大兴学习风气 书写辉煌篇章

1、大兴学习风气 书写辉煌篇章学习型党组织建设工作经验交流会发言摘登（上） 人民日报 （ 2011年06月27日 19 版）编者按：学习型党组织建设工作经验交流会6月10日在浙江杭州市召开。交流会上，浙江、辽宁、山东、云南、中央直属机关工委、中央国家机关工委、全国政协机关、中央党校、天津市滨海新区、国家信访局、安徽省财政厅、江苏、湖北、湖南、海南、陕西、解放军总政治部、南京大学、中国航空工业集团公司等19个地方和单位先后作交流发言。现将他们的发言摘要刊发。用制度管学习促学习辽宁省委常委、宣传部长张江在学习型党组织建设中，辽宁紧紧抓住机制建设这个关键环节，用制度来管学习、促学习。全面实施“排头兵工程

2、”，不断完善建设学习型党组织的引领推进机制。领导班子和领导干部是学习型党组织建设的重点对象。我们在全省大力实施学习型党组织建设“排头兵工程”，主要内容是：领导班子要成为学习型党组织建设的排头兵，发挥引领推进作用；领导干部要成为党员干部学习的排头兵，发挥表率带动作用。我们明确要求，各级党委（党组）中心组每年集中学习不少于6次；县处级以上领导干部每人每年读书不少于200万字，下基层调研不少于60天。2010年以来，省委中心组已开展集中学习8次。切实建好用好示范点，不断完善建设学习型党组织的示范引导机制。按照“有领导主抓、有制度规范、有培训计划、有特色载体、有经费保障”的标准，选定39个全省学习型党

3、组织建设示范点。全省14个市参照这一标准，共确定了280个示范点。在此基础上，我们为每个示范点确立了5个辐射点，通过召开现场会、比照制定学习制度、共同开展学习活动等方式，促进辐射点工作向示范点看齐。搭建公共学习平台，不断完善建设学习型党组织的服务保障机制。首先是充分发挥各级党校、行政学院、干部学院在教育培训中的主渠道主阵地作用，同时运用基层远程教育中心、宣传文化站等阵地，2010年全体党员普遍轮训一遍。其次是健全三级宣讲体系，省市县三级发展宣讲员2000多名。第三是打造特色学习品牌，全省形成了领导干部读书会、青年干部读书班等一批学习品牌。细化量化工作标准，不断完善建设学习型党组织的考核评价机制

4、。我们建立了一套学习型党组织建设考核评价体系，由一个实施方案和机关事业单位、学校、企业、城市社区、农村五类学习型党组织考核评价体系组成。以这一体系为主要内容，我们编写建设学习型党组织工作指导手册，发放到全省基层党组织。书香齐鲁蔚然成风山东省委常委、宣传部长孙守刚山东省深入开展以“领导干部带头学习、领导班子带动学习，争创学习型党组织”为主题的“两带一创”学习活动，推进学习型党组织建设载体化实在化。突出一个“带”字，充分发挥领导干部和领导班子的示范引领作用。抓住党委中心组龙头，带动层层学习。省委中心组率先垂范，每年举行一次读书会，每月组织一次辅导报告会，每年组织一次大规模的调研活动。在省委中心组的

5、带动下，省市县三级党委（党组）中心组举办读书会、专题报告会已经形成一项制度。抓好重大专题教育，带动深入学习。今年4至5月份，在省委党校组织举办了11期领导干部专题研讨班，对全省658名市厅级领导干部和140名县（市、区）委书记进行了全覆盖系统培训。抓实机制制度建设，带动自觉学习。省委先后制定出台了省委常委加强学习、加强改进县级以上党委（党组）中心组学习、加强改进县级以上党政领导干部理论学习考核制度等一系列文件。深化一个“创”字，积极探索推进学习型党组织建设的有效途径。省委着眼基层党建工作实际，在创新理念、拓展内容、创新形式、完善机制、学用结合等五个方面，明确提出了争创一流的目标和要求，努力推进

6、创建工作向基层延伸，学习活动向普通党员拓展。开通山东干部学习网，开展在线学习活动，每个干部每年至少修满8学分，开通一年来，点击量达到3800万人次。开展面对面宣讲活动，去年以来，开展各类宣讲活动2300场次、听众300万人次。连续举办7届社科普及周，直接参与人数超过1100万人。组织省内专家，围绕事关全省改革发展的重大理论和现实问题，用“山东话”讲“山东事”，用群众语言回答群众关切。落脚一个“实”字，努力在推动实际工作上下功夫见成效。开展“两带一创”活动，重在落实，贵在实效。我们努力把活动成果转化为各级领导班子和领导干部谋划工作的思路、解决问题的本领、改进工作的措施、科学发展的成效。省市县三级

