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文档简介

1、小小的船教育设计一、创设情况，引起兴趣1 .试着猜一下猜题。 “挂在天边，落在树梢上。 有像圆盘一样的，也有像长的。 ”“好吧，这是我的错。”2 .同学们都喜欢看月亮，平时你看的月亮是什么样的？根据学生的回答，多媒体课件是蓝色天空的圆月、弯弯曲曲的月、半圆形的月最后停在画面上的是书的插图。3 .师：晴朗的夜晚，蓝天，可爱的月亮，闪闪发光的星星，美丽的女孩，这是多么美丽的影像啊，爷爷把它写在诗里。 主题是小小的船。4、“船”这个字你还记得谁怎么读吗？ 板书：船谁想读？大家一起读。 你见过什么样的船？5、“船”前加“小”，板书：小你读，这艘船感觉怎么样(小，轻，可爱)6 .那么，请大家读给我听。7

2、、多么可爱的小船啊，让我们轻读一下课题吧。二、整体感觉：1、生单词检查：生字：上节课我们学的单词宝宝们还记得他们的名字吗？ 谁会读铅字拼音(老师领导的是什么？)特别的是多音文字。 你看，淘气的孩子脱下拼音帽子躲在星星里，谁叫名字都行。 取下帽子知道吗？一起读给老师听。语言：迁移：问候闪闪发光的星星。 谁有自己的信念？ 选择喜欢的语言用喜欢的方法读，谁来挑战一下吧(男女生)三、出示句子，指导朗读过渡：享受这艘有趣的月亮船吧！ 派小船出去1、课件在弯弯曲曲的月亮上展示了小船。 小船两头尖。 指导朗读，随机理解“尖”。 谁上来了，给大家看月亮尖的两端呢(上面小，稍微形成，下面大)尖2 .语言训练：这

3、个小，有人的船和我们平时看到的船不一样。 看看他是什么样的船？你见过月亮船吗？(有/无)夜晚，静静地，星星们在窃窃私语，天空挂着一个小月，宛如小船。 这是月亮船吗？(弯弯曲曲的，小的，尖的)被称为“月亮船”的月亮像什么呢？ (香蕉，长，眉)我们看到的月亮都是圆的吗？ (也有圆的、半圆的。 )圆月像什么？月亮不断变化，从新月到半月到满月，多么美丽的月亮，多么不可思议的月亮船你喜欢这么可爱的小船吗？那就用喜欢的语调读，让听的人喜欢吧！你们读得很漂亮，我真的好像看到了月亮船，我的腿长了，我觉得我在坐船！你想坐这么漂亮的船吗？3、音乐想象：看到女孩坐在月船上，她说：“孩子们，你好，想和我坐在一起吗？想想！ 思考着的孩子们请起立，闭上眼睛，轻轻地抬起脚。 你们坐在月亮船上，闭上眼睛，听音乐，想象你们坐在月球上，在摇晃着。星星在你们身边跳舞。在你们身边低语着！ 看到了什么？ 感受到了什么？4、教材介绍：我坐在小船上，只看到闪闪发光的星星的蓝色天空。请带着你的心情读这首歌。 (男/女)5、谁能试着感情用事地读儿歌？ (我给你们添上动人的音乐)6 .音乐读课文：这孩子的歌不仅会朗读还会唱哦欣赏歌小小的船随着音乐再读一遍小船吧。四、总结你知道这门课是弯弯曲曲的月亮，谁来说话？五、指导书啊，我们学到了这么多知识，非常高兴。 最后把最后两个汉字宝宝带回去吧！教育写字：小二谈谈写“小”字时要

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