国学经典调查研究分析

1、论语在小学德育教育中的应用调查结果分析论语在小学德育教育中的应用课题是明珠小学研究性课题。从立项开始，我们认真做好开题工作，整个研究过程中边研究、边修改、边发展，通过近一年的探索与实践，真正使国学在提高教师专业技能、促进教师专业成长上发挥能动作用，同时提高了自身的专业水平，逐步形成了本校的校本教研特色。在市、区主管领导的指导下，在全体教师的共同参与下，课题研究进展顺利，对学校的教师专业成长、教学管理、科研能力提升起到了巨大的促进作用。现将课题研究总结如下： 课题的提出小学是一个人记忆的黄金时期，语言学习和习惯养成的最佳时期，是世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，在此阶段，选择经典古诗文中的精

2、华篇目，开展有效国学经典诵读对孩子的一生都会产生影响。从我校的具体校情出发，通过调查研究、分析，旨在探究提高小学生国学经典教育的实效性。探讨在课堂教学中渗透国学经典和实施素质教育的策略与方法，认真总结各具特色的丰富经验和优秀的课堂教学策略，为推进国学经典教育活动向纵深发展、为实施新一轮课程改革探索出更可行的、更有效的经验。于是提出“农村小学国学经典教学现状的调查和分析研究”这一课题，并在2012年11月被县教科所批准立项。二、概念的界定1“国学经典”是深入人心，影响深远，最有价值，世界流传的原创性典籍，是中华民族文化精品，文化精华。这里特指适合小学生成长需要，学生能够接受，既便于学习又适合反复

3、诵读而精华出来的“深者得其深，浅者得其浅”的原创性典籍。2“小学国学经典教学” 国学是中华文化中的瑰宝，国学经典教学就是把国学纳入小学教学中去，小学是一个人记忆的黄金时期，语言学习和习惯养成的最佳时期，是世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，在此阶段，选择经典古诗文中的精华篇目，开展有效国学经典诵读对孩子的一生都会产生影响。3“论语国学经典教学现状”我校是一所城市小学，是开始进行国学经典教学实验较早的学校，但经过这段时间的实验，我们的国学经典教学到底进行到了何种程度？有哪些成功的案例经验和不足之处？我们希望通过调查研究，对成功和不成功的案例进行分析研究，以期能够有效的指导我校国学经典教学更有效

4、，向纵深发展。三、研究的目标本课题研究目标很明确，就是我校作为一所城市小学进行国学经典教学已经有很长时间了，但我们的国学经典教育教学现状参差不齐，甚至于良莠不齐，通过调查、研究，比对，分析出我校国学教学的优点和不足之处，基于校情提出一些对国学经典教学可行、可实施的方法、措施和策略，以期使我校的国学经典教育活动向纵深发展，并能够给相类似的农村小学以帮助。四、课题研究的基本内容针对我校国学经典教学现状调查为课题研究切入口，针对我校国学经典教学现状进行分析，提出一些可行性的措施和策略，并针对案例班级进行在观察、研究，是方法更有效。因此本研究主要内容主要有以下几点：子课题一：国学经典教育相关资料研究。

5、这是针对搜索资料进行系统的分析，主要是从理论层面进一步加深对调查研究的性质、功能，以及建设原则等方面的认识，这将为具体的实践研究提供理论基础和方法论支持。子课题二：国学经典教育的调查现状分析研究。通过问卷、座谈、观察等形式所得的数据进行理论分析，寻得研究的数字依据。在实践的基础上总结出具有普遍意义（优点和不足）的内容。子课题三：国学经典教学对教师的文学修养影响的研究。在具体的数据分析中，进行数据比较针对国学经典进课堂对教师文学修养产生了哪些影响？提出一些有效地可供参考的内容模块。子课题四：国学经典教育对家校和学生管理的研究。五、研究方法1.文献法。在立项、开题阶段，了解研究背景，确立研究方向，

6、并通过可行性、科学性、有效性的反复论证，指导研究工作深入进行。2.问卷法。在研究准备阶段，了解学校、教师和学生对国学经典教育现状、意见和建议。3.个案法。在研究过程中，记录成功教师案例和优秀教师成长案例。4.行动研究法。在研究过程中，教师自己做为研究者，在实践中观察、研究、反思、总结经验。六、课题研究的主要过程：本研究总体上分为四个阶段：1.开题阶段：开题阶段的主要任务是完成课题的开题任务、前期论证准备、组建课题研究的实验团队，确定课题实验学校为石桥镇第二中心小学。2.初步实践研究阶段：通过问卷调查、座谈、观察统计，分析数据比较结果。本阶段重点在于探索我校进行经典国学教育活动中取得的经验和不足

7、之处。通过比较，希望探究出一套可行的、更为有效地经典国学教育方式策略。3.深入研究阶段：在已经研究的基础上，确定部分实验班级，指导实验班级有针对性地开展经典国学教育专题的主题教育活动。4.总结提升阶段：总结前期实践研究的成果，提炼出国学经典教育的教学策略，完成结题报告和结题评审工作。七、课题研究的成果 1.初步构建了农村小学国学经典教学模式，运用这些培训模式，我校教师专业成长取得了丰硕的成果。2.通过近一年的研究，课题研究已取得了一些理论性的研究成果。3.2015年10月举行了明珠小学小学生“经典古诗词诵读”比赛。4.2015年11月举行了教师国学经典课堂教学比赛，效果良好。5.2016年3月

8、举行明珠小学小学生”国学经典诵读”比赛。 6.2016年5月举行了以“经典浸润人生”为主题的教师读书演讲比赛 7.形成了学生“晨读午醒幕诵”的国学经典教学模式。 8.对明珠小学五年级学生进行了两次问卷调查，形成了“弘扬国学文化 传承国学经典”调查报告、小学“弘扬国学文化 传承国学经典“跟踪调查报告两次非常有价值的调查报告，在报告中提出了建构性的明珠小学国学经典教育实施意见。八、课题研究存在的主要问题 本课题的研究工作是认真扎实的：重点突出，思路清晰，注重实践，开展活动，专家指导，全员参与，保障有力，成效显著；参与课题人员在课题主持人的带动下，逐步走上专业成长之路，在课题的研究中成长着自己。但是研究中也存在着不足：研究人员的理论修养还必须加强；总结归纳反思提高工作还必须加强；打造品牌意识还必须加强。 九、今后的设想 1收集归纳分析整理好各阶段的研究素材，为最终课题成果的形成做好全面准备；2收集整理编辑经验论文和研究成果；3召开研究成果汇报会，