人教版小学六年级上册综合实践全册教案

1、问卷调查。活动目标：1 .指导学生进行问卷调查，指导适当的方法。2 .让学生参加调查的爱好。会话时间表： 2个会话活动流程：第一课时一、理解问卷1 .什么是问卷调查？ (一般由标题、序言、问题、结语等部分组成)2 .设计调查问卷应注意的问题。3 .问卷的基本步骤。4 .调查活动的注意事项。二、小组活动1 .创设情况，确定主题。小组内讨论，确定调查主题。2 .制定计划，做准备。(1)设计问卷(2)实践调查。第二课时一、编制问卷统计。二、编制调查报告。三、班级交流。魔法太阳能教育目标1 .知识和技能(1)知道太阳能是人类资源的宝库。(2)了解有关太阳能的知识。(3)知道如何利用太阳能。2 .过程和

2、方法上课设计装置，上课创造改进的过程，培养学生思考手的能力，切实提高他们的创造能力，自主学习，提高学生收集信息的能力。3 .感情态度和价值观(1)培养学生保护环境、合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。(2)保持对自然的好奇心，能初步感受到自然现象的美丽和和谐，有自然亲近、爱情、和谐的感情。(3)有对科学的知识欲望，探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有把科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。上课前的准备：彩笔、尺子会话时间表： 2个会话教育过程：第一时间太阳能的利用一、创设情景，引入新课1 .随着科学技术的发展，很多家庭都设置了太阳能热水器，方便、节能、高效，受到人们的欢迎。 你

3、知道那个原理吗？那个是怎么工作的？2 .为了节约能源保护环境，近年来很多国家都在研究以太阳能为动力的汽车。 荷兰大学生最近成功开发出了世界上最快的太阳能汽车。 利用这样的太阳能，虽然已经有不需要加油的未来型汽车，但由于速度很慢，专家不怎么认真考虑。 荷兰大学生开发的新型太阳能汽车可以达到时速160公里/h。 你知道那个重要的零件是什么吗？二、实验性地探索，解决问题1 .出示实物用手转动转盘，可以用别的方法转动吗？(用手电筒照这个圆盘。 (请参见。)通过这个现象你能提出什么问题？2 .太阳能(1)关于太阳的知识，已经让大家在课下查了资料。 现在上台介绍你的收获，能和大家分享你的成果吗？(太阳能人

4、类能源的宝库)(2)想想：地球上的能量是如何变化和保存的？(3)总结太阳能的特征。第二时间太阳能的利用一、复习检查，引进新知识1 .太阳能有很多优点(1)太阳能巨大，仅用一个小时就到达地球表面的太阳能比目前世界年能源生产总量还要多(2)供给时间长、用不完、用不完的永久能源(3)分布广泛，获得方便(4)安全清洁，无污染。 所以现在世界各国正在研究开发太阳能的利用。2 .人类是如何利用太阳能的？(1)直接利用(2)间接利用。二、活动总结加入民间艺术第一时间丰富的民间艺术教育目标：知识技能：观赏民间艺术，使学生对民间艺术有初步理解。过程方法：照片展示、部分说明、资料解说。态度感情：加强爱家乡、爱河北

5、的思想感情。上课前准备：教材教育过程：一、组织教育二、电脑展示图像1 .桔梗刺刻：用高粱茎捆住，模仿旧建筑物用楼阁制作的工艺品，造型巧妙，技术复杂。2 .果核雕刻：用什么样的核雕刻的？你觉得是什么形式？3 .内画壶：从干隆年开始，初期在光滑的玻璃壶上画画，然后用钻石把壶内磨成乳白色，画画。 发挥了国画技法，丰富了艺术表现力。我国内画壶产地：根据北京、河北衡水、山东博山、广东艺术的特征：京派、冀派。 内画瓶子用笔：把长20厘米的竹签做成弯曲形的钩子笔的绘画题材：各种各样的题材。 我省的工艺美术师王习三是冀派代表人物。4 .刺绣鞋：颜色鲜艳，注入了母亲的爱。5 .木雕狮子6 .鞋垫刺绣7 .泥玩具

6、8. 磁州窑三彩刻花盘是宋代的作品三、小组活动到目前为止收集资料，分组说明，学生各自补充。四、交流反馈五、活动的总结在第二小时成为了民间艺人教育目标：1、以剪纸艺术的简单分析为切入点，引导学生对中华民族具有悠久历史的民间艺术的理解和欣赏，加强对民族传统文化的理解和认识。2、学习使用剪纸的基本技法制作剪纸作品培养学生的创造性思考能力和手。3、培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族骄傲和热爱祖国的爱好。 教育重点：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。教育难点：创作和正确把握剪纸作品的连接和完整性。上课前的准备：(学生)蜡纸、剪刀、别针、雕刻刀、铅笔、固体胶等工