7、均成立了工作机构，加强工作指导、督查和服务。坚持把开展“两带一创”活动与解决党员干部的思想实际问题、与推动经济社会发展相结合，努力做到学活、学实、学新。越来越多的基层党组织加入到学习行列，书香齐鲁蔚然成风。做模范实践者推动者中央党校副校长孙庆聚中央党校从强化职能、践行使命入手，采取措施不断提高学习型党组织建设的层次性和实效性，努力做建设学习型党组织的模范实践者和推动者。大力加强马克思主义理论教育，切实抓好领导干部的理论武装。中央党校把抓好马克思主义理论武装作为建设学习型党组织首要任务，系统开展马克思主义理论教育，在突出中国特色社会主义理论体系教育上下功夫，在重点加大马克思主义经典著作教学分量上

8、下功夫，在增强理论教育的针对性实效性上下功夫，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上下功夫。2010年开设了“中国特色社会主义理论体系研究”专题班。2011年“中国特色社会主义道路的探索与发展”被列为必修课。我们把学风建设贯穿理论学习始终，强调运用理论研究解决实际问题。把理论学习与锤炼党性结合起来，把解决学风问题与解决文风问题结合起来，大力营造风清气正的人文环境和崇学尚读的学习氛围。大力加强建设学习型党组织的理论研究，切实为学习型党组织建设提供理论支撑。建设学习型党组织，思想是先导，理论是支撑。一是从微观层面，即针对工作运转过程中遇到的共性问题，通过讨论、分析，将问题进行归纳、梳理，然后组织力量

9、进行针对性研究。二是从中观层面，即针对学习型党组织建设直接涉及到的重要问题，如建设学习型党组织的理论和实践意义等，分专题开展研究。三是从宏观层面，即针对马克思主义学习型政党建设全局中的重大理论和实践问题,将其纳入科研和学科建设规划，通过集体攻关，推出了不少研究成果。大力加强理论师资和骨干培训，为建设学习型党组织提供人才保障。加强学习型党组织建设，关键在领导，根本靠人才。坚持抓好教师的思想政治教育和党性教育。对广大教师既强调要严格遵守党的政治纪律，从严施教，从严治学，又强调要正确处理学术自由与政治纪律、理论宣传与内部探讨的关系。坚持实施人才成长激励机制。按照人才强校战略要求，设立了与之相适应的各

10、种专项和单项基金，定期评选，鼓励优秀青年人才脱颖而出。坚持抓好理论师资和骨干的经常性培训。坚持先把校内的事办好。以落实中长期师资培训规划为抓手，积极为中青年教师充电提高创造条件、提供机会。学习是最宝贵的资源浙江省委书记赵洪祝浙江省委始终把建设学习型党组织作为取胜之道、素质之基、创新之本和务实之举来抓，坚持以领导干部带头学促进全体党员认真学。浙江发展的历程使我们深切感受到：学习是最宝贵的资源，坚持学习、善于学习，是浙江发展进步的决定性因素。着眼大局抓学习，坚持学用结合，在推动科学发展上形成了新局面。每年春节后上班的第一个工作日我们都作为省委中心组学习日，形成了常委学习会、理论务虚会、专题读书会、

11、“浙江论坛”报告会等多种学习方式。2010年以来，省委中心组组织各类集体学习23次。在学习中破解经济转型升级发展难题，在学习中凝聚推进科学发展的共识，在学习中探索发展浙江的优势，在学习中完善工作方法，可以说，浙江发展的每一个关键时刻、出台的每一项重大决策，学习和调研都是首要一环和必备前提，并把学习与研究的成果最终体现在推动科学发展的成效上。着眼队伍建设抓学习，强化理论武装，提升了党员干部的能力素质。我们坚持把深化理论武装作为学习型党组织建设的首要任务。在领导干部中开展坚定理想信念的学习教育，不断增强宗旨意识、转变工作作风。强调领导干部下基层蹲点调查每年不少于一周，持续开展“走进矛盾、破解难题”

