中国文学欣赏-教案精讲

1、中国文学鉴赏线程理论(谈六个问题)第一，名着是什么第二，为什么要读名着第三，欣赏名着需要树立正确的人生观第四，培养和提高审计能力。五、中国文学的特点六、课程的内容第一，名着是什么(选定的著名标准(6)名着和通俗读物的区别1.名着是持续的畅销书。著名的书容易理解，是为大众准备的。3.名着并不落后于时代，政治风云的变化也不会失去它的价值；4.名着丰富，可读性好，一页内容多的书的全部内容多的是。5.名着最有影响力，最有灵感，包含独特的见解，是前人没有说过的，传道者没有说过的；6.名着是论述人生长期而未解决的问题，在某个领域有划时代的进展。名着和大众艺术的区别从美学角度来看，名着是真正的艺术，不同于大

2、众艺术。从艺术生产的角度来看，著名的作品影响着人们的美感。大众艺术大部分是生理上的感觉。从艺术消费的角度来看，名作有“永久魅力”，可以满足人们的多种消费。大众艺术是一次性消费，使用后丢弃。第二，为什么要读名着名着可以培养鉴赏能力。歌德说：“鉴赏能力不是一般的看作品，而是培养成看最好的作品。”这是一个关于深刻经验的故事。19世纪，法国古典主义画家安格尔也说过类似的话。“无论每个人的判断多么软弱，他们对艺术的理解或美的感觉总是需要和荷马反复交流的。他得到的最纯粹的快乐是因为霍梅罗斯。所谓“依法，只有一个；中用法律就没办法了”这句话就是这个意思。第三，高度评价名着应该确立的正确美学正确的美学通过引导

3、审美活动向正确的方向进行，可以达到积极的效果。错误的美学或庸俗的艺术情趣，不论美丑，甚至以丑为美，都会使欣赏活动误入歧途。1.鉴赏者和鉴赏对象之间必须有一些相通的地方，才能暂时感染作品。2.正确的美学可以接受作品的进步思想，抵制消极或错误的东西。第四，如何培养和提高自己的鉴赏能力1.要不断地练习鉴赏。2.积累丰富的生活经验。掌握科学文学理论。把握与文学作品相关的背景。五、课程的内容巧妙记住中国文学名着28字东西方三水马虎红，官经儒林埃金兵。三句两拍赞扬了旧事，工作室封印了新西翼镜。在这28个字中，除桃花扇，西厢记以外，所有的都是小说。文学主要有诗、小说、话剧、散文四种体裁。第一讲文学与文学鉴赏

4、第二讲中国诗歌第三讲中国散文第四讲中国戏剧和西厢记第五讲中国小说和红楼梦思考和练习1.选择名着的标准是什么？名著和通俗读物的主要区别是什么？3.为什么要读名着？为什么欣赏名着要确立的正确美学？中国文学的特点是什么？5.如何提高自己的文学鉴赏水平第一讲文学与文学鉴赏一、教育的目的和要求1.了解文学的基本知识理解文学鉴赏的特点原则和要求二、教育重点1.了解文学的基本知识2.理解文学欣赏的一般要求三、教学难点文学鉴赏的特点、原则和要求四、备课：2小时五、教学方法：讨论性教学六、教育内容和课程第一，什么是文学文学是以语言为手段塑造形象，反映社会生活，表达作家思想感情的一种艺术。狭义文学包括小说、诗、散

5、文和喜剧四种形式。文学是人类的特殊精神活动。具体体现为文学创作、文学作品、文学欣赏三个相互联系、作用、依赖的基本环节的动态过程。文学欣赏是文学活动不可缺少的重要组成部分。读者为了满足审美要求，以对作品的理解为基础，通过想象力、联想、感情、思考、再创造进行心理活动。第二，为什么要欣赏文学文学的三大功能之一是审美教育。审美作用是指文学能给人带来身心的舒适和愉快。审美娱乐是身心和谐的快乐。审美作用是精神超越作用，使人从存在到自由的存在，从现实的经验进入超越的体验，满足人的自由和超越现实的要求。文学的审美作用是普遍的，各种文学类型都有审美作用，但纯文学的审美作用比较突出，是其主要功能。奥狄浦斯王爱美的

