幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思（通用）_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班英语课Fruit带反思小班英语课Fruit通过对小班英语主题教学活动的反思，让孩子们理解“我喜欢苹果”一词，理解几种常见的水果名称，并愿意模仿和学习“苹果”，“苹果”一词。香蕉”，“梨”，“橙色”，来看看幼儿园小班英语Fruit，对课程计划进行反思。活动目标1.了解几种常见的水果名称，并愿意模仿和学习“苹果”，“香蕉”，“梨”，“橙色”一词。2.最初理解“我喜欢苹果”这句话。3.尝试在游戏中说英语，体验游戏的乐趣。4.指导幼儿学习在游戏中使用单词。教学重点，难度重点：阅读“苹果”，“香蕉”，“梨”，“橙色”一词。难点：了解我喜欢的句子模式.活动准备备料：挂图，大小字卡，圆珠笔；水果（

2、苹果，香蕉，梨，橙），布袋。环保准备：将装有4种水果的小字卡放在儿童椅下。活动程序：一，热身（热身活动）老师和年幼的孩子表演歌曲“你好”，并互相打招呼。二，介绍（内容介绍）1.老师将装有水果的袋子拿出来，让孩子伸进袋子摸摸它，然后闻一闻，猜出口袋里有什么。2.请孩子从袋子中取出水果。老师介绍了“苹果，苹果，这是一个苹果。”其他水果方法与上述相同。3.老师出示挂图，并用点读笔阅读挂图上的单词，以指导孩子跟随。三，练习（活动练习）游戏：大声耳语1.老师出示applebanana的大字卡，老师用小声音朗读，孩子大声朗读；老师大声朗读，孩子用小声音朗读。2.老师出示“梨”和“橙色”的大字卡。老师从下到

3、上提高声音。孩子的声音从小到大。孩子的声音也从小到大。相反，老师是自上而下的。当声音从小到大时，它最终会变得无声。四，生产（创造与整合）1.游戏：老师出示“香蕉”大字卡，并说出句子类型“我喜欢香蕉”。请拿起“香蕉”小字卡，将其提起并放入篮子中的“香蕉”小字卡中。“苹果”，“梨”和“橙色”的方法与上述相同。2，师生再见老师和孩子唱歌Goodbye song。五，活动结束教学反思该教学活动的预设活动已基本完成，孩子们也对该活动非常感兴趣，尤其是在“大声小声”游戏部分。一些孩子还可以理解关键的句子模式并学习句子模式。链接也紧凑紧凑。但是，在我亲身经历之后，我觉得这项活动也有很多缺点。首先，如果事件将

4、两个游戏添加到第三个链接（活动钻取），效果会更好。每个字都玩一个游戏，更好。提高幼儿的兴趣和热情也有助于幼儿加深对单词的印象。第二：在第四个环节（合并创建）中，由于孩子数量过多，一些孩子将小字卡放到了其他篮子中，老师未能及时找到并纠正它们。如果您再给我一次机会，我会在第三个链接中添加2个小游戏，以使活动更加有趣。第四步，由于人数过多，我将采取这种现象。在将来的教学活动中，将采用分组方法来解决此现象，以防止再次发生此现象。百科全书：英语是印欧语-德语语言。它由26个字母组成。英文字母源自拉丁字母。拉丁字母源自希腊字母，而希腊字母源自腓尼基字母。来。英语是国际社会指定的官方语言（作为母语），并且是世界上使用最广泛的语言。英语包含大约490,000个单词，外加大约300,000个技术术语。它是

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