2015高考作文指导之论据(公开课)――新

1、2015年高考作文指导（三）,成果展示凤头,乐观是什么？乐观是不幸被花刺所伤时，你仍能赞美玫瑰的芳香；乐观是阴雨绵绵，人心倦怠时，你仍能发现正萌发生机的春色；乐观是一无所有时，你仍能庆幸身心健全并欣赏生活的美好。乐观是一种智慧，（它能）让平凡的生命开出灿烂的花朵。（曾佳莲）,人生在世，谁都会经历一些令人迷惘甚至痛苦的事情，如何才能走出迷惘摆脱痛苦，这取决于我们的心态。积极的心态能使人化悲痛为力量，愈挫愈勇，消极的心态却使人总是沉溺在悲痛之中无法自拔，甚至抑郁成疾。心态对人有着重要的影响，所以我们要用积极的心态面对人生。（陈奕衔）,罗曼罗兰曾这样说：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他的宽

2、容的怀抱来接纳你。”人生之路，堪比登山，一路荆棘又险峻，有人“畏途巉岩不可攀”，但有人却“会当凌绝顶，一览众山小”，这就是心态的区别。唯有具备良好的心态以笑对人生，方能收获成功。（徐淑绵）,高考作文指导,论据的选择与运用,案例1,中心论点：“心态决定成败” 选用论据：我们班有一男生，第一次考试成绩很不理想，面对众多高手给自己的压力，他没有气馁，而是调整好心态，化压力为动力，认真苦学，最后期末考试名列前茅。可见，良好的心态，能够使人走向成功。,例子不典型，没有代表性,中心论点：好心态才有好人生 事例：姜太公拥有好心态，才能忍受别人异样的眼光，十几年如一日地在碧溪垂钓；苏武拥有好心态，才能忍受北海

3、的天寒地冻，一如既往地牧羊；唐僧拥有好心态，才能忍受无边的孤独寂寞，义无反顾地西行。,论据不恰当，没有针对性,案例2,案例3,老生常谈，没有时代感,中心论点：心态决定成败 选用论据：司马迁受宫刑之后。写下了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。贝多芬失去视觉和听觉，却谱写出世界上最美的音符命运交响曲。苏东坡经历乌台诗案，被贬黄州，仕途挫折，却不灰心消极，反而唱出了“大江东去浪淘尽”这样雄壮的诗篇。是什么让他们活得如此精彩？是心态，是积极乐观的心态，让他们书写壮美的人生!,著名的羽毛球运动员林丹，在羽坛可以说横扫天下无敌手，通过大大小小的比赛夺得了无数次的冠军，以至于被誉为超级丹。他有一位实力

4、相当的老对手马来西亚选手李宗伟，同样是亚洲球员，同样是世界羽坛的顶级高手，他们的实力可以说是相差无几的，但是几次关键的决赛交锋中，李宗伟总是以先胜一局后被连翻两局的局面遗憾的一次次无缘冠军。关键就在于他们有着截然不同的心态。虽说是对手，但林丹一直把李宗伟当做最好的朋友，使得他每次与李宗伟交锋总能轻松应对，他不看重胜负，而是看重通过交锋更好的提升自我的（技术能力）。相反李宗伟每次交锋都信心满满，苦练球技就为夺冠，因为他太需要一次完胜来证明自己。但越是对胜利充满渴望，越是不能保持良好的心态。最后，他一次次错失了得到冠军的机会，落得“千年老二”的下场。拥有实力很重要，但拥有良好的心态会让你如虎添翼，

5、关键时刻反败为胜。（372字）,引述繁冗，缺乏剪裁,案例4,修改：在世界羽坛上，中国选手的林丹和马来西亚选手李宗伟都是世界顶级高手。两人有过无数次交锋，实力相差无几；然而每当关键赛事，总是林丹夺冠，李宗伟逃不出千年老二的厄运。究其原因，是心态的影响。林丹不太刻意于夺冠，而是重在享受比赛的过程，能摒弃私心杂念，心态放松。而李宗伟太需要一次完胜来证明自己，求胜心切，反而束手束脚，患得患失。可见心态决定成败。（170字）,案例5,中心论点：“心态决定成败” 选用论据：她已经拥有鲜花与掌声，却抛掉以往的荣誉来实现儿时的梦想，不甘于平淡，她选择了挑战。尽管自己从演员到摇滚歌手的转变屡遭质疑，尽管她的歌声

