人体的呼吸说课稿

1、生物学7年级第3章人体的呼吸讲座草案栾川县叫河中学里繁荣一、课程标准：本章位于课标第五单元“生物圈中的人”的第二个主题人类生命活动的能源供应。主要包括三个目标：1、说明人体呼吸系统的组成。2、总结人肺和组织细胞中气体交换的过程。3，能量来自细胞内有机物的氧化分解。二、教材分析：本章的主要内容是分析人体内的细胞通过什么结构和过程与外部环境和气体交换。探讨空气质量状况与人体健康的关系。通过本章的学习，学生应该概括人类呼吸系统的空气处理和肺通过呼吸运动和组织细胞的气体交换过程，了解空气质量和人体健康之间的密切关系，积极参与防止空气污染的活动。本章通过实验和探究活动，教育学生掌握测量、取样和测量等基本

2、方法。这些方法都是科学探索的一般方法，是学生们应该学习的。第一节：呼吸系统空气处理教育目标(a)知识目标：1、说明人体呼吸系统的组成。2、分析相关资料，可以说呼吸系统如何处理空气。3、可以认识到呼吸系统的空气处理能力有限。(b)能力目标：1、培养学生分析和总结问题的能力。(c)情感目标：1、学生认识到呼吸系统的空气处理能力有限，自觉保持环境中的新鲜清洁。2、让学生关心自己呼吸系统的健康，培养良好的生活习惯。讲课重点：1、通过数据分析总结呼吸系统的作用。2、培养学生分析和总结问题的能力。3、预防呼吸系统疾病的方法。教育难点：通过数据分析总结呼吸系统的作用。教学方法：分析方法，合成方法培训准备：1

3、小时上课前准备：中断图课程体系：课程教师活动学生活动导入新课程：制作问题剧本，调动学生学习的积极性为什么新生儿总是哭着来到世界上？学生思考和讨论后发言。呼吸系统空气处理我们通过什么器官呼吸？对于学生答案，没有表明立场，继续提出疑问。不是吗？问：同学们认为呼吸系统只是气体进出的通道。及时评价学生的回答。给予鼓励。鲍勃为什么不能大笑？或者问你知道软骨吗？那个角色是什么？学生亲自回答。学生们边看画边回答。学生们阅读资料分析，回答以下问题。1、保证气体流动的呼吸器的结构是什么？呼吸系统除了保证气体的开通外，还有什么作用？这些角色是如何实现的？鼻腔内部的结构特征是什么？3、通过呼吸系统进行空气处理，人体

4、能完全避免空气中有害物质的危险吗？北欧的冬天很冷，与住在那里的人和住在赤道附近的人相比，鼻子的形状有什么特点呢？怎么了？学生摘要这节课学了什么？教师摘要学生的阅读能力，思维能力，观察能力、问题分析、解决问题的能力都很强。课堂练习：1.食物和气体的共同通道是()a口腔b咽c喉d食管机构可以继续开放的原因是()A c 形软骨支架b肌肉在比松弛的c器官更坚硬的d周围有肌肉伸展3.能够清洁吸入的气体的结构是声带支气管内侧纤毛鼻粘膜枕叶鼻毛嗅鞘细胞abcd4.吃饭时谈笑风生，吞咽时_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _研究狗b软骨c气管d食管5.一般痰是()a鼻咽c喉d支气管6.北欧人鼻子大，a漂亮，b大鼻孔，c长鼻腔，d大鼻毛7.素英和平俊在放学路上遇到沙尘暴，就立即戴上口罩，不带。(对比了到达素英肺的气体和到达普通肺的气体。)a到达素英肺的气体像到达普通肺的气体一样干净b到达素英肺的气体比到达平肺的气体干净c到达素英肺的气体比到达平肺的气体灰尘多d无法确定谁的肺是气体干净的9.呼吸系统由呼吸系统的主要器官_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组成。前者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _的一起配置，主要改变了吸入的空气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作业书46页1，3。板设计：第一节呼吸系统的空气处理鼻子咽喉咙气体的通道，以及气体的温暖、湿润和清洁呼吸系统呼吸系统支气管肺：气体交换的场所第二节：肺部发生的气体交换培训目标：(a)知识目标：1、说气体交换的原理。2、用胸围差异测量，这本书的费用是与外界进行气体交换的过程。3、通过资料分析等概述肺泡和血液的气体交换过程。(b)能力目标：1、通过胸围差异测定，培养学生的实践能力、与人合作能力、

7、科学探究能力、归纳总结能力。2、实践本节实验，分析实验现象，得出结论。(b)情感目标：通过了解自己的胸围不足，学生们可以对自己的肺呼吸功能有初步的了解，意识到身体运动对呼吸系统有好处。讲课重点：1、肺和外界的气体交换。2、肺泡和血气交换。3、通过测量胸围差异，培养学生的实践实验能力、互助合作精神。4、通过资料的分析和观察示范实验，培养学生的归纳总结、观察、总结能力。教学困难：1、准确掌握胸围差异的测量方法。2、通过模拟实验，找出胸腔体积的变化与呼吸的关系。3、分析了设计控制实验的目的。教学法：实验法、合成法、说明法培训准备：2小时培训准备：软英尺，模型课程体系：课程教师活动学生活动肺和外界的气

