幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思（通用）_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班语言教育计划我是一个大苹果有反思班级语言教育计划我是一个大苹果包括班级内省的语言教育活动，让孩子们理解苹果的各种状态(形状、颜色、味道)，让孩子们理解日常生活中常见的水果，学习孩子们的歌曲： 01030010，参照课程计划的内省，让幼儿园003010活动目标1 .儿童学习日常生活中常见的水果2 .学习了解苹果的各种状态(形状、颜色、味道)。学习儿歌： 我是一个大苹果。4 .指导孩子看图像，识别图像的内容。5、能简单地重复儿歌。教育的重点、难易度1 .让孩子清楚地看到苹果的内部结构(能用简单的剖视图表示)。活动的准备1、活泼的音乐： 0010010； 2、孩子有音乐活动经验3、一些苹果

2、4、苹果照片(包括横截面) 5、儿歌： 我是一个大苹果 :6、电视、扬声器等。活动项目首先，链接的开头：在孩子们的音乐活动中，例如用“我是大苹果”，播放音乐以音乐表演的形式介绍活动的主题。2、基本链接：(1)活动介绍：“孩子们，我们只是一起演奏音乐。 现在老师对孩子们有问题吗？苹果的长度怎么样？(圆的，大的)2 .苹果是什么颜色？(启发儿童回答：“有红、绿、黄。”3 .那么，能告诉老师苹果的味道吗(甜、香)(2)活动开始：教师通过问题、肢体展示和照片演示指导幼儿学习苹果的基本特征。(3)要点：孩子们学习儿歌是我的大苹果儿歌上附上“我是一个大苹果”。我是一个大苹果孩子们很爱我请先洗手。如果你的手

3、脏了，请不要碰我。(4)孩子学习儿歌时，他们伴随着音乐和舞蹈动作学习、巩固。3、链接结束：播放音乐，孩子们表演舞蹈时播放歌曲(可以重复两次)4、扩展链接：1把苹果切成薄片，让孩子们尝尝苹果的味道。2我想让父母看这首歌。活动结束。活动的反省：夸张的动作营造了愉快的感情气氛。 小班的孩子们喜欢热情的张老师的动作，这样，看到老师就很可爱。 这种儿童爱好一样的爱好有效地激发了孩子的学习感情，使他们融入了活动气氛。 我是活动中的大苹果。 我以非常夸张的姿势强调了“大人物”的性格。 我想在我的指导下，孩子们也用自己的动作演奏歌曲。但是小班的孩子们正好是语言表达发展的重要时期。 我可能不知道孩子的心理特征，但是无视了孩子的语言表现。 因此，我认为应该根据孩子的回答改善儿歌问题，为今后儿歌的变化打下坚实的基础。小百科全书：苹果是水果，蔷薇科亚科，落叶树。 苹果有很高的营养价值，富含矿物质和维生

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