12、和“服务企业、服务基层”专项行动。在基层党员中开展党的创新理论的学习普及活动，不断推动当代中国马克思主义大众化。联系浙江实际深入开展“六个为什么”、“七个怎么看”等思想大讨论。在高校党员中开展各类主题学习教育，不断坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织高校思想政治课教师到乡镇蹲点挂职调研。在“两新”组织党员中开展创业争先意识教育，充分发挥先锋模范作用。着眼实效抓学习，坚持探索创新，提高了学习型党组织建设的科学化水平。我们在思想上高度重视、工作上精心组织、方法上探索创新。强化学习引领，形成示范效应。今年春节后上班第一周，省委就召开学习型党组织建设工作现场推进会，全面部署“学习深化年”工作。坚持分

13、类指导，提高学习成效。通过各具特色的载体，推动机关事业单位党员走在前面学、社区党员就近方便学、农村党员结合生产学、流动党员全员参与学。丰富学习形式，激发学习活力。各地组织农民乡土宣讲团、老干部宣讲团、大学生村官宣讲团等深入到群众中去，用群众的视角和语言开展宣讲，让群众听得懂、学得进。健全学习制度，形成长效机制。省委关于推进学习型党组织建设的实施意见明确提出，要建立健全集体学习、干部轮训、个人自学、调查研究、干部宣讲、网络学习、考核评价、评选表彰等八项制度。发扬传统发挥优势全国政协机关党组书记、副秘书长孙怀山全国政协机关党组发扬政协传统和优势，立足工作实际，扎实推进机关学习型党组织建设。充分发扬

14、重视学习的优良传统，领导率先垂范，是政协机关学习型党组织建设的重要推力。人民政协历来高度重视学习，毛泽东同志把学习列为政协的五大任务之一。十届政协以来，全国政协提出要把人民政协建设成为适应时代需要的学习型组织，把政协机关建设成为“学习型、服务型、创新型、和谐型”机关；将“文史委员会”改为“文史和学习委员会”，赋予其组织委员学习的职能；建立常委会专题学习讲座制度，现已举办24次；举办委员学习研讨班，提出每位委员届内参加一次集中学习的目标要求。优良学习传统为政协机关学习型党组织建设奠定了坚实基础。机关党组每季度组织一次中心组学习，党组成员轮流为机关干部讲党课、主持报告和学习讲座。充分发挥学习资源丰

15、富的优势，不断创新学习形式，是政协机关学习型党组织建设的重要途径。全国政协机关有着丰富的学习资源。政协每年召开全体会议、常委会议、专题协商会、主席会议，常委和委员们踊跃为党和国家资政建言，是很好的学习机会。每年组织各类报告、讲座达百余场，视察、调研团组近百个，学习内容十分丰富。政协系统人才荟萃、智力密集，行行有专才，处处有名家。我们利用“近水楼台”之便，不断创新学习方式。一是请进来举办讲座。2010年，先后就“十二五”规划、宏观经济形势、党的建设、国家安全形势等主题作报告120余场。二是沉下去调查研究。2010年，组织25次视察、考察团，72次专题调研，形成近百份报告。三是静下心刻苦钻研。政协

16、机关文稿起草、简报整理、信息筛选、提案办理、发言组稿等工作任务重、涉及领域广、专业性较强，机关党组要求党员干部自觉把参与这些工作作为难得的学习机会，不断学理论、学政策、学业务，提高工作水平。充分发挥学习制度的规范促进作用，建立长效机制，是政协机关学习型党组织建设的重要保障。全国政协机关党组把健全学习制度作为重要环节，制定学习计划，完善干部培训制度，使学习型党组织建设更加扎实有效。先后建立关于进一步加强和完善机关党组中心组学习的实施办法、关于建立健全机关学习教育制度的意见和关于贯彻20092013年全国党员教育培训工作规划的实施办法等制度。2010年统筹安排机关近40名处级以上干部参加培训；组织

17、61名干部分赴境外培训；组织20名机关干部参加政协系统干部培训；安排8名干部赴基层挂职锻炼全年参加各类教育培训人数达225人，占机关干部总数的60。党组在选拔任用干部时，将学习能力、知识水平等作为重要参考。立足省情扎实学习云南省委常委、宣传部长张田欣云南立足边疆民族地区实际，扎实推进学习型党组织建设，为加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展，提供了强大思想动力和重要组织保障。围绕中心工作抓学习，着力破解科学发展难题。云南把加强学习与促进发展有机统一，围绕三个重点深化党员干部学习。围绕创新发展思路开展学习。各级党组织学习都始终围绕科学发展这个主题来谋划开展，不断在深化省情认识、创新发展思

