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文档简介

1、.,看图编故事,.,看图编故事,【教学目标】 1通过看图编故事。 2、通过描写人物语言，外貌、神态、动作等，把人物形象刻画得更饱满。 3、展开想象的翅膀，写一个内容具体、情节生动的故事。,.,.,你 们是 最 棒 的！,.,仔细看图，发挥想象。,.,怎样写好看图作文？,第一，观察图画。首先弄清楚图画上的信息，然后有顺序地对图上的每个局部进行观察和分析，最后抓住重点和细节，深入观察和想象。 第二，合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该一边观察一边想象。 第三，故事有趣、具体。,.,如何把故事编得既丰富又精彩呢？,小朋友们，编故事有很多方法和诀窍哦！好好学习吧，你一定会大有收获！,.,Cycl

2、e Diagram,惩罚你们两个一个星期不准说话！,语言： 说话，包括人物的独白或对话。,.,想一想：在故事当中，语言有什么作用呢？,.,Diagram,片段对比：,片段二： 灰太狼被慢羊羊抓住了，红太狼带着小灰灰怒气冲冲地去找慢羊羊要人。 红太狼见到慢羊羊就不客气地说：“老羊，快放了我老公！” 小灰灰也跟着说：“老羊，快放了我老公！” 红太狼转过头，笑眯眯地说：“宝贝，你应该喊老爸。” 小灰灰点了点头，然后说：“老爸，快放了我老公！”,片段一： 灰太狼被慢羊羊抓住了，红太狼带着小灰灰怒气冲冲地去找慢羊羊要人。小灰灰听不懂红太狼的话，就跟着红太狼学，结果闹出了笑话。,.,语言可以表现出人物的特

3、点， 让故事内容更丰富，更有意思。,Diagram,大家记住了吗？,.,他们会说什么话呢？,小兔子：妈妈，妈妈，我回来了！你快看！ 兔妈妈：这么大的南瓜，你是怎么搬回来的呀？ 小兔子：嘿嘿，我想了一个好办法，就是把南瓜竖起来，然后滚回来。 兔妈妈：小宝贝，你真聪明！,.,.,范文： 一天，叔叔来到熊猫丁丁的家里来看望丁丁，丁丁和叔叔 在一起玩得可开心了。 时间过得很快，天马上要黑了，叔叔也要回家了。可是，丁 丁很舍不得叔叔离开，它连忙一把抱住叔叔的腿，恳求叔叔说： “叔叔，不要走！”叔叔摸摸丁丁的脑袋，笑着说：“丁丁，天快黑 了，再不走叔叔晚上就要迷路了。”丁丁摇着叔叔的腿说：“你就 不要走，留下来陪我睡。”“不行，叔叔明天早上还要上班呢！”叔 叔说。“我不管，”丁丁撅着嘴巴，大声道，“你不留下来我就不放 手！”叔叔只能无奈地笑了笑，说：“哎呀，真拿你没办法！” 就这样，叔叔留了下来陪丁丁，给丁丁讲故事。丁丁和叔叔 一起度过了一个愉快的夜晚。,.,人物语言很重要，编写故事不能少。 要问语言哪里找，我们一起瞧一瞧。 花儿点头微微笑，小鸟问候喳喳叫。 太阳公公当空照，催我

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