烟台的海教案设计

1、4烟台海域教学计划设计诸城市石桥子楼子小学聚欢里一、教学目标：1.正确、流利、感性地阅读课文，并背诵课文。2.学习新单词，理解新单词。3.联系课文，理解课文中的隐喻句，并能模仿和造句。4.通过课文中的语言材料，了解烟台四季不同的海洋奇观和烟台人民丰富多彩的物质文化生活，从而激发学生热爱自然、热爱生活。二、教学重点：1.指导学生正确、流利、感性地阅读课文并背诵课文。2.感受关键词和表达，感受烟台海的壮观之美，勤奋能干。第三，教学时间：两个课时第一节课首先，创设情境，引入新课程。1、引导学生谈论大海的印象。2.给我看看中国地图。引导学生发现烟台及其北面的大海。3、在黑板上写字，读题目。第二，先读课

2、文。1.要求：阅读发音，识别字体，通读课文。2.检查新单词的自学效果。(1)显示它并通过名称识别它。(2)理解：如礁、锚、锚等词的含义。(3)说出字体特征和书写注意事项。第三，再读一遍课文，澄清上下文。1.演讲技巧：课文是按什么顺序写的？它主要说什么？2.是的，烟台的大海的确很迷人。烟台的海洋景观有独特的(板书)。本文从几个方面描述了烟台独特的海洋景观。(冬季、春季、夏季和秋季的海洋景观)3.烟台的海在不同的季节有其独特的特点。谁能找出并读出文中总结烟台四季海洋特点的句子？学生们在书中寻找句子。命名后阅读。过渡：作者以什么顺序向我们介绍烟台海的四季？冬天大海的独特之处是什么？让我们一起感受吧。

3、第四，学习第二自然段1.显示图片和声音。(/it/u=,fm=52gp=0.jpg)你觉得冬天的大海怎么样？2.自由阅读第二段自然短文。我们能从哪些句子中感受到？3.交流。来自西伯利亚的寒流经常愤怒地穿过海洋。山丘像数千万头愤怒的狮子一样膨胀，有时他们会把数百磅的石头举到十多米外的路中间。学生们仔细阅读这两个句子。你从这两句话中意识到了什么？(2)按姓名阅读。告诉我你的经历。(壮观、壮观、有力)你认为应该用什么词来突出烟台汹涌海浪的壮观景象？(3)自由阅读。引导学生交流并总结单词“咄咄逼人，像成千上万头暴怒的狮子，扑向溅起发出举起”。(4)“像成千上万头愤怒

4、的狮子”，你感觉如何？一起读这个句子。(5)如果你在冬天来到烟台，看到如此壮丽的海景，你会说什么？(6)引导激情朗读，感受寒流来袭时烟台波澜壮阔的壮观景象，以巨大的气势和力量，实现烟台海的独特性。4.除了大海，这一段还说了什么？(人)冬天海边的人怎么样？找出课文中描述人的单词和短语。(2)学生交流。(每当巨浪冲击海岸，它就形成一条壮丽的风景线。)(3)当你看到烟台人和游客冒着严寒来到海边，你有什么感受？他们勇敢，不怕寒冷和风浪(4)一起阅读。老师总结出“一个接一个看着不管站着拍照”这样的话，体会到了烟台人和不怕寒冷、不怕风浪的外国游客的英雄情怀。5.摘要：烟台的冬季海洋美丽壮观，吸引了众多游客

5、。我们可以用一个词来概括烟台的冬季海洋，它是哪一个？(庄严而壮观)你认为冬天的大海美丽吗？你想记住它吗？自己读一读，选择一两个你最喜欢的句子来动情地背诵。第二课时1.复习：上节课我们学习了冬季烟台海的特点。烟台海在其他季节有什么特点？二、春夏秋冬合作学习图片(/it/u=,fm=52gp=0.jpg)过渡：烟台的海洋在冬天是凝重的，每个人都认为冬天的海洋景观是最独特的。事实上，烟台的海在不同的季节有不同的特点，在春、夏、秋三季也有自己的独特之处。1.学生们被邀请四人一组学习自然段落3、4和5。每个小组选择一个你最喜欢的季节，也就是一个自然段落来学习。根据以下

6、要求进行研究：这个季节的大海有什么特点？你为什么喜欢它？(2)你认为这部分的哪些陈述写得漂亮？为什么？(3)动情地阅读这段文字，展现烟台海洋的季节性特征。2.根据上述学习方法，学生将在小组中自己介绍春、夏、秋三个自然周期。3.交流。第三自然段学生谈论海洋的特征和他们喜欢它的原因。黑板上写着：春天是光明的掌握“笑、追、跑、摸、退、跳”等词汇，让学生在冬去春来时体验烟台海的“微波崛起”。通过说“起飞，航行，播种希望的幼苗，期待收获的季节”，你可以感受到烟台人民勤劳忙碌的生活和充满生机和希望的幸福生活。夏天你喜欢大海的什么？你在哪里感觉到的？你认为哪些句子写得漂亮？抓住“凉爽舒适，水平如镜，上升，拖

7、曳，反射，轻声细语”这几个字，感受烟台夏日浪漫可爱的大海，感受宁静舒适的海对海的依赖。哪个词可以用来形容夏天的大海？写在黑板上：浪漫秋海有什么不同？(当我到达初秋的那天，大海立刻变得极其蔚蓝，空气中立刻有了秋天的凉爽感觉。)(“秋海增添了几分丰满和忙碌”)(2)充实和忙碌表现在哪里？渔民们做了什么？故事的哪一部分在这里得到了回应？可以看出烟台人非常勤劳。(3)总结秋天的特点：崇高第三，总结课文1.烟台海在不同时期有不同的风景。每个季节都是一幅美妙的图画。一起读第6节。2、欣赏图片，加深理解。这是什么样的照片？(2)说话技巧：说“一幅画”，因为()；“广泛的背景”是因为()；据说这是一个“宏伟的舞台”。因为()。3.一起阅读。4.质疑与反思：为什么作者一开始就引入了冬季海洋？生活是自由讨论的，答案不是唯一的。(作者大概是冬天来到烟台的；烟台北临大海，冬天的大海就像一条独特而凝重的风景线。)第