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1、姓名 XXX 班级 1108301 学号 11108301xx 实验日期 6.5 节次 9-11 教师签字 成绩 四人无弃权表决电路1.实验目的 1）掌握74LS20的逻辑功能和使用方法； 2）通过实验，进一步熟悉组合逻辑电路的分析与设计方法。2.总体设计方案或技术路线设计一个四人无弃权表决电路(多数赞成则提议通过，即三人以上包括三人)，用74LS20来实现。1）根据任务的要求，设计电路；2）用代数化简法求出最简的逻辑表达式；3）根据表达式，画出逻辑电路图，用标准器件（与、或、非）构成电路；4）最后，用实验来验证设计的正确性。3.实验电路图1）ABCD输入端，接数据开关；Z输出端接电平指示器;

2、2）改变ABCD的组态，记录Z的变化，验证逻辑函数的功能及设计的正确性。4. 仪器设备名称、型号1）实验箱 1台2）双踪示波器 1台3）双路直流稳压电源 1台4）数字万用表 1只5）74LS20 3片5.理论分析或仿真分析结果74LS20管脚图：逻辑关系式：Z=ABC+BCD+ACD+ABD=逻辑图：6.详细实验步骤及实验结果数据记录（包括各仪器、仪表量程及内阻的记录）真值表：AB CDF000000001000100001100100001010011000111110000100101010010111110001101111101111117.实验结论 由真值表可知，四人无弃权表决电路设计成功，实现了预期功能。8.实验中出现的问题及解决对策 实验过程中由于有五个与门，而每个74LS20可实现两个与门，故线路连起来相当复杂，容易混淆，故在连接电路时安排好位置，标记好引脚和接头。9.本次实验的收获和体会、对电路实验室的意见或建议此次设计是对经典四人表决电路的一次创新，利用书本上的知识和以前类似实验的设计思路进行了此次实验，锻炼了实践能力，熟悉了组合逻辑电路的设计方法。这次的实验绝对原创的，是对以前做过的实验的一次创新，复杂了不少，锻炼了能力。10参考文

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