18、路等重大问题上统一思想、形成共识、坚定信心。围绕促进社会和谐深入学习。在全省开展大规模的民族团结宣传教育活动，组织民族团结先进事迹报告团赴各州市作巡回报告，把马克思主义民族观纳入各级党校教学培训规划。围绕牢固树立马克思主义群众观，贯彻党的群众路线深化学习。在领导干部中深入开展“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”主题教育实践活动。以领导干部为重点，着力提高领导科学发展能力。为解决干部遇到的“本领恐慌”问题，我们以各级领导干部为重点，努力建设学习型领导班子和领导干部，着力提高他们领导科学发展的能力和水平。抓好各级党委中心组学习。我们始终以党委中心组学习为龙头带动干部理论学习，并将中心

19、组学习纳入全省年度考核评价。精心组织时代前沿知识讲座。每月组织1期“云南领导干部时代前沿知识讲座”，去年以来，已举办17期讲座。扎实开展在线学习。成立“云南省干部在线学习学院”，制作上传2500多种课件，全省近10万名各级干部纳入在线学习管理。建立长效机制，提供学习保障。以“纪念艾思奇同志诞辰100周年暨推进当代中国马克思主义大众化”座谈会为契机，成立“云南省艾思奇与马克思主义大众化研究会”，精心打造“社科专家基层行”、“云岭大讲堂”等面向社会的理论宣传普及品牌，组织编写民生问题在云南、民族团结一家亲等口袋书20多种，组织百姓宣讲团和民族语小分队进村入户开展宣讲，推进理论通俗化大众化。增强自觉

20、争当表率中央直属机关工委副书记赵凯通过抓思想认识、抓宏观指导、抓组织推动、抓典型示范、抓调研指导、抓宣传交流，中直机关学习型党组织建设呈现良好态势。各级领导高度重视、率先垂范，切实把学习型党组织建设作为重大战略任务抓紧抓好。中直机关各单位自觉把学习型党组织建设纳入重要议事日程。中央纪委、全国政协办公厅、中央宣传部等许多单位都成立了由部委（党组）主要负责同志任组长的学习型党组织建设领导小组。中央统战部把学习型党组织建设列为统战工作“十大行动”之一，主要领导同志倡导在全系统大兴读书之风，切实提高统战工作的能力和水平。坚持围绕中心、服务大局，不断提高学习型党组织建设的实效性。中央办公厅把提高“三服务

21、”工作水平作为学习型党组织建设的出发点和落脚点。中央党校围绕建设“一流学府”开展了全校性学习讨论。人民日报社围绕提高舆论引导和传播能力、加快新闻事业发展开展学习调研，着力提高各级党员领导干部谋全局、促发展、解难题、抓落实的能力。创新学习方法，拓展学习渠道，努力增强学习型党组织建设的吸引力和覆盖面。共青团中央等单位举办了“今日我主讲”、“局处长论坛”、“读书俱乐部”等系列学习活动，吸引党员干部积极参与。中国外文局等单位广泛开展领导干部荐书寄语、定期向党员干部推荐好书活动。中国文联、中国作协等单位积极组织机关干部深入基层、深入群众，开展专题学习调研活动，丰富学习内容。巩固拓展学习阵地，积极为推进学

22、习型党组织建设创造条件。中央组织部等单位利用高校教育资源，积极开展局级干部自主选学。广电总局、新华社等单位积极打造网络、手机学习阵地，创办了“党员政治理论学习网络平台”，开办了手机党校。健全学习制度，完善工作机制，为学习型党组织建设提供有力保障。严格落实集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等各项制度，完善学习制度体系，做到“规定动作”不打折扣，“自选动作”特色鲜明。中央台办、中央党史研究室等多家单位建立了“学习月”、“学习周”、“学习日”等制度。抓紧抓实抓出特色中央国家机关工委副书记俞贵麟中央国家机关工委始终坚持把推进中央国家机关学习型党组织建设作为一项重要政治

23、任务，作为全局性、根本性、基础性工作积极推动。着力在高位推动上下功夫，切实营造学习型党组织建设的浓厚氛围。工委为切实发挥好对中央国家机关学习型党组织建设的规划、指导、服务和督促检查作用，一方面及时制定下发关于推进学习型党组织建设的实施意见；一方面工委领导班子全体成员分别带队到中央国家机关各个部门逐一听取汇报，了解学习型党组织建设工作的进展情况。中央国家机关各部门党组（党委）都把学习型党组织建设放在突出位置，高度重视，积极推动。各部门党组（党委）中心组积极发挥龙头示范作用，带头学习，带头实践，带头交流，努力做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。着力在学习服务上下功夫，积极搭建党

