与其他学科不同的新学科。不仅要掌握好书本知识，还要重视实践经验，还要加深课本知识的理解和记忆。多媒体演示对于掌握台式机、窗口、图标、菜单等方面的知识很重要，尤其是在OFFICE office软件

11、学习中，为学生提供更多演示任务。这样可以让学生少走弯路，节省时间，加强记忆掌握。不仅在课堂上进行演示，而且在演示的同时，老师演示的同时说明，强调学生需要注意的问题，提醒学生注意以前测试的知识点，提出正确的学习方向。3.解决问题，重视知识转移无论是理论知识还是实践，解法都有多样性，有时答案也有多种多样。计算机基础知识这个学科更应该让学生树立这种意识。教师对学生提出很多这样的要求，平时多做这方面的训练。例如，删除文字后，可以按小键盘上的DEL键，然后使用退格键。一个功能在不同的操作界面中具有相同的命令。四、考试要求1.本课程考试是由ATA模拟系统随机出题评价的集成机器评价。2.每个专业学生都要参加

12、计算机办公软件尖端技术考试，学生可以取得相应的证书。3.这门课是考试科目，理论考试是废卷考试。期末综合成绩通常由20%，中卷考试成绩30%，期末卷考试成绩50%组成。平时成绩的评价主要通过平时的ATA练习提交成绩和出席综合评价。五、教材和教学参考资料本课程使用的教材如下：(1)办公软件应用程序(Windows平台)Windows XP、Office 2003测试问题集合(操作员级别)(2)办公软件应用程序(Windows平台)Windows XP、Office 2003故障诊断(操作员级别)2.本书内容简介：这本书将通过全国计算机信息尖端考试业务软件应用模块(Windows平台)WindowsXP、Office2003操作员水平考试整体考试、国家职业技术鉴定专家委员会计算机专业委员会审查，随机挑选考生考试时制作的主题。本书可用于正式考试或考试前练习，全国计算机信息尖端考试办公软件应用程序(Windows平台)WindowsXP。这是参加Offce2003操作员水平考试的考生的必备技术资料。本书可供评价者和培训教师用于组织教育、操作练习和自学改进等，让普通读者学习办公软件应用模块的操作技术，同时还可以将各种重大中学、技术学校、专科高中作为办公软件应用模块技术培训和评价的参考。为了方便考试前考生的练习，试题库资料可从光盘、高级考试教材服务网络ww.cit.og.n和北