天窗lhm最终PPT

1、语文西师版版六年级下册第五单元,天 窗,导 学:陈静,茅盾文学奖,茅盾（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品。 长篇小说子夜霜叶红似二月花 中篇小说路三人行 短篇小说秋收残冬等。 其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑。,茅 盾,我会读:,天 窗 想 象 唯 一 锐 利 慰 藉 神 奇 这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。,【学习目标】,1、理解课文内容，想想为什么说“小 小的天窗是唯一的慰藉。” 2、学习作者从多角度去联想及运用比 喻、排比等修辞手法写联想的方法。,【自主学习要

2、求】,1、用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、联系上下文思考：为什么说小小的天窗是唯一的慰藉? 思路导航： 1、用自己喜欢的方式读课文，用上刚才读过的词语概括主要内容。 2、慰藉是什么意思？小小的天窗给孩子们带来了什么? 天 窗 想 象 唯 一 锐 利 慰 藉 神 奇,乡下人在屋顶开一个小方洞，装上玻璃，叫做天窗,孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在了地洞似的屋里了。,小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗又是你唯一的慰藉。,【合作学习要求】,合作探究作者写联想的方法。 思路导航： 1、细读课文3至6自然段，用“_”和“- - - ”分别勾画出孩子们“看到的”和“想到的”语句。 2、品读作者“想

3、到的”语句,想想作者是从哪些方面去联想的？又是怎样把联想写得生动形象的。 要求:静默读书 用心思考 人人发言 做好汇报的准备。（时间8分钟）,【展学要求】,1、声音洪亮，表达准确。 2、积极评价，及时补充。,北关小学,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一瞥,这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感受到的要大这么十倍百倍。,一粒星 一朵云,无数闪闪烁烁可爱的星。 无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。,掠过的一条黑影,也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,原本只看到一粒星，却让作者想象到无数闪闪烁烁可爱的星。,原本只看到一朵云，

4、却让作者想象到无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。,原本只看到一条黑影，却让作者想象到也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。,原本只看到雨脚和闪电，却让作者想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感受到的要大这么十倍百倍。,【达标检测】,1、冬天下雪时，孩子们从那小小的玻璃窗会看到_，会想象到_。 2、当_的时候,孩子们透过小小的天窗,会看到_,想象到_。 要求: 1、从上面两题中任选一题。 2、试着从数量、颜色、形状、声音等不同角度去联想。 3、恰当地运用比喻、排比等修辞手法，使表达更生动。,【学习目标】,1：学习课文，理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 2:学习想象的方法。,说说为什么天窗是孩子们唯一的唯一的慰藉,乡下人在屋顶开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做。时、时，在黑洞似的屋子里，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。,为什么说活泼会想的孩子会知