政治(思想品德)（心得）之浅谈如何加强对青少年学生的法制教育

1、浅谈如何加强青年学生的法制教育谈到如何加强对青年学生的法律教育，林丽华摘要：也许是因为热爱从事法律工作的人，它更关心一些法律新闻，而因为它从事教育工作，它最感兴趣的是青少年犯罪问题，尤其是青少年犯罪问题。根据笔者近年来注意到的一些法律新闻和亲身接触到的一些中学生打架斗殴等暴力事件的统计，笔者发现青少年学生违法犯罪活动呈上升趋势，青少年学生法律观念淡薄、学校对青少年学生法制教育缺乏等问题值得社会各界关注。本文拟在分析青年学生犯罪特点和犯罪原因的基础上，从四个方面探讨如何加强对青年学生的法制教育。青少年是我们祖国的未来，是我们民族的希望。学校是青少年学习技能和提高素质的地方。他们应该是一片净土。然

2、而，近年来，由于各种因素的影响，青少年学生犯罪频繁，严重影响了正常的教学秩序，危及学生的生命和财产安全。一、未成年人犯罪的主要特点对于近年来呈上升趋势的未成年犯，司法机关的调查表明，主要有以下特点：1 .犯罪数量持续上升。根据湛江市某法院近年来对“双重抢劫”和“双重盗窃”案件的统计分析，参与“双重抢劫”和“双重盗窃”犯罪的未成年人数量有所增加。近年来，参与这两类犯罪的未成年人数量呈上升趋势。2003年，湛江两级法院审结了25起未成年人“双重抢劫”和“双重盗窃”案件，而2004年为30起，2005年为32起。其中，相当一部分属于学生犯罪。这些学生不仅包括在校学生，还包括刚刚毕业的学生和因违法犯罪

3、被开除的学生。2.犯罪类型相对集中于人身和财产犯罪。根据法院自2003年以来审理的87起青少年犯罪案件，48起案件是盗窃案件，占最大比例。有25起抢劫案，排名第二，14起抢劫案。此外，故意伤害案件也占青少年犯罪的一定比例。从以上统计数据可以看出，青年学生犯罪基本上是针对人身和财产的犯罪。3.共同犯罪、团伙犯罪和团伙犯罪十分突出。近年来，青少年学生违法犯罪的成人色彩有所增加。有组织犯罪有所增加，特别是团伙犯罪和共同犯罪的比例急剧上升。一些学校甚至有学生团伙，学生中有“老板”。有许多共同犯罪是由三个人以上犯下的。二、青少年犯罪的主要原因青少年犯罪的增加是各种复杂因素综合作用的结果。主要原因如下：1

4、 .学生法律意识薄弱，思想不成熟。他们不是追求快乐就是寻求保护，或者他们很容易出于施舍精神或愤怒进行报复，或者他们被别人的劝说或好奇心驱使去犯罪。由于学生的好朋友，竞争和积极的心理，一些学生喜欢形成集团。一旦他们与不受欢迎的青少年交往，他们很可能会掉进水里。为了不被其他学生欺负，一些学生加入了犯罪青少年团伙寻求保护。一些成绩差的学生在学习中感到不自在，经常逃课，认识一些不超过三岁不超过四岁的年轻人，从而误入歧途。一些学生贪图享受，羡慕别人的高消费，所以当他们不应该伸出手的时候，他们伸出手，导致盗窃成为各种校园犯罪的头号犯罪。一些人甚至冒险抢劫学生和其他公民。2.家庭中缺乏温暖，父母简单粗暴的教

5、育方法或过度放纵，或家庭生活困难和非法占有他人财产。79岁以后出生的学生一般都是独生子女，更受家人的喜爱。作为孩子的第一任老师，如果父母把这种关心变成溺爱，而明知孩子有缺点却不改正，他们就会培养孩子任性、傲慢等不健康的心理。有些家庭采用打骂等不正确的教育方法，使孩子产生逆反心理，从而脱离家庭监督，有的在夜间游荡，有的寻衅打架。在其他家庭，父母离婚后，他们的孩子得不到家庭的温暖，变得堕落。3.学校片面追求入学率，法制教育流于形式或缺乏，对贫困学生的转化关注不够。尽管现在强调素质教育，但成绩在很大程度上仍然决定着学生和教师的未来。有些老师更注重学生的成绩，却忽视了学生的个人品德。表现在对贫困学生的