6、几经抨击。她依然“我行我素”。凭着挑战的心态，在她的字典里没有妥协与逃避，只有勇气与坚持。她说：“我演了十多年，才能摆脱花瓶的称呼，那唱歌也给我一样的时间吧！”没错，她就是五十多岁的张曼玉。,以叙代议，堆砌材料,有个英国游客坐在轮船的甲板上看报纸，突然一阵大风把他的帽子刮到海里。他用手摸了一下头，随后又继续看报纸。旁边一个旅客看完疑惑不解，便告诉他：“先生你的帽子被刮入海里了！”“谢谢，知道了。”他仍然看他的报纸。旅客又说：“可那帽子值几十美元呢！”“是的，我正在考虑怎样省钱再买一顶呢！帽子丢了我很心疼，可它还能再回来吗？”说完那人又继续读报。是的，失去的东西还能再回来吗？答案是“不能”。那么

7、我们还要伤心什么呢，继续为失去的东西悲伤只会更悲伤，所以我们要用积极的心态去面对“失去”，用灿烂的阳光驱散心中的阴霾。（陈奕衔）,【因果分析法】,看看下面是用了什么方法进行分析，使得论据更有说服力,中心论点：“贫困也是一笔财富” 选用论据：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。,请用“因果分析法”给下面文字加几句议论性的文字，使之成为有说服力的论据,贫困也是一笔财富 “自古

8、英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工。因为出身贫寒，他们很早就在忧患中学会了克服困难的方法，掌握了生存的本领；“寒门”贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟，成为人生的强者。正所谓“天将降大人于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身”越是贫穷 越激发人奋发上进，所以，贫困确是一笔财富！,【因果分析法】示例,因为有积极的心态，他才能笑看人生，而他的人生也会充满了光彩。一代文豪苏轼，因不与浑浊的官场同流合污

9、而多次遭受贬谪，致使自己的报国热情被一而再、再而三地蹂躏。不过，他并没有因此而绝望，而是以积极乐观的心态去面对，寄情于山水，投心于诗词创作，从而在中华的星空下绽放出了自己璀璨的光芒。如果没有积极乐观的心态，他也许就会对人生产生失落的心绪，逃避现实，最后遗憾而又不甘地度过余生。实际上，正是有了积极乐观的心态，才令他的人生绽放了光彩。,【假设分析法】,思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？,中心论点：有志者，事竟成 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。为了实现志向，他在绍兴兰亭的一个水池边练字，时间长了，池水都被他洗笔砚染黑了，而最终他

10、练就了俊秀飘逸的字体，被后世誉为“书圣”。,请用“假设分析法”给下面文字加几句议论性的文字，使之成为有说服力的论据,中心论点：有志者，事竟成 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。为了实现志向，他在绍兴兰亭的一个水池边练字，时间长了，池水都被他洗笔砚染黑了，而最终他练就了俊秀飘逸的字体，被后世誉为“书圣”。 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！,【假设分析法 】示例,笑对人生，才能让生活充满阳光。台湾的黄美廉女士是一位先天性的

11、脑麻痹患者，无法正常说话，但她却靠着坚忍不拔的毅力和乐观的心态，战胜困难，成为一个著名的演说家。有人问她：“你从小患病，先天条件不足，你会认为是老天不公吗？会有怨恨吗？”黄女士回答：“我只看我所有的，不看我所没有的。”黄美廉成功的秘笈在于拥有了一个乐观的心态，她笑着面对自己的疾病，笑着面对老天对自己的不公，让快乐的阳光照进她原本灰暗的生活。一次又一次的向成功迈进。笑对人生，你的生活方能阳光明媚。（徐淑绵）,【意义分析法】,看看下面论据的运用，如何让论据更有说服力,中心论点：弄虚作假行不通 战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄

12、。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个充字。,请用“意义分析法”给下面文字加几句议论性的文字，使之成为有说服力的论据,【意义分析法】 示例,中心论点：弄虚作假行不通 战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 滥竽充数，这四

13、个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个充字。 人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。（通过论据提供的现象揭示揭示出事物的本质）,高考经验： 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。如果事例与论点结合不紧密，效果就会欠佳。一句话：论点是统帅，论据是士兵，分析是纽带。,学会分析论据,课堂小结 论据的选择： 论据的运用,善于引述,学会分析,典型性、针对性、新颖性,1、紧扣论点，大胆取