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文档简介

1、 漏斗实验报告 徐晗一、实验目的实验目的是展示人们有能力并确实会对过程的产出施加影响。二、实验工具1.葡萄一颗2.硬卡纸制作的漏斗一个3.A2大白纸四张4.清水一杯5.大三角板6.直尺如图所示。三、实验步骤1.用手把漏斗固定在三角板的一定刻度上，三角板垂直于铺在地上的白纸，以确保漏斗距离白纸的距离不变。2.用葡萄沾一些清水，使葡萄从漏斗中落下，在纸上标记漏斗的位置和葡萄最后停留的位置，清水的痕迹有助于判断葡萄的准确位置。3.分别根据准则1、2、3、4调整漏斗的位置，重复以上步骤。准则1：不改变漏斗的位置。准则2：测量葡萄最终停止的地方距离靶子的偏差。将漏斗从当前位置上与偏差等距反方向移动。准则

2、3：测量葡萄最终停止的地方距离靶子的偏差。将漏斗从靶子处与偏差等距反方向移动。准则4：将漏斗置于葡萄最后停止的位置。四、实验结果与数据准则1:准则2:准则3: 准则4:表格:漏斗距离纸面的垂直距离：5.5cm 单位：cm偏差准则准则1准则2准则3准则4偏差12.85.46.95.1偏差21.98.412.110.4偏差36.15.67.910.2偏差43.21.912.010.8偏差58.86.413.68.0偏差63.85.213.07.0偏差79.510.914.711.0偏差82.813.112.512.7平均值4.97.111.69.4五、分析与结论由以上图表中的数据可知，准则一是最有效的，说明在不了解系统的本质的情况下制定法则来消除偏差，只会增加偏差。在系统稳定的情况下，不需对每一个偏差都采取改进措施，因为偏差是偶然的、正常的。通过查资料了解到，现实管理中，用仪器测量零件，根据零件的误差进行反向调整，就相当于规则二；根据上月的预算执行差异调整本月预算，就相当于规则三(防止核扩散、贸易壁垒、药物干预，都属于这一规则)；由老员工来训练新员工，就相当于规则四(每生产一个产品都用上一个成品为样本也属于这一规则)。漏斗实验告诉管理者，对于系统误差的干预，只会增大下次的误差。正确的做法不应是从消除偏差出发来制定法则，而应该是了解系统本质，改进系统本身。比如在本次漏斗实验

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