7、具和材料(教师)多媒体课件，学生优秀作品教育过程：一、对话的引进，积极的评论教师课件给学生看剪纸的作品，对学生说：“这是什么艺术作品？我来谈谈你对这个艺术的理解。二、加深理解，加强概念1 .剪纸作品的教师说，剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。 大致分为南北两个流派：北方剪纸粗糙，天真的江南剪纸精致美观，精巧透明。 剪纸的设计很多，这是窗边的花、墙壁的花、门牌。 喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴素、装饰性的特征。 (教师板书)2 .教师给学生看剪纸，这些作品是用什么工具制作的(学生回答，教师板书)3、教师展示多媒体课件中优秀的剪纸作品，采用什么材料？用什么方法(剪纸、剪纸、卷)创作

8、丰富多彩的艺术作品？4 .教师和学生欣赏教材的例子，并进行介绍。其次，研究剪纸的造型装饰手法：夸张变形，自由自然5 .教师给学生做了剪纸的模范。在游行中，他解释说太阳的时候“切着连接着”，阴的时候“切着切着”。 注意扩大学生的想法。 比如，用折叠法切的是花卉，如果切了单独对称的人物的话怎么切呢？ 均衡式是？6 .教师说明了剪纸的基本步骤。 例如，画固定，然后雕刻，或减少用固体糊固定。三、安排作业、学生实践、教师指导老师：你看这么漂亮的作品，不想自己试试吗？要求制作剪纸作品或模仿。对学生说剪纸时一定要注意安全教师巡回指导拍摄了展览会，指出对学生的创造性设计和模仿作品的鼓励方面不足。四、展示评价学

9、生作品，请部分学生说明表现意图同时，让同学欣赏其他同学制作的剪纸艺术作品，并对其构想和制作技术进行分析。 (学生分析、教师补充摘要)。 (请参见。)学生可以交流作品、自我评价和互相评价。五、课外延长学生们在课外调查我国剪纸艺术起源的发展情况，制作剪纸作品来装饰自己的生活空间。关注我们周围的食品安全教育目标：1 .列举什么是食品安全。2 .关注食品安全性，可以辨别生活中的食品安全性。3 .学习购买安全食品。通过本课的学习，养成爱劳动的习惯，学习先进人物敢于与社会的坏现象作斗争的精神。重点和难点：要点：1.购买外包装食品时的注意事项。2 .购买没有外包装的食品的方法。难点：包装食品标签的规律性和是

10、否过期的识别。会话时间表： 2个会话教育过程：第一课街头摊位食品卫生状况调查一、引进新课1 .制定活动方案2 .实地调查3 .访问调查二、对话的引进：同学们住在幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，好像没有什么危险。 但是，生活中还有很多事情需要注意和注意。 如果不这样做的话就会变得危险，容易引起事故。 我们来谈谈应该注意食品安全的事情吧1 .正确洗手是饮食安全的第一步。“湿了，擦了，擦了，舀了，晾了”，谁都忘了饭前做的事，病菌进不了口。2 .路边饮食、零食不说话，病离我远。3 .不买包装不完整、标识不明的食品，不吃零食食品、牛奶。4 .眼睛、鳞片明亮有光泽，肉质有弹性，购买没有腥味的

11、鱼的粉色有弹性的肉头、脚、尾扇部黑色，绝对不买会掉头的虾。5 .防止交叉污染：必须购买回家的食物，分别储存烹调时，生、熟食分别处理，保持餐具和餐具的清洁。6 .家畜类的食物首先要去除内脏，清洗，每顿饭分别包装冰箱保管，去除蔬菜上的污垢，去除腐烂的叶子，因为没有用普通的报纸包在冰箱里，所以防止墨水进入体内对健康有影响。在第二堂课上怎么能把我们吃得更安全一、教育学生培养好的食品卫生习惯1 .买食品的时候，要进行选择和鉴别，不买“三无食品”。 没有商标的食品买不到没有生产日的食品买不到没有工厂的食品。 炎热的日子，微生物繁殖快，食品容易腐烂变质。 如果不注意容易发生食品中毒，烹调和保存食品时要特别注