6、心人人都有。文学表现是美的。科学是真理，宗教是善，文学是美。文学美的具体表现：1.文学的形式美文学的社会美文学的语言美a .文学语言的形象；b生动的角色图像组；c文学语言表达(丰富多样的表达；文学语言的多元性；多阶段解释三是文学的功能：审美教育功能；认识功能教育功能。四、文学鉴赏(a)文学欣赏的基本特征：1.文学欣赏是利用形象和情感的审美享乐进行的活动，总是离不开艺术形象的引导和强烈感情的高涨。2.文学欣赏是感觉和理解统一的审美认识活动，在欣赏过程中，形象思维和抽象思维相结合进行。3.文学欣赏是依靠想象力和联想的艺术再创造活动4.文学鉴赏是以“共感”和“共感”为重要特征的一种综合性心理感应活动

7、。(b)文学欣赏原则a .不应认真对待。b .保持适当的心理距离。c .用艺术的眼光欣赏艺术D.正确的创新观；e .光想也不明白。(c)欣赏文学作品时，应遵守以下要求1.请读名着2.必须建立的正确美学3.培养和提高自己的鉴赏能力A.需要持续的审计实践。B.积累丰富的生活经验。C.掌握科学文学理论。D.掌握有关文学名着的历史、地理、宗教、民族学、民俗学、社会学等方面的知识。E.学好母语F.联系中外文学的实际，不断比较。五、思维和实践1.什么是文学？狭义文学的主要体裁是什么？2.为什么欣赏文学？文学的三大功能是什么？文学的美是什么？4.为什么要读名着？文学的美具体体现在什么方面？6.文学欣赏的基本

8、特征是什么？文学鉴赏的要求是什么？8.如何培养和提高自己的鉴赏能力？第二讲中国诗歌鉴赏一、教育目的和要求1.理解诗的特性学会欣赏诗歌。二、教育重点诗歌鉴赏三、教学难点诗歌鉴赏四、时间安排：2小时五、教学方法：讨论性教学六、教育内容和课程(a)诗歌的概念1.诗诗是世界上最古老、最基本的文学形式。诗是以抒情的方式高度简洁、集中地反映社会生活的文学体裁，以丰富的想象力和节奏感、韵律的美语、按地点排列的形式表达思想感情。诗是语言简洁、有节奏、感情丰富的一种语言艺术形式。在古代中国，乐乐被称为诗歌、合唱，现在一般统称为诗歌2.诗歌的功能诗歌和其他文学形式一样，具有认识作用、教育作用和审美价值。孔子提倡“

9、温柔敦厚”的儒家诗歌教学。“古代有一位摘诗的军官，国王于是看了风俗，知道了得失，马上考了自己。”(汉书艺文志)诗“可以兴，可以看，可以分组，可以抱怨”。(兴，指诗的特定安排的艺术形象，能刺激人的精神兴奋，能使人从诗的欣赏中获得一种美好的乐趣；关境是指诗歌借鉴社会政治及道德风尚，使人观察政治得失和风俗盛衰。认为，诗歌可以起到互相交流感情，加强团结的作用；怨恨是指文学作品介入现实，批判社会的作用。)，以获取详细信息“夫妇，尊敬，厚人伦，美国教育。单击工人也珍视诗篇的作用：“饥饿的人歌唱食物，工人歌唱工作。”(。诗言志。言说诗影响思想感情中对人和人进行道德规范的力量。3.诗的分类根据有没有更完整的情

10、节，可以分为史诗、英雄颂歌、故事诗、诗剧等史诗和歌词；根据不同语言是否有韵律，韵律诗(欧文，七言绝句和律诗，单词，曲角负数，句子，韵律有一定的规格)。也称为韵律诗)和自由诗；根据有没有韵律，可以分为韵律诗和无韵诗。按年代划分，可分为古典诗歌和现代诗。从诗句的字数来看，有四言诗、五言诗、七言诗。4.诗的特点思想内容的集中示例：长恨歌B.表达的抒情性“诗：根，苗族，中国，现实。单击“昔我矣，柳依义。现在我想，下雨下雪了。单击C.和谐的音乐性节奏和节奏D.想象力的丰富E.结构的跳跃王昌龄的闺怨5.诗歌的表现手法福：福，陈述那件事，直言不讳。比率：人，比这个东西不同的东西。兴：兴人，先谈那个东西，唱那

