班主任工作专题讲座

1、班级管理,王伯波,(一)班级管理目标,目标 活动最终达到的结果 活动过程的指向性 活动主体的价值判断 班级管理 教育活动 培养人的社会活动 教育目的：培养社会主义事业的建设者和接班人，德、智、体、美、劳全面发展的人。 班级管理目标：建设培养优秀班集体。,建设培养班集体,一、概念 班集体班级 班级是学校依据一定的编制原则，把年龄相近的学生分在一起形成的集合体。 班集体是班级发展的高级组织形式，是以集体主义思想为基础，以班主任为核心；具有共同的奋斗目标，健全的组织领导核心，严格的纪律和制度，正确的舆论导向，勤奋好学、积极向上的班风，团结发展、和谐融洽的人际关系，丰富多彩的班级活动，能够促使班级全体

2、同学不断发展的群体。,班主任的十项工作：,研究了解学生，掌握班情； 做好班级常规管理工作； 科学地实施思想道德教育； 创建和谐班集体； 精心开展教育活动； 加强对学生的身心健康教育； 抓好学风建设，指导学生学会学习； 关注每个学生的健康成长； 加强法制教育、安全教育； 协调各种教育力量，形成教育合力。,二、优秀班集体形成过程,松散 有组织的班级群体 初级班集体 成熟的班集体 优秀班集体,三、如何建设优秀班集体,（一）确定班级奋斗目标： 1、班级奋斗的时限体系目标 长期目标 中期目标 近期目标 2、制定班级奋斗目标的原则 方向性原则 激励性原则 科学性原则 民主性原则 整体性原则 3、制定班级奋

3、斗目标的方法 师生共商法 班主任定夺法,（二）正确选拔、培养使用优秀学生干部,学生干部是班级核心、学生的骨干、班主任顺利开展班级工作的助手、沟通师生之间的桥梁。 1、选拔学生干部的标准： 具备担任班干部的基本素质 端正的学习态度和良好的学习成绩 健康的体魄和良好的身体素质 较好的人际关系 2、选择学生干部的方法： 班主任任命法 民主选举法 轮流执政法 3、学生干部的使用和培养 既教任务又教方法 既要放手工作，又要精心指导 既要热情关心，又要严格要求,（三）培养优良班风,一个班级绝大多数学生在言论、行动、情感和精神面貌等方面表现出来的共同倾向。 1、班风的教育功能 无形的约束力量 产生强大的凝聚

4、力和驱动力 有利于学生健康思想的形成 促进社会化 2、良好班风的标志 正确的舆论 健康的人及关系 积极进取的精神 良好的作风和行为规范,3、培养良好的班风的方法 确立班风内容和标准 抓好班级舆论 常抓不懈、持之以恒 班主任师范榜样 强化集体主义,（三）开展富有意义的各种活动,1、班级例会： 主要内容： 近期工作安排；近期班级工作总结；奖罚；处理偶发事件；时事学习；选举；对班级重大活动统一认识等。 形式： 形式多样，依内容而择。 注意事项： 时间不宜的、过长 内容具体，就事论事 两次班会间隔隔周为宜 每次例会主题1-2个为宜,2、主题班会 概念： 主题班会是选择一个教育主题，在班主任的指导下，由

5、学生自己组织、主持，全班同学共同参加的班级会务。 特点： 形式多样，内容健康，新颖别致，时代感强，喜闻乐见。 意义： 有利于学生认识能力的提高；有利于学生某些方面才能的发展；有利于促进学生良好个性的形成；有利于班集体的形成。 类型： 教育类（尊师重教、反对迷信） 生活指导类（过生日、早恋） 审美娱乐类 综合类,形式： 讲演 座谈、讨论、辩论 报告会 竞赛 参观、访问、沟通 组织步骤： 成功的主题班会去取决于班主任精心的策划和严密的组织。 设计 准备 实施 三个阶段 选题 制定计划 准备 实施 总结 五个环节 选题： 师生关注热点 教育计划范畴 醒目、具体、时代感 思想性、教育性、针对性,制定计划： 做什么 谁来做 怎么做 准备