12、意卫生。 特别是厨房环境设施的卫生、个人卫生和食品原材料的烹饪需要注意。2 .不仅是预防服药，饮食疗法也是方便的选择。 一根萝卜、一半橘子皮、三片生姜、两根青葱、一根香菜、一瓶煮汁，全家人一起喝，有增强呼吸器的保护力的作用。二、如果身体不舒服怎么办？1 .马上停止吃可疑食品。2 .饮水。 马上喝大量的清水，稀释毒素。3 .催吐。 用手指压迫喉咙，尽量吐出胃里的食物。4 .用塑料袋残留呕吐物和粪便，送医院检查，使诊断变得容易。5 .出现脱水症状(皮肤皱纹、心率上升等)时，应尽快把国毒患者送到附近的医院治疗。三、总结：喜欢吃零食是孩子的本质，但因为经常忘记看食物是否过时、是否变质，所以有很大的安全

13、上的问题。 享受零食的时候，请记住吃安全放心的食品。6小发明家教育目标：知识目标：知道只要善于观察，开动脑筋，就有发明，有创造。能力目标：培养学生创造的欲望和能力。情感目标：学习科学，热爱科学，积极参加课外科技活动。教育重点：多读科技文件，向小发明家学习，善于观察，勤于动脑。教育难点：教育学生学习科学，热爱科学。会话时间表： 2个会话教育准备：教师准备故事片，学生准备小制作资料。教育过程：在第一节课上做一个有生活精神的人一、引进新课导言：同学们，你看。 老师拿的是什么(直尺、三角板、测定器)我想用这些文具画45度的直角三角形，谁想画？ (生画)现在我想让这个同学用这个文具(很多三角板)再画一个

14、，为什么画几次比较方便？总结：这是杨洋发明的“多三角板”。 其实，生活中到处都有发明，到处都有创造。 其实做科技小制作，做一个小发明家并不困难。 今天我们一起成为一个小发明家！ (板书课题)二、热情引起兴趣，懂得道理老师：请学生们带着问题读课文。 (提出问题)1 .杨洋和方芳的发明动机是什么？2 .他们是如何成功的？通过他们的成功，你想了什么？老师：他们的发明成功了，但是有学生这样想发明和创造！三、小辩论会：1 .做小发明很难，做创新的发明是科学家，与小学生无关。2 .做一个小发明需要时间，会影响学习，你不觉得吗？3 .城市学生见识广，有父母支持，小发明容易成功。 我们农村学生没有这些条件，不

15、能做小发明。四、扩大扩张，深入理解师：“有很多像杨洋、方芳这样的小发明家，谁能告诉我你知道的事？ ”“好的。”老师：以前的船前进后退不是帆，而是人力，被称为“哈德森河的傻瓜”，不使用帆，不用人力，使船前进后退的是谁？他是美国蒸汽船发明家全城。 (播放电影 发明家富尔敦 )总结：同学们，看看这个，你也想通过自己的实验，做个小发明吗？ 那么，现在就给你们一次操作的好机会，我们一起进一个小实验室吧！第二课我的改进和设计一、小实验室分组做实验(四人一组):1 .自制内容2 .设计制作方案3 .小组分工合作4 .小组报告成果二、总结老师：同学们，今天你们可以做小发明，小制作，明天也许会有更大的创新发明。

16、 只要你们观察、勤奋、热爱科学，就会成功！ 最后，我要告诉大家，如果没有大胆的推测，就不能有伟大的发现。 牛顿7我爱的学校教育目标：1、通过活动，学生更爱学校，关注学校的发展，培养学生的社会责任意识和团队精神，在实践研究中培养不怕困难的意志质量。2 .通过收集资料，培养学生收集和处理信息的能力，进一步学习采访、实地调查、问卷调查的方法，发现问题，提出问题，改进设计。会话时间表： 2个会话教育过程：第一课校园调查一、创设情况1、指导学生参观并介绍学生的荣誉宣传栏。2 .学生提出并记录自己的想法和问题。二、展示交流三、总结第二节课我为学校出了主意一、确定主题二、活动过程1 .制定活动方案2 .讲故事(一)整理故事；(二)故事会3 .收集故事(1)引起兴趣(2)学生收集学校的故事4 .设计制作我们学校的故事(1)引起兴趣(2)理解故事书的结构和内容(3)设计故事书(4)制作三、总结交流四、反省评价8可爱的故乡教育目标：1、通过家乡环境的调查和考察活动，唤起学生的兴趣，唤起对家乡环境的关心，提高环境保护意识，培养在培养热爱家乡的感情和社会责任感的活动中吃苦耐劳，认真实践的科学态度。2 .