2.3网上资源检索 教学设计和说课稿

1、2.3在线资源检索一、教材分析在线资源检索是普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础 (浙江教育出版社)第二章第三节，本教材是根据高中信息技术课程标准编写的实验教材。 这门课的内容以培养学生从网络获取信息的能力为主。 因为获得信息的能力是信息素养的重要组成部分。 互联网上的信息每天以惊人的速度增长，面对复杂的信息，有效地获得有用的信息，支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。 通过这门课的学习，主要是掌握学生利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。二、学情分析大多数学生在中学和小学上系统信息技术课，具有一定的计算机操作能力。 因为学生已经有了网络

2、资源检索的感性经验，老师把学生本来的认识基础结合起来总结提高，使学生形成对网络资源检索的合理认识，在实践中积累利用网络资源检索信息的经验，提高自己的网络资源检索水平。 但是，学生之间差异很大，老师要注意创造交流学习的气氛。三、教育目标1 .掌握互联网上的搜索信息最常用的三种方法：主题目录、搜索引擎和元搜索引擎搜索信息能掌握以谷歌为代表的互联网搜索引擎的基本使用方法，在网上找到自己需要的信息3 .理解谷歌和百度的特征检索。 例如谷歌的当地检索、英译等4、根据具体要求，可以使用3种常用逻辑运算符(and、or、not )检索信息5 .了解元搜索引擎的工作原理和受欢迎的元搜索引擎的网站。四、重点难点

3、教育重点：掌握主题目录搜索、搜索引擎和元搜索引擎的使用，使网络可以有效地检索信息，熟练地使用该搜索技术可以大幅度提高信息检索的效率。教育难点：掌握关键字检索技术，在关键字检索中使用3种常用逻辑运算符(and、or、not )。五、教育战略以任务主导、集团合作交流的探索为主要活动方式，强调分组过程中优势互补的合作方式。 由于目前高中阶段信息技术课融入综合实践活动，学生的信息技术能力水平参差不齐。 为了完成本节的活动任务，在组织教育活动时，有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每个学生在短时间内提高信息技术水平，获得平衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。六、教育过程1 .导入部分

4、：播放神舟八号发射的精彩视频然后引起话题： 2011年11月1日中国神舟8号发射成功返回地球，体现了中国宇宙技术的先进水平，作为中国人，我们应该感到非常自豪。 那么，您知道到神舟八号的神舟一号、二号、三号、四号、五号、六号、七号的发射时间吗？那么，如何获得这些信息，如何从互联网上获得信息呢？2、课程的实施：试一试：老师把同学分成四组(房间里四列同学各有四组)，在组成员之间交流，如何在网络上调查神舟一号、二号、三号、四号、五号、六号、七号的发射时间学生小组探索，老师巡回，了解学生现有的网络信息检索水平然后，向之前调查的同学报告自己的检索结果和使用方法老师总结了常用的互联网信息的检索方法1 .直接

5、访问网页2 .使用搜索引擎3 .查询在线数据库想一想：以上三种信息检索方法中，我们平时使用最多的方法是哪一种？ 你知道为什么吗？学生回答说老师能引出搜索引擎的种类、使用策略和技术学习一学：什么是搜索引擎？ 有什么分类？搜索引擎：搜索引擎其实是互联网上的一种网站，把网上各网站的信息分类并建立索引，把内容索引保存在一个地址数据库中，当人们向搜索引擎发出搜索请求时，搜索引擎就会搜索该数据库检索引擎根据其工作方式大致分为全文检索引擎(关键字索引型检索引擎)、目录索引型检索引擎、元检索引擎三种教师和学生总结了共同的搜索引擎网站及其类别1 .全文搜索引擎百度(/)；谷

6、歌(http:/www.G/)；2 .目录索引型搜索引擎搜狐(/)；新浪(/)；雅虎；3、元搜索引擎搜索星()ask jeeves (http:/www.ask )Dogpile ()比较：1、世界上最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？2、发芽的土豆中含有毒素，摄取过多的话，有可能会因呼吸麻痹而死亡。 这个毒素是什么？3、世界科幻小说的父亲是谁？4、金庸的出身地是哪里？5、世界上第一张邮票出现