24、员干部读书学习平台。工委注重打造学习载体，认真抓好学习平台的品牌化建设，为党员干部的学习提供服务。突出历史文化特色，持续开办了部级领导干部历史文化讲座，为部级领导干部提高历史文化素养、提高治国理政能力服务。突出素质能力建设，努力把“强素质、作表率”读书活动打造成服务司处级干部为主的学习平台。着力在典型示范上下功夫，努力引领各级党组织“走在前，作表率”。坚持以专刊交流为牵动，推动学习型党组织建设成果共享。中央国家机关工委利用信息交流这一报送中央、推动部门党建工作的重要载体，开设了学习型党组织建设专刊，这是工委学习型党组织建设经验的交流平台。坚持以研讨交流为基础，先后两次以“推进学习型党组织建设”

25、为主题，邀请来自中央国家机关的部分部级领导、司局长，部分省市直属机关工委的书记和相关专家学者开展深入研讨交流，深化认识，加强沟通，明确要求。坚持以典型交流为手段，推广学习型党组织建设的经验和做法。年初，我们举办了中央国家机关学习型党组织建设经验交流会。国务院办公厅等15个部门围绕学习型党组织建设的不同角度交流了经验和体会，发挥了典型示范作用，推动了学习型党组织建设的深入开展。提高做群众工作的能力国家信访局党组成员、副局长王耀东信访部门处于群众工作第一线。在学习型党组织建设中，国家信访局以提高做好新形势下群众工作能力为重点，扎实深入开展各项工作。抓学习，进一步强化群众观念。我们始终把强化宗旨意识

26、和群众观念作为重中之重。一是学理论，提高政治素养，局领导班子成员先学先行。二是学经验，增强责任意识。先后总结推广河南、山东等地用群众工作统揽信访工作，沈阳等地实行联合接访等经验。三是学榜样，明确努力方向。以先进人物为镜子，增进群众感情。通过狠抓学习，进一步确立了四个共识，即：把群众信访作为送上门来的群众工作；把群众反映问题看成是对党和政府的信任；把接待群众来访过程作为密切联系群众的过程；信访干部代表党和政府的形象，必须做到热情、依法、负责、奉献。抓练兵，进一步提高群众工作本领。我们把岗位练兵作为理论学习与工作实践紧密衔接的重要环节，通过多层次多岗位的比武练兵，努力提高工作本领，造就一批岗位能手

27、和岗位标兵。明确司、处、个人在工作流程中，各自应达到什么样的要求，达不到标准就不能流转到下一个层面或上一个层级；同类型的工作制定共同的标准，不同的岗位又各有侧重，提出不同的要求；提出“一次性到位率”、“一次性成功率”、“岗位无差错”等要求。抓讲评，进一步提升群众工作水平。制定工作讲评制度，从个人自评、领导点评、群众评议“三个环节”入手，对工作讲评进行规范，做到各处月讲评、各司季度讲评、全局半年讲评。强化讲评效果，要求做到汇报要实，点评要准，评议要有针对性。一年多来，局领导主持讲评50余次，司、处开展讲评200多次，有力促进了工作。抓实效，进一步维护群众合法权益。进一步推动领导干部定期接访。领导

28、干部亲自接访、带案下访，在直面矛盾、破解难题中转变工作作风，密切与人民群众的联系；集中化解一大批信访积案。深入排查梳理长期积累的信访难点；深入开展矛盾纠纷排查化解。坚持重心下移、关口前移，有效防止矛盾积累、信访上行。大兴学习风气 书写辉煌篇章学习型党组织建设工作经验交流会发言摘登(下) 人民日报 （ 2011年06月27日 20 版）努力成为科学发展的排头兵天津市委副书记、滨海新区区委书记何立峰滨海新区成立伊始，区委就从更好肩负国家发展战略的重大历史使命出发，把学习型党组织建设摆上重要位置，按照“学习思考创新”三位一体的思路推进工作。围绕开发开放抓学习促学习，探索完善科学发展思路，努力成为经济