11、首歌的单词也是。比较：像徐志摩的再别康桥一样科长：“桃花潭的水深有一千尺深，王伦不能爱我。”单击借：“大珠子玉盘”中国诗歌的出现和发展古代还没有出现文字，但国民之间流传着神话传说和民间歌谣等口头文学。弹歌:“断竹、竹、飞土、肉。单击以唱原始狩猎英国；涂山氏女之歌:“等待的人。录制了中国原始歌曲中的第一首情歌。A.徐州产生的诗经是公元前11世纪至公元前6世纪的诗歌总集，也是中国第一部诗歌总集。创造了文学反映生活的先例，奠定了现实主义创作手法的基石。B.全国时代屈原的楚辞是继诗经之后的新诗体裁。打破诗经的4个单词，从3，4个增加到5，7个。创作方法中，楚辞吸收了神话的浪漫主义精神，开辟了中国文学浪

12、漫主义的创作道路。C.汉、魏、六朝出现的汉乐府是结合民间文学特征的诗歌新形式。到了东汉末年，文人吴言诗日益成熟。五言诗达到成熟阶段的标志是古诗十九首的出现。魏晋南北朝是五言诗发展的鼎盛时期，分别开始形成不同时期和风格的身体，主要有干安体、正始体、灵歌体、陶器、祭体、灵命体等。两晋时期的诗歌创作逐渐进入形式主义的道路，女文盛行，诗歌内容空洞。D.唐诗发展到了高度成熟的黄金时代。早期唐：准备期间。代表作家是超党史女王宝，梁兄，劳资镇邻居，罗宾王；还有张若愚和陈子昂。繁荣：鼎盛时期。题材广，题材多，出现了边塞诗派和田园诗派等。李白杜甫是这段时间最杰出的代表。中唐与晚唐：发展与成熟。代表诗人白居易。更

13、有名的是魏婴、刘长卿、韩愈、孟郊、柳宗元、李贺、李商隐、杜牧等。E.宋代以文为诗，词为全盛期。F.元朝、山歌盛行，名、清诗学派很多，但大部分作家都不脱离意高主义和形式主义的从属。G.明清时期是歌剧和小说兴盛的时代。高启、于谦、齐智光、于大杰294、顾炎武、陈子龙、夏万春、吴艾伯特、王士振、纳兰圣德、袁枚等多成就诗人。H.在“五四”文学革命中，中国的现代文学诞生了。1917年胡适(1879-1942年)首先在新青年年发表了第八篇母语诗，提出了“诗解放”的主张，提倡长而短的“户籍体”诗，不受格调限制。新诗诞生。I . 20世纪50年代后期60年代初期，市开展了新的民歌运动，发展了传统民歌。J.新时

14、代随着改革开放，出现了雾蒙蒙的诗等新的诗形式。(b)诗歌鉴赏(略)思考和练习1.诗是什么？诗是什么类型的？诗的主要特征是什么？中国诗歌发展简述。5.创作一首格律诗。第三节散文鉴赏一、教育目的和要求1.散文的定义散文的特点3.如何欣赏散文二、教育重点1.散文的特点2.如何欣赏散文三、教学难点散文鉴赏四、届会日程：第2节五、教学方法：讨论性教学六、教育内容和课程(a)散文的定义早期散文的概念很广泛，统称为语句或句子，除了韵文对应的一个概念、诗歌之外，所有的都是指不拘泥于韵律的作品。散文：散文是指与诗、小说、戏曲并行演唱的文学体裁，是指不计较杂文、随笔、游记等韵律的散体文章。以最自由的文体，不计算音

15、韵，不计算配比，没有任何束缚和限制，也是中国最先出现的短语的例子。一般来说，一篇散文具有一个或多个中心思想，用抒情、叙述、逻辑学等来表达。现代散文有广义和狭义。广泛的散文包括除诗歌、小说、话剧、电影文学之外的所有叙述性、议论和抒情的文体。陈木在海阔天空的散文领域中说：“所有不属于其他文学体裁、有文学味道的篇幅短的文章都属于散文的范围。”狭窄的散文特别指抒情的散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文中的通信特写、传记文学、报告文学等各发展为一类；论说中有专名杂文，在散文中划分，只剩下抒情散文，就是狭义散文。(b)散文的重要性散文是走路，诗歌是舞蹈。散文是喝水和喝水的酒。散文是说话和诗歌。散文是门，诗是窗。(余光中)1.没有散文，就没有文学艺术的白画2.散文最自由、最灵活、最不受限制，在生