6、放手、缺乏必要的关怀、对学生的思想倾向和心理状况缺乏了解和研究。一些学生因此放弃了自己，老师直到他们犯了罪才如梦方醒。此外，一些学校不重视对学生的法律意识的教育，学生不学习或不了解法律，当然也没有遵守法律的意识。4.社会正处于转型期，价值观的多样性使学生感到茫然，不良的社会环境受到严重污染。青年学生的辨别能力相对较差，但模仿能力较强。根据犯罪学生的统计，他们绝大多数是网吧、电玩室、发廊和舞厅的常客。由于模仿能力强，他们深受色情、暴力和色情书刊的影响。有些人偷钱玩游戏，有些学生身体成熟，但心理不成熟，容易在色情视频的诱惑下犯罪。三、如何加强对青年学生的法制教育开展对学生的法制教育，应遵循学校教育

7、的规律，充分利用校园作为特定的文化传播空间，充分发挥相关课程在法制教育中的作用和作用，使学生在学习文化知识的过程中能够接受系统的法制教育。我们应该以课程教学为主渠道，形成课内外、校内校外紧密结合的学校法制教育网络和体系。首先，法律教育必须从教师入手，加强教师对法律的学习。教师是学校教学的领导者和学生的引导者。要加强对青年学生的法制教育，教师首先要有强烈的法制意识，这是前提，否则一切都是空谈。学校应充分利用行政会议和教师的政治学习时间，有计划、有步骤、有重点地开展法律知识学习活动。我们研究了普法读本、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法和关于教育问题的谈话，以及相关的法律法规江泽民同志在中

8、学生日常行为规范中指出：“要经常对学生进行纪律和法制教育，增强他们的纪律观念和法制观念，使他们懂得遵守法律法规的道理。”因此，有必要通过多种有效形式积极开展依法治校工作。为了完善学校的各项规章制度和加强对学生的管理，法律教育不可能完全由一两个法律知识班来解决。充分利用学校会议、班会、政治课法律知识专题讲座、其他学科的法律知识教育，以及学生团体和小组活动、学科兴趣小组对法律知识教育的渗透，使学生法律教育网络化、系统化。根据教育部的要求，学校要认真聘请法律副校长参与法制教育，使学校法制教育活动和学校工作正规化、法制化。第三，要把法制教育与道德教育和心理教育结合起来，加强对学生的道德和心理教育。加强

9、法制教育要生动、中肯、有效，防止空洞的说教。如果法律教育的重点是加强学生的法律教育，那么道德教育和心理教育对法律教育是相辅相成、缺一不可的。要加强中华民族传统美德的教育，培养学生的仁爱、仁爱和宽容，教育学生珍惜生命，尊重他人的人格，这是最基本但又常被忽视的教育内容。心理素质教育是素质教育的一个重要方面。我们要通过教育克服学生中的虚张声势、争强好胜、盛气凌人和急躁冒进的心理，培养他们的自控能力，防止因小事引发恶性案件的发生。对于早熟学生，应加强青春期教育和心理咨询，以预防犯罪。建立学生心理咨询机构，对精神障碍学生应给予适当治疗。第四，在全社会开展预防青少年犯罪的综合治理。政府有关部门要净化社会环

10、境，为青少年学生的健康创造良好的社会环境，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品和图书毒害青少年。家长和学校要切实履行监护职责，采取言传身教、言传身教、说服教育的方法，在青少年学生中营造诚信文明的氛围，使他们自尊、自律、自强，提高辨别是非的能力。司法部门应当坚持预防为主、预防与惩治相结合的原则，对学生犯罪进行处罚。此外，学校应充分发挥社区教育的优势，与周边军队、派出所、人民法院等单位广泛合作，通过组织学生军训、听取法律报告、参加审判会议、参观较少的教育机构等形式，对学生进行法制教育。在法制教育的同时，学校要结合当前在校未成年人法制教育的现状与展望，狠抓日常教育，把守法意识落实到日常行动中。参考书目：1。葛望大连市中小