29、发展的排头兵。学习是入门金砖，思考是创新先导。近年来区委中心组先后围绕加快转变经济发展方式、提高规划编制与管理水平、加强招商引资工作等主题开展团队学习、系统思考，不断提高学习能力、思考能力和运用能力。我们进一步创新集体学习方式，把学习课堂放在工作现场，现场学习观摩。围绕社会管理创新抓学习促思考，不断增强与人民群众的感情，努力成为构建和谐社会的排头兵。滨海新区作为全国社会管理创新综合试点区，紧紧抓住社会管理领域全局性、关键性问题深入开展学习研究。区委中心组召开专题研讨会，认真学习贯彻落实中央领导同志的重要讲话精神。区委召开创新社会管理体制研讨会，开展深入研讨和交流，还将社会管理创新的重点进行系列

30、课题研究，编制社会管理创新工作五年规划。围绕学习型党组织建设任务，拓展创建方法途径，努力成为提高党的建设科学化水平的排头兵。我们认真学习借鉴国内外先进的学习理念，结合新区实际，不断推进学习型党组织建设工作创新。我们以创建“学习思考创新”三位一体党组织为目标，创建了首家“学习厅思考厅创新厅”三位一体的学习型党组织体验中心，通过理念梳理、案例分析、问题研讨、能力测试，推动理论学习由抽象到具体、由被动向互动的转变，作为全区处级以下党员干部每年轮训一遍的实训基地。以用立学学以致用湖北省委常委、宣传部部长尹汉宁建设学习型党组织，湖北坚持以用立学，学以致用，以学风推动学习，以专题解决问题，以成果检验效果。

31、以学风推动学习。湖北省委始终把学风建设作为学习的基础、前提和动力，通过端正学风推动学习。一是努力克服学用“两张皮”问题。紧扣党员干部思想实际抓学习，推动解放思想；紧扣科学发展抓学习，理清发展战略及思路；紧扣作风建设抓学习，密切党和人民群众的血肉联系。二是用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，增强贯彻落实科学发展观的坚定性、自觉性和紧迫性。三是注重用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况，解决新问题。以专题解决问题。湖北省委按照“学习一个专题、调研一个选题、解决一个问题”的思路组织学习，使专题学习的过程变成研究发展难题、解决实际问题、推动科学发展的过程。每年向各市州、省直各单位广泛征集选题，筛选

32、事关经济社会发展、人民群众根本利益、党的建设等重大问题，作为重点学习的专题。省委根据学习专题确定相应调研任务，中心组成员按照省委统一部署，集中时间对不同专题进行调研，由此带动全省党员干部大调研。以成果检验效果。一是坚持学用结合的考评标准检验学习效果。坚持把学习是否推动了发展、在多大程度上推动了发展、发展的质量与水平如何作为重要衡量指标。二是用科学发展的成果检验学习效果。三是用党员干部的精神状态检验学习效果。四是用群众满意度检验学习效果。省委考核学习型党组织建设情况时，通过问卷调查、座谈等形式，了解群众看法。从近几年的群众测评看，群众对各级党组织学习满意度都有新的提高。做好结合文章加快成果转化海

33、南省委常委、宣传部长，副省长谭力海南是全国最大的经济特区。海南省委中心组带领全省广大党员干部，解放思想，转变作风，强力推进学习型党组织建设，取得明显成效。在学风建设上下功夫，增强学习型党组织建设的实效性。我们不断用先进地区、先进经验对照自身发展，寻找差距，启发思维，改进不足。转变作风，提高领导干部思考能力。2010年海南将省委理论研讨会与考察活动结合起来进行，一改老八股式的文风、会风，每个领导干部联系考察实际在大会上脱稿发言。剖析典型，进一步提升领导干部理论联系实际的水平。针对现实问题，通过举办现场交流会，用典型引路，以点带面，指导和促进理论与实践紧密结合。在加强结合上下功夫，提高广大党员干部

34、推动海南科学发展的能力。与创先争优活动相结合，增强了学习型党组织建设的活力。海南省委始终坚持把学习型党组织建设与创先争优活动一同谋划、一并部署，不仅在领导体制上高度统一、工作机制上相互贯通，而且在活动内容上紧密结合、方法手段上相互支撑，构建起了多部门协同配合，有关单位积极参与，全社会大力支持的良好工作格局。与干部培训改革相结合，强化了学习型党组织建设的针对性。大力改革干部培训方式，突出地方特色，重点开展与国际旅游岛建设紧密相关的项目化培训。与优化干部知识结构相结合，提高了领导干部驾驭市场经济的能力。在严格学习管理上下功夫，保障学习型党组织建设落到实处。科学确定学习目标体系，建立健全集中研讨、经

