2016届高考物理一轮复习课件 第六章 动量守恒定律及其应用 第1课 动量守恒定律

1、高考总复习物理,第一单元 动量 动量守恒定律 第1课 动量守恒定律,1.理解动量、动量的变化和动量守恒定律 2.考查题型选择题和计算题，难度不会太大,提醒探究,题型1 对动量的理解,提醒探究,提醒探究,【例】 下列说法正确的是( ) A一个质点在一运动过程中如果动量不变，则动能也不变 B一个质点在一运动过程中如果动能不变，则动量也不变 C一个物体在恒力作用下动量一定改变 D一个物体在恒力作用下动量一定不变,提醒探究,提醒探究,变式训练,1四个质量相同的物体a、b、c、d，a做匀速直线运动，b做匀速圆周运动，c做自由落体运动，d做平抛运动，则下列说法正确的是(AC) A动量保持不变的是a B动量

2、保持不变的是a、b C动能保持不变的是a、b Da、b、c、d的动能都不发生变化,提醒探究,题型2 判断动量守恒,提醒探究,提醒探究,例】 如右图所示， A、B两物体的质量之比mAmB32，原来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩了的弹簧，地面光滑，当弹簧突然释放后，则以下判断不正确的是( ) A若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B组成的系统动量守恒 B若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B、C组成的系统动量守恒,提醒探究,C若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成的系统动量守恒 D若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C组成的系统动量守恒,提醒探究,提醒探究,提醒探

3、究,方法点窍 1判断系统的动量是否守恒时，要抓住动量守恒的条件，要分清系统中物体所受的力哪些是内力，哪些是外力 2若系统由多个物体组成，在同一物理过程中系统的动量是否守恒，与系统的选取密切相关，因此，在判断问题时，一定要明确在哪一过程中哪些物体组成系统的动量是守恒的,提醒探究,变式训练,2把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平面上，枪发出一颗子弹时，关于枪、子弹、车，下列说法正确的是(D) A枪和弹组成的系统，动量守恒 B枪和车组成的系统，动量守恒 C三者组成的系统，因为子弹和枪筒之间的摩擦很小，使系统的动量变化很小，可以忽略不计，故系统动量近似守恒 D三者组成的系统，动量守恒因为系统只

4、受重力和支持力这两个外力的作用，这两个外力的合力为零,提醒探究,题型3 动量守恒定律的应用,提醒探究,提醒探究,【例】 如图所示，木块A质量mA1 kg，足够长的木板B质量mB4 kg，质量为mC4 kg的木块C置于木板B上，水平面光滑，B、C之间有摩擦现使A以v012 m/s的初速度向右运动，与B碰撞后以4 m/s速度弹回求：,提醒探究,(1)B运动过程中的最大速度大小； (2)若木板B足够长，C运动过程中的最大速度大小 审题指导：解答本题时应注意以下两点： (1)木块A碰撞木板B的瞬间，木块C的速度不变 (2)B的速度最大与C的速度最大所对应的状态,提醒探究,提醒探究,方法点窍 应用动量守恒定律的解题步骤： (1)确定相互作用的系统为研究对象 (2)分析研究对象所受的外力 (3)判断系统是否符合动量守恒条件 (4)规定正方向，确定是初、末状态动量的正、负号 (5)根据动量守恒定律列式求解,提醒探究,变式训练,3将一质量为3 kg的木板置于光滑水平面上，另一质量为1 kg的物块放在木板上已知物块和木板间有摩擦，而木板足够长，若两者都以大小为4 m/s的初速度向相反方向运动(如图所示)