其他（心得）之小学生网络生活方式的现状调查与对策

1、其他论文小学生网络生活方式的现状调查和对策郑伟周彬许先财是21世纪快速发展的互联网时代，人们在通过互联网获取信息、休闲和娱乐的同时，互联网也改变着我们的思想、观念、人生观和价值观。 互联网是一把双刃剑，有天使之美和恶魔之凶。 它作为时代进步的新技术、新媒体，成为吸收和支撑青少年学习和生活的大平台，是信息时代青少年必须掌握的重要工具，关系到孩子们健康成长，也关系到国家信息化发展的未来。 作为站在教育第一线的教师，我们以现实的立场、先见的观点、科学的态度研究小学生网络生活方式的现状，为我们的教育提供参考，合理利用网络资源，积极地进行网络交流，建立健康的网络环境，开发学生的智力，健全学生的心，健康的

2、人生另一方面，学生网络利用的基本现状本研究中，我们在我校4、5、6年级的一部分班级中对1306名学生进行了问卷调查，其中男性53%的女性占47%。 统计结果如下：1、访问的小学生中，92.7%是利用网络的小学生，从“低年级”开始上学时就开始接触网络。 而在“家”中，71.5%的小学生有过上网的经验，74.5%的小学生有过用手机上网的经验，12.3%的学生有过在网吧上网的经验。 另外，75.3%的被访问的小学生每天上网时间为“1小时以内”。2、小学生互联网的目的主要是游戏，89.8%的小学生选择了游戏，“休闲类小游戏”最受欢迎，61.4%的小学生喜欢这种形式的游戏。 54%的网络主要目的是“看动

3、画、电影、音乐等”，而“学习”的选择率达到了62.6%。3，51.6 %的访问小学生不知道或听说过“绿堤”等屏蔽软件。 87.5%的学生对父母在电脑上安装“绿堤”等屏蔽软件持“不在意”的态度，但成绩好的学生更明确的态度，“高兴”和“不高兴，不想安装”的比例很高。4、“低年级”的学生喜欢“小游戏网站”，像“赛尔号”、“摩尔庄”等，大部分小学生对“儿童社区”和“教育资源网站”等信息内容比较固定的网站不太了解，不怎么使用。 “高年级”的学生开始寻找能够链接更广泛信息的“门户”、“搜索引擎”、“各种各样的“论坛”等，积极地接近使用互联网的团体。 被访问的小学生中33.9%最常用的是“门户”，而“迷你游

4、戏网站”也是71%的小学生登录最多的网站。5，49.7 %的小学生在网站上拥有自己的“个人空间”。 QQ是小学生们最熟悉的网络工具，利用自己的QQ号码和父母的QQ号码聊天，玩QQ游戏的有84%，36.3%的访问小学生有“QQ空间”。6、被访问的小学生中有3.7%的孩子拥有“个人网站”，其中“成绩好/好”的学生拥有“个人网站”的比例最高。 18.4%的访问小学生倾向于建立自己的“个人网站”。有7，45.1 %的访问小学生回答“听说过”，还有13.3%的孩子回答“儿童社区”频繁访问。8，88.2 %的小学生喜欢“电视”媒体，92.5%的小学生喜欢“网络”。 喜欢“电视”的小学生，因为电视上有动画等

5、特定的内容，所以喜欢“网络”的小学生多喜欢网络上的游戏。8，72.6 %的访问小学生说父母“同意”上网，13.5%的监护人禁止没有监护人就上网。 学生的“学习成绩”也影响父母的决定。 62.7%的学生家长对小学生上网的态度是“给予正确的指导，随时理解交流”，同时，33.6%的家长对孩子的互联网采取了严厉措施，包括“随时严加监视”和“禁止上网”9，72.0 %的监护人通过“限制孩子互联网时间”来控制孩子的互联网行为，64.5%的监护人通过“限制互联网内容”来实现目的。10 .在限制儿童网络行为方面，娱乐类受到监护人的普遍反对。 67.3%的监护人限制孩子在网络上玩游戏，“聊天朋友”被51.3%的

6、监护人反对，“购物”也以47.1%的监护人反对率排名第三。 家长们支持实用的互联网活动，而不是娱乐。 98.4%的人支持孩子上网“学习”，43.9%的监护人赞成孩子在网上写日记写博客等。11 .对于不健康的照片、文字、录像等，100%的父母认为是网络的最大威胁，接着是“游戏引起的网络中毒”。 58.6%的监护人担心孩子会在互联网上“浪费时间、荒废学业”。 因此，监护人希望把网站的娱乐性和教育性结合起来，78.2%的监护人有建立“教育轻松，教育和娱乐结合”的网站的倾向。 在建立“专业儿童网站”方面，“非网络依赖用户”的态度更为积极。12、“绿堤”等网络行动管理软件对儿童网络发挥了积极作用，45.