35、验交流、辅导报告等制度，通过落实制度，引导党员干部把学习化虚为实。将学习任务细化、量化，纳入目标考核管理，督促并保证党员干部和各级党组织把学习任务落到实处。我们严格请假制度、补课制度，严肃学习纪律，促进了学习的规范化制度化。培育当代革命军人核心价值观解放军总政治部副主任杜金才全军和武警部队充分发挥军队大熔炉、大学校的优势，扎实推进学习型党组织建设。我们体会到，抓好当代革命军人核心价值观学习培育，就抓住了军队建设学习型党组织的重要着力点。抓好思想教育。我们坚持把思想教育作为培育核心价值观的中心环节。着眼解决认知认同问题抓普及，扎实推进中国特色社会主义理论体系武装，连续三年开展核心价值观主题教育活

36、动。坚持舆论引导。我们把培育核心价值观作为新闻宣传重点内容，积极营造浓厚氛围。注重搞好经常性报道，及时反映全军培育动态、经验成效，做到月月有重点、全年不断线。注重依托重大活动精心组织主题宣传，浓墨重彩搞好宣传。注重文化熏陶。我们坚持以核心价值观为精神内核，大力发展先进军事文化，潜移默化教育影响官兵。创作军事文化精品鼓舞激励，总政组织创作22首歌曲和10幅宣传画在部队广为传唱和张贴。搞好典型示范。我们注重发挥先进典型的感召激励作用。组织评选100位新中国成立后军队先进模范人物，每年举行践行核心价值观年度新闻人物评选表彰，召开军队英模代表座谈会，将我军历史上156个英模先进事迹汇编成英模故事集印发

37、到连，培养宣传了一大批全国全军重大典型。强化实践养成。以执行重大任务为重要载体抓砥砺强化。我们注重在远洋护航、国际维和中强化使命意识；在参加汶川、玉树、舟曲抢险救灾中强化全心全意为人民服务的宗旨意识；在参加国庆首都阅兵和支援北京奥运、上海世博、广州亚运安保等活动中坚定走中国特色社会主义道路的决心信心。完善制度保障。我们注重发挥政策制度的导向和规范作用，在新修订的军队政治工作条例、共同条令、基层建设纲要等重要法规中，充实体现核心价值观的内涵要求。提升创新能力助推科学发展中国航空工业集团公司党组书记、总经理林左鸣中国航空工业集团公司是由中央管理的国有特大型企业，是国防先进航空武器装备的供应商。中航

38、工业党组把提升创新能力作为学习型党组织建设的重点，为企业加快转变经济发展方式，实现科学跨越发展注入了不竭动力。以党组中心组学习为平台，打造学习型、创新型领导班子。我们深刻认识到，要实现中航工业与国际先进航空企业从“望尘莫及”到“望其项背”、从“并驾齐驱”到“遥遥领先”的跨越，关键在学习，根本是创新。为此，我们先后出台了党组中心组学习制度、进一步加强和改进各级党委（党组）中心组学习的意见。进一步深化理论武装，突出加强专业技术和经济管理知识学习，邀请国内外专家学者围绕国际化的机遇和挑战、武器装备发展重大技术方向研究等内容进行专题辅导，开阔国际视野，增强创新能力，提升精神境界。以教育培训为抓手，为企

39、业自主创新提供智力支持。我们坚持把提高思想政治素质作为教育培训工作的首要任务。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，在中航大学创建了马克思主义学院，开设中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系辅导课程，运用马克思主义理论指导企业经营管理实践。以吴大观精神为引领，激发全员学习与创新活力。先进示范、典型引路是建设学习型党组织的有效途径。全国优秀共产党员、“中国航空发动机之父”吴大观作为航空人的精神丰碑，他的事迹浓缩了几代航空人航空报国的情怀和自主创新的精神。我们将学习吴大观精神作为激发广大员工创新活力的最生动教材，开展了“十个一”系列活动，即“一部电影、一本书、一个专栏、一个图片展、一系列

40、座谈、一个展室、一尊塑像、一次特殊党费、一个主题活动、一个报告会”，深入学习吴大观同志刻苦钻研、严谨务实的科学精神和勇于探索、锐意进取的创新精神。为“两个率先”提供有力保证江苏省委常委、宣传部长杨新力江苏省委扎实推进学习型党组织建设，为“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”提供了坚实思想基础和组织保障。把学习型党组织建设摆在重要位置。江苏省委把学习型党组织建设纳入重要议事日程，省委十一届七次、九次、十次全会作出安排部署，专门召开工作推进会提出任务要求。各级党委充实完善领导协调机构，明确工作要求，严格督促检查，主要领导亲自抓。树立“三学三宽三创”的鲜明导向。省委明确提出，以提高思想政治水平