8、体交换让学生们用手按压胸部两侧，深呼吸，呼气，感受胸腔的变化？肋骨怎么运动？用什么方法验证呢？演示模型：横膈膜收缩，扩张改变胸腔上方，下径。学生们深呼吸，说出自己的感觉。学生们参考课文的实验方案，进行了分组实验胸围差异明显吗？同龄同学有胸围差异吗？如果有原因呢？胸围差异完全可以表示胸腔体积吗？胸腔前后直径和座位除了幽静的变化外，还会有什么影响胸腔体积的变化吗？让学生说肋间肌肉和膈肌是如何运动的。胸腔体积如何变化？肺泡和血气交换学生指南：去食堂附近为什么会有饭的味道？教师及时制作了壁挂地图，引导学生说出氧气，二氧化碳的扩散过程。根据学生的回答，引出气体扩散的原理。让学生们用问题分析资料：石灰水1

9、，甲，乙的混浊度不同，说明了什么？2为什么在实验装置里安装了甲瓶？人体呼出的气体和环境中的气体有何不同？为什么会有这种差异呢？学生摘要这门课学了什么？教师摘要对学生的绩效评价和鼓励。课堂练习：1.测量胸围差异时，比萨要自然站立，手自然下垂，呼吸均匀()a没有挺起胸膛，b没有呼吸，c没有挺起胸膛，d没有挺起胸膛，屏住呼吸2.氧气进入人体后，最终到达a肺b血c细胞d心脏3.人工呼吸进行口腔吹气时，每分钟的吹气次数为()A 12 14次b 16 18次c 60 70次D 100次以上4.在学校体检中，强降级学生的肺活量第三次检查结果分别为3100毫升，3800毫升，3600毫升。不好意思，肺活量是a

10、 3100毫升B 3500毫升C 3600毫升D 3800毫升5.人剧烈运动后呼出的气体所吸入的气体中，增加最多的是。氧b二氧化碳c氮d水蒸气6.人溺水时妨碍的生理活动是()；煤气中毒时受干扰的生理活动()肺和外部气体交换b肺泡和血液之间的气体交换血液中c气体的运输d血液和组织细胞之间的气体交换7.一对夫妇涉嫌杀害女孩。法医在识别时将死去婴儿的肺切开，放入水中，结果肺部下沉，法医判定婴儿产前死亡，夫妇无罪。法医鉴定的原因是肺泡灌满了痰。b肺吸收水。海绵状c肺泡充满了血液。肺物理表示未吸入的空气8.肺泡和外部空气之间气体交换的合适结构是()鼻内有鼻毛b器官，支气管有软骨支架c肺泡壁有一层包裹着富

11、含d肺泡外皮的毛细血管的上皮细胞9.体育课上进行100米赛跑后，同学们出现的现象是。a呼吸深度和呼吸频率不变。b呼吸深度和呼吸频率都增加c呼吸更深，呼吸频率不变d呼吸更浅，呼吸频率更大练习题1，2，书51页。板设计：肺中发生的气体交换的第二节肋间肌肉收缩胸廓体积扩张肺扩张吸入肺内压减小膈扩张减少胸部体积减少肺扩大肺内压呼气气体交换原理：肺泡和血气交换：肺泡血液组织的气体交换：血液组织细胞第三节：空气质量和健康培训目标：(a)知识目标：1、说明空气质量对人体健康的主要影响。2、试着了解当地空气质量。3、学习收集和计算空气中的灰尘粒子。了解空气污染的程度。4、学习记忆的取样方法。用学过的方法探讨空

12、气中灰尘粒子的问题。(b)能力目标：1、分析相关资料回答问题，培养学生的分析、归纳总结能力、语言表达能力。2、通过对“空气中尘埃粒子的收集和计算”的探索，培养学生的实践能力，分析问题，解决问题的能力。(c)情感目标：让学生理解自己的健康和周围空气质量之间的密切关系，热爱环境等于爱自己。讲课重点：4、说明空气质量对人体健康的主要影响。5、做好探测实验，收集和计算空气中的灰尘颗粒。教学困难：1、学会正确收集灰尘粒子，更准确地计算空气中的灰尘粒子。2、学习记忆的取样方法。教学法：实验法、说明法、合成法培训准备：1小时教育准备：空气质量统计和数据，呼吸系统疾病相关资料。课程体系：课程教师活动学生活动空

13、气质量影响人体健康我们时时刻刻都在呼吸。1天2万多例，每天至少需要与环境交换1万升以上的气体，可见空气质量与健康有关吗？教师摘要，评价。让学生们带着问题阅读资料：在什么环境下生活和工作的人，呼吸系统疾病发病率高吗？2、根据收集的相关资料，能分析呼吸系统疾病引起的死亡率逐年上升的原因吗？3，资料3，4和周围的例子相结合，分析客厅的空气质量和人的健康关系。除了上述资料中提到的以外，影响客厅空气质量的因素是什么？仔细阅读资料，分析讨论，得出结论了解当地空气质量让学生谈论自己收集的资料。我们班的空气质量可以测试吗？布置作业：探索实验。各队派出代表交换收集的资料。学生们按组合作，检测班级在不同时间同一地

14、点的灰尘粒子数是否相同。学生摘要这门课学了什么？教师摘要这个班的同学们认真收集了资料，希望你能成为环境保护的优秀守护者。土地的空气质量，污染状况，课堂练习：1.以下疾病中大气污染可能引起的是()甲型感冒、乙哮喘、丙肝炎d沙眼2.森林的减少和二氧化碳的增加导致了当前的全球环境()赤潮b沙尘暴c温室效应d酸雨3.小卓的爸爸抽烟。小卓和妈妈不吸烟，但因为她是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _吸烟者，所以小卓经常得咳嗽、支气管炎等疾病。这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质抑制了支气管或支气管内表面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的摆动4.某空气的空气污染指数为78，表示该城市的大气质量为()良好b