7、8%的监护人持肯定态度。 但是，56%的被访问的监护人怀疑自己是否理解“绿色水库”等网络行动管理软件的作用，保持中立的态度。 更多(64.2% )的监护人倾向于通过国家立法未成年人网络保护法保障儿童的绿色网络环境，四成以上的监护人认为“建立家庭网络心理导师的新职业”和“建立国家级网络依赖症预防和救助基金”是建立儿童绿色网络空间的好方法。13，74.4 %的受访家长选择“家庭教育”作为治疗孩子网络依赖症的方法，“以心理沟通为中心的治疗机构”也是46.5%的监护人的选择。 在处理儿童网络中毒的情况下，家长们有利用交流进行治疗的倾向。14、这次访问的网络小学生中，7.1%为“网络依赖症用户”，而“非

8、网络依赖症用户”组中，5.5%为“网络依赖症倾向”。 调查显示，家长最赞同“网络癖越来越严重”，网络上小学生对大部分利害的监护人持不同意见。15“网络依赖症用户”多的是“家里没有电脑”的学生，“男生”比“女生”更容易得网络依赖症，父母不同意的孩子得网络依赖症，父母成为“网络依赖症用户”的学生很多。 “网络中毒用户”喜欢以“网络游戏”和成人化为题材的节目，对监护人的限制行为反抗，隔断坏信息的能力更弱。二、网络利用对小学生学习和身心发展的影响的分析和探索随着计算机的普及和网络的发展，网络对学生的影响越来越大，这种影响也有缺点。(1)过度沉溺于网络，影响学生身心成长的主要有以下几点1 .沉溺于网络，

9、影响孩子的学习。玩网络游戏很花时间，开始玩网络游戏的学生还可以控制时间。 学生自制力过低的话，就会沉迷于网络游戏而无法摆脱，会花费很多时间和精力来影响学习。 上瘾后，一枪就没有收拾好，白天、晚上、上课时间、休息时间等所有的可用时间都被使用了，根据四川日报，中小学生去网吧的比例很大，四川省德阳35.8%，绵阳江36.5%，内江51%，成都56.2%，成都市每天上网吧。 到现在为止，在孩子那里学习了。 另外，网吧老板中也有为了让学生上网，采取会员制、贵宾卡、储蓄值消费、优惠包夜等各种手段的人。 为了不让孩子去网吧，也有父母给孩子买电脑，孩子不上课，不上课，不在家玩电脑。 这样下去，学生的文化学习成

10、绩直线下降。 有这样可怕的数字，作为教育工作者的我们，在小学阶段要正确引导孩子的网络生活，学习合理地计划自己的网络时间，同时要正确认识网络上的不良信息，意识到不良信息的入侵。 网络是学习和娱乐的工具，它理解被我们支配，而不是它支配着我们。2 .沉溺于网络，影响孩子身心健康发育。电脑游戏软件是事先设计的控制程序，是固定模式的大脑定型训练，刺激大脑工作使大脑活动面向条件反射，其灵活性大幅度降低，不能影响智力发展。 更严重的是，精神卫生专家的研究表明，青少年一迷上游戏机，就产生了越来越强的心理依赖和反复操作的愿望，在不能操作时出现情绪焦躁、抑郁等症状，与毒品海洛因中毒行为的特征相似，因此被称为“电子

11、海洛因”。学生第一次玩网络游戏可能是出于好奇，但是染上了这个恶习后，不能自力更生。 我们想象一下，我们经常坐在屏幕前玩游戏的学生，眼睛不近视。虽然有些学生去网吧坐了要花好几个小时一天的时间，但是因为要花很多钱，所以要去哪里准备呢？很多学生，最初从父母的早餐费开始就节约了。 这么长时间以前，学生的眼睛和身体都被破坏了。 另外，现在社会的网吧有很多安全上的危险。 很多“黑网吧”场所狭小，卫生条件差，空气污染，消防设施不完善，没有设置安全通道。 还有很多网吧经营着烟酒，满是烟蒂和烟，空气质量很差。 孩子长时间在这种环境下上网，真的会对身心发育造成伤害。3 .沉溺于网络，严重影响孩子良好人品的形成。学

12、生的鉴别能力太弱，分不清网络中的美与丑、良与恶、精华与糜烂。 学生的自我保护意识不强的话，相信虚拟的网络世界容易受伤。 学生玩电子游戏需要钱，需要时间，如何才能获得足够的钱和时间来玩电子游戏，用正常的方法是不明确的。 那必须通过用谎言欺骗父母和同学来达到目的。 例如，向深长收取什么费用(或者收取“车费”)，因为来的钱没有了对做电子游戏用的父母撒谎的钱，所以每个学生都闯进去冒险，堵塞道路抢劫，进屋盗窃，进入了犯罪道路。 另外，网吧老板设置服务器，播放色情作品，提供暴力游戏，学生接触这些，容易引起性犯罪等。(二)当然，任何东西都要分成两部分来考虑。 网络对孩子有不利的影响，但它对孩子也有有利的一面