7、在哪里？老师读完主题后，小组成员用不同的网络信息检索方法调查问题的答案，首先大声喊出自己的小组并举手示意，得到老师的同意后报告自己的问题结果。正确答案者在所属组加10分，正确答案者(包括不遵守规则的人)减10分，其他组继续回答。 比赛结束后得分最高的一组是优胜一组。想一想：团队成员之间在比赛中自己利用网络检索信息的经验，请想想如何使用搜索引擎正确且迅速地找到自己需要的信息，并推荐团队代表总结发言。师生共同总结了搜索引擎的使用技术1 .关键字的选择是最重要的。 (使用逻辑符号and or not )逻辑运算符“not”起到排除搜索结果中出现的项目的作用，一般在搜索引擎中用“-”(减号)表示逻辑运

8、算符“not”。 使用时，在“-”前加空格，“-”后跟应该排除的关键字，不可加空格。 搜索关键字“奥运会-足球”意味着搜索包含“奥运会”但不包含“足球”的页面。 可以让学生用关键字“奥运会足球”和“奥运会足球”来搜索，比较这两个关键字的差异。2 .不能仅限于一个搜索引擎。3 .使用元搜索引擎来搜索信息。学一学：教师提供搜索引擎的学习资源，学生自主探索。学习资源：1，中文搜索引擎指南 我们建议您登录此网站后，选择“搜索引擎目录”。 学习各种搜索引擎的搜索技巧。2，搜索引擎直通车 学习各种搜索引擎的搜索技巧。3 .各搜索引

9、擎的帮助系统七、教室的总结和反省互联网是丰富的信息资源宝库，使用搜索引擎可以找到我们需要的资料，根据其工作方式分为全文搜索引擎，又被称为“关键字搜索”和“目录索引类搜索引擎”，使用搜索引擎要掌握一定的技术但是，你所需要的信息可能无法检索，互联网的信息资源也有限，需要我们的持续扩张和完善。通过简单的总结，加深学生的理解和记忆，有助于学生建立比较完整的知识结构。 同时提出要求，可以调动学生进一步发现和探索。板书设计2.3在线资源检索2.31搜索引擎(自动网页检索技术、全文检索技术)可以使用运算符限定检索范围，提高信息检索效率(and、or、not )2.32其他搜索方法(主题目录、元搜索引擎)尊敬

10、的专家，早上好！今天我讲课的主题是网上资源检索教育设计和分析一、教材分析在线资源检索是普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础 (浙江教育出版社)第二章第三节，本教材是根据高中信息技术课程标准编写的实验教材。 这门课的内容以培养学生从网络获取信息的能力为主。 因为获得信息的能力是信息素养的重要组成部分。 互联网上的信息正在以惊人的速度增长，面对复杂的信息，有效地获得有用的信息，支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。 通过这门课的学习，主要是掌握学生利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。二、教育目标1 .掌握互联网上的搜索信息最常用的三种方法：

11、主题目录、搜索引擎和元搜索引擎搜索信息能掌握以谷歌为代表的互联网搜索引擎的基本使用方法，在网上找到自己需要的信息3 .理解谷歌和百度的特征检索。 例如谷歌当地检索、英译等4、根据具体要求，可以使用三种常用逻辑运算符(and、or、not )检索信息5、了解元搜索引擎的工作原理和受欢迎的元搜索引擎的网站。三、重点难点教育重点：掌握主题目录搜索、搜索引擎和元搜索引擎的使用，使网络可以有效地检索信息，熟练地使用该搜索技术可以大幅度提高信息检索的效率。教育难点：掌握关键字检索技术，在关键字检索中使用3种常用逻辑运算符(and、or、not )。四、教育战略以任务主导、集体合作交流的探索为主要活动方式，强调分组过程中优势互补的合作方式。 目前高中阶段的信息技术课融入综合实践活动，因此学生的信息技术能力水平参差不齐。 为了完成本节的活动任务，在组织教育活动时，有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每个学生在短时间内提高信息技术水平，获得平衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。五、学习法学人们