41、为基本目标，以不断深化理论武装为首要任务，以领导干部为示范引领，以改进创新为重要途径，推动党员干部真正把学习作为政治责任、精神追求和生活方式。在学习途径上注意“三学”向书本学习、向实践学习、向群众学习；在学习目的上做到“三宽”眼界宽、思路宽、胸襟宽；在学习成果转化上体现“三创”创业、创新、创优。发挥省委中心组学习的示范引导作用。省委强调，省委中心组和常委会不仅做勤学真学的表率，而且做善学乐学的楷模。省委中心组年初制订学习计划，围绕经济社会发展重大问题专题研讨，每两个月至少学习研讨一次。建立健全领导干部学习制度。我们着力完善领导班子全员学习、学习工作一体化的制度体系。制定出台县以上党委中心组学习

42、管理细则，完善领导干部上讲台、学习通报交流、考学评学述学、学习成果转化等制度。以学习型党组织建设带动学习型社会建设。我们坚持不懈抓马克思主义大众化普及化工作。重理论宣讲凝聚共识，半年来省委先后组织两轮宣讲，十七届五中全会精神宣讲累计3000多场。推进学习型党组织建设常态化湖南省委常委、宣传部长路建平湖南省委成立了高规格的领导小组，明确提出把学习型党组织建设纳入重要议事日程、党建总体规划和科学发展考核评价体系。站在实现科学跨越的高度深化认识，增强学习型党组织建设的自觉性。湖南省委明确提出要把学习型党组织建设作为建设马克思主义学习型政党的基础工程、作为建设学习型社会的示范工程、作为推进理论武装战略

43、任务的重点工程来抓。通过多种方式，积极引导全省各级党组织和广大党员干部不断深化认识，树立抓学习就是抓方向、抓学习就是抓机遇、抓学习就是抓发展、抓学习就是抓未来的思想，增强以学习力提升思想力、创新力、决策力和竞争力的自觉性。根据推进富民强省的任务细化内容，增强学习型党组织建设的针对性。省委强调要把学习型党组织建设与推进富民强省结合起来，努力以学习促发展。我们进一步在细化学习内容上下功夫，根据全省改革发展大局细化学习内容，根据各地各单位的实际细化学习内容，根据干部群众关心的热点问题细化学习内容。适应党员干部的要求优化载体，增强学习型党组织建设的有效性。我们注重在打造形式多样、贴近实际、方便实用的学

44、习载体上下功夫，抓好参与性强的学习活动，打造内容丰富、针对性强的学习品牌，建立及时便捷、吸引力强的学习平台。按照科学管理的要求强化保障，增强学习型党组织建设的实效性。为使学习型党组织建设常抓不懈，我们通过推进工作项目化、项目责任化、责任考评化，不断促进工作落实。逐步建立完善了中心组学习制度、调查研究制度、主题教育制度、成果转化制度、学习考核制度，努力做到用制度管学。抓好省委中心组学习陕西省委常委、宣传部长胡悦陕西省委把抓好省委中心组学习作为学习型党组织建设工作的示范工程，把不断深化理论武装作为省委中心组学习的首要任务，紧紧围绕全省经济社会发展中的重大理论和现实问题组织开展学习。突出学习重点，及

45、时用党的理论创新成果武装头脑。省委中心组坚持把中国特色社会主义理论体系作为学习的中心内容，始终把掌握马克思主义立场、观点、方法作为重中之重，努力提高领导班子思想政治水平和执政能力。围绕党的重大理论观点、重大战略思想、重大决策部署，以及中央领导同志到陕西视察重要讲话精神等，及时组织学习研讨。2010年，组织了12次集体学习，组织专题学习20多次。注重学习效果，推动科学发展、富民强省。省委中心组始终把抓好学习与推动中心工作相结合，围绕带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，全面优化学习内容，主动服务省委决策。加强对省情的研判，提出了建设以经济强、科教强、文化强为主要内容的西部强省奋斗目标。完善学习制度，推动建立中心组学习长效机制。省委中心组把健全制度作为重要的基础性工作。制定陕西关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见实施办法，明确工作职责。各级党委中心组认真落实中央和省委部署，结合实际制定年度学习计划，建立健全个人自学、集体学习、学习交流、专题研讨等制度，推动学习经常化、制度化。扎实改进学风，带动全省形成良好学习风尚。省委中心组高度重视学风建设，省委主要领导认真