声母Y W和整体认读音节yiwuyu

1、声母Y W和整体识别音节yi wu yu教育要求：1、学会y、w和整体上读音节一五一及其四声。 理解在整体读音节yu写时省略两点的规则。学习拼写2、y、w、a的音节。3、读写y、w及整体识别音节AAAAAM教育的重要难点：和声母y、w整体读音节教具准备：插图、字母卡、音节卡上课时间： 2小时教育过程：第一课一、复习检查1 .复习有语调的韵母。引进：孩子们，我们这几天在拼音王国玩游戏和学习很开心。现在让学生们和老师一起在拼音王国学习。 比谁都好。 (读带音调的韵母)。2、迁移：孩子们，拼音王国，学习很好！ 拼音王国分为韵母研究生、声母研究生、读音节的研究生三个研究生，国王根据他们的运用方法，把他

2、们分成了不同的研究生。 我们已经在韵母研究生院知道了6个单韵母。 现在老师带你们去别的研究生院看看二、学习声母Y W1 .教育声母y热情的导入：现在我们来声母研究生院，听说单韵母I有个叫大y的姐姐，但他们两个人不住在一起。 大姐住在声母研究生院。 板书：声母)你们想见她吗？辨别读音。 大y和小I发音不同，听起来有什么不同(师范读，说学生不同，读，读)记住图画文字。 给我看看照片，问：什么样的东西？(儿歌的记忆：树枝上的树枝yy。 (请参见。)2 .教育声母w单韵母“u”中，大哥哥被称为“w”。 大的“w”也住在声母家你看。 在这里吗？(给你看照片)辨别读音。 比较uw。记住图画文字。 像什么？

3、 儿歌：屋顶ww。3 .小游戏玩得很扎实。 (掌声)三、总的来说，学会读音节一五一1、引进：今天天气很好。 因此，声母大y、大w约定单亲妈妈的孩子Au去游乐园玩。 大y小I变成了yi，大w和小u变成了wu，他们高兴地去玩了，但是小迟到了，赶紧哭，大y听了，赶紧走着说。 “别哭，我和你一起去玩。 不哭擦去眼泪，和大y开心地玩了。2 .认识2.yiWuYuYu师：他们站着几个人时，发音相似，是应该叫妈妈还是韵母，谁都说不允许，所以国王给他们一个新名字，叫他们整体读音节。 现在和老师一起读吧。 (师范读音，学生跟踪读音)3、读颐武宇四声。师：国王看到他们这么团结，就递了几顶帽子。 但是，声母大y大w

4、不美，所以把帽子递给韵母带。 然后，只要戴上帽子，就把胶带传到韵母上。让孩子们把声音的语调放在谁的头上。老师读了yi wu yu四声，让孩子们以各种形式重读。读音节的词语。 师：因为构成了整体的认识音节，他们可以转换成各个婴儿的发音。 (请参见。)医生的阿姨蚂蚁是有益的乌鸦沉默地犯了五月的错误泥小鱼在雨中相遇了四、记住字形，指导写。1、因为时间晚了，好像听到了声母母亲，整体上认识到音节母亲让孩子早点回家，我们一起把新认识送回家吧。 在送回家之前，我们一起把手中的相机拿出来拍照吧。 (教师模范写，学生写空)2、谁来说话时要注意什么呢？3、问：你拍的yw怎么样？学生画红色，写两个人。 师巡指导)4 .简单的评议。五、游戏：送回家。1、一齐读颐wuyuyu2、谁来把它送回家？3、让我看看字母表的房间：提名学生上台，把声母、单韵母、整体的识别音节发送到各房间。六、教室总结总结：在这门课上，孩子们在快乐的游戏中学到了很多能