13、，而且利益比缺点大。1、智力游戏和软件，促进孩子的智力开发。通过一些有益的游戏可以把抽象化具体化，可以使无聊有趣。 比如金山打字软件上的游戏，可以让学生觉得打字练习更有趣。2 .通过网络，孩子间的交流很方便，互相成长的学生大多都有自己的QQ号码，有的班里设有QQ组的其他同学也申请了电子邮件地址，还有论坛等。 通过这些平台，同学们的交流变得容易了，同学们的空间距离缩短了。3、通过网络，可以促进青少年的个性发展，培养对不健康思想的免疫力。可以消除心理障碍，向网民吐露忧虑，减轻上课负担带来的心理压力，向各个BBS投稿自己对各种问题的意见和见解，锻炼文章， 二是有成就感，可以提高自己的爱好水平，自己制

14、作主页成为时尚，上传自己喜欢的照片资料，打开讨论区，投稿，与大家交流，掌握电脑软件的运用，同时确立学习自信。 未来社会需要我们的孩子有自己的个性和特殊才能。 否则，在竞争中很难取胜，很难立足于社会。 但是，现在的教育现状仅限于书本知识，必须无视孩子的个性培养，作为监护人为孩子找别的方法挖掘潜力，培养个性。 网络给孩子带来了无限探索的世界。 在这里，孩子可以根据自己的爱好和特长有选择地学习，进而成为某一方面的“专家”。 如果父母指导得好，孩子能自己研究，孩子一定能在某个领域创造出自己的体裁，超越别人，为自己的事业尽快赢得一定的小费。 很多监护人不理解这一点，觉得网络上充斥着很多不健康的东西，孩子

15、觉得越脱离不健康的思想越安全。 其实不是这样。 掩盖的越神秘，逃跑的越可怕。 好像不生病的人是老年人，容易得大病，越是生活在单纯空间的孩子，进入社会后越容易发生问题。 及时教导正确的思想，让孩子恰当地接触不健康的思想，不仅有助于消除好奇心，也有助于培养孩子健康的人格，提高对不健康思想的辨别能力和免疫力。 网络是现实社会的缩影，让孩子认识到社会，认识到各种各样的人的存在，是提高他们的社会能力、开阔思想、培养积极心情的最佳方法。4、对孩子学习生活的影响(1)，网络便于孩子寻找学习资料。 互联网上有很多学习资料，不像书一样花钱，找起来很麻烦，买回家还占着地方。 要调查某个学习知识点，只要在网上检索，

16、就能做很多事。 这样好的百科全书，一定要为孩子预约。(2)遇到困难时，网络有助于解决孩子的疑问。 在学习上遇到了问题，旁边谁也做不到。 如果能上网，可以在网上找答案，如果找不到，也可以发表问题，很快就会有成千上万的网民感兴趣，热心的网民积极地帮助你。 当然，你也可以用即时通信工具和特定的人商量。 例如，除了老师的QQ之外，如果老师在线打开QQ，他就能帮助你解答。(3)网络也可以帮助孩子学习英语。 英语是国际通用的语言，但现在电脑上使用的软件大多是在美国开发的，所以很多软件和游戏都使用英语。 为了让很多中小学生能很好地利用网络，对英语和其他语言有了很大的兴趣，孩子学习英语从“想学”变成了“想学”

17、。(4)通过互联网，可以让孩子们交流。 交流聊天是消除不良情绪的好方法。 今天中学生受到很大的学习压力，容易引起心理疾病，容易引起行动障碍。 父母和孩子的面对面交流因各种原因没有达到预期的效果。 网络给孩子提供了敞开心扉交流的窗口，在与同龄人的交流中，在咨询专业网站老师的过程中，孩子逐渐接受自己，学习心理调节，减轻青春期躁动带来的负面效果。 聊天也是孩子们扩大交往面，和别人交流学习的好工具。 通过网络交流的“虚拟”性，避免人们面对交流时的摩擦和伤害，让孩子们在这里能够安全地“社会实习”，对他们的成长来说是非常好的事情。(5)阅览网络内容，扩大视野，扩大孩子的知识面。 未来的社会非常重视个人素质，现在的学生必须在考试压力中生活。 作为监护人，不仅要关心孩子现在的成绩，也不能不考虑社会对人才的需求标准。 网络把孩子从单调的书中解放出来，放进了巨大不断更新的知识库和知识库。 因为网络上复盖了大部分的最新知识和常用知识，我们可以不外出就知道天下的事，可以在网络上看世界，知道世界的最新信息，科技的动态，成为“百事通”，然后就可以简单地提高孩子的综合素质。(6)互联网上使用的多媒体技术有助于孩子快速理解知识，从多方面考虑问题。 网上教材