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1、2年级结束时主要问题类型训练回顾1，在插图中，线的解析式为轴与点，线是点，线是点，线是点，线是交点。(1)求出点的座标。(2)寻找线的分析表达。(3)查找面积；(4)直线上存在点和其他点如果面积与中的面积相同，请直接创建点的坐标。2，直线和x、y轴分别与两个点a、b相交，点C(x、y)是与直线y=kx 3中的a、b不重合的移动点。(1)求直线的解析公式。(2)如果点c移动到某个位置，AOC的面积为6；xyoba(3)通过点c的其他直线CD和y轴在点d相交。点c是否同时包含BCD和AOB？如果存在，则请求点c的坐标。如果没有，请说明原因。3，直线和x、y轴分别为点e、f、点e的坐标为(-8，0)

2、，点a的坐标为(-6，0)。(1)查找值；(2)如果点p(，)是第二个象限内直线上的移动点，则在点p的移动过程中，写OPA的面积s和x的函数关系，写下参数x的值范围。(3)导航：点p移动到某个位置后，OPA的面积为，并说明原因。4，如图所示，函数y=-x 3的图像将x轴和y轴分别与点a和b相交，然后沿直线CD折叠AOB。然后，点a与点b重合，直线CD和x轴与点c相交，AB与点d相交。(1)点a的坐标为，点b的坐标为。(2)找到OC的长度。(3) x轴上有点p，PAB是直接创建点p的坐标(不进行计算)的等腰三角形1，回答：(1)中，命令.(2)直线的分析表示法是，被称为图像：线的解析表示式为。从

3、(3)解开。(4)。2，答案：(1)线y=k3和y轴分别除以点b。b(0，3)，OA=4，a(4，0)，线y=kx 3表示A(4，0)，4k3=0，；k=-、线的解析公式为：y=-x 3；a(4，0)，ao=4，875 AOC的面积为6。 AOC的高度为：c点的坐标为3，线的解析公式为y=-x 3，-3=-x 3，-x=0。如果点c移动到点b，则AOC的面积为6；(3)如果点c的其他直线CD和y轴与点d相交，并且CD位于点d，则BD=BO=3，BCD和AOB quarter，c点座标为6，6=-x 3，已解析：x=-4，c点座标为：(-4，6)3、4，解决方案：(1) y=0，x=4；X=0，y=4，因此，点a的坐标为(4，0)，点b的坐标为(0，3)。(2)如果设置OC=x，则AC=CB=4-x，宝儿=90，ob2oc2=cb2，32x2=(4-x) 2，好，oc=。(3)将p点坐标设定为(x，0)。如果PA=PB，则=、解决方案x=；当PA=AB时，=，解析x=

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