TTR英语教师培训

1、初中英语教材、教学的特点： 英语操练课中的 模仿、重复、运用,海师大外国语学院 英语语言教育研究室 2009. 4. 18,TTR英语教师培训 主题一（Topic 1）,内容提要 初一英语教学案例分析：Lesson 1, Unit 7 (Section A) What does he look like? （观察点：语言操练课中的各种活动及其相互关系) 2. 初中英语操练中学生的模仿、重复和运用 新课程标准下的初中英语新教材: Go for it! 初中英语教材与教法的特点,语言操练课中的活动,1. Warming-up short long; heavy thin etc.,初一教学的单元结

2、构,Section A (2 Periods ) Practice lessons for the basic language items Section B (2 periods) Practice lessons for the integrated language in recycling & consolidating tasks Grammar focus & Self-check (2 periods) Revision lessons for the summary of the target language through tasks, assessment, summa

3、ry & reflection,Go for it,1. Motivating learning by clear topics 6. Self-check helps Ss monitor their own learning.,认识英语教材,教材并非“教”的材料(the materials to teach)，而是学生在学习和运用英语时可以利用的必要资源（the resource Ss need when they learn and use the language). 除“课本”(textbook)外，教材还应包括由教师选择或创造的其他材料, 如其他录音、录像材料、相关报纸、杂志、生活

4、材料、特别是学生自己产生的材料。 因此，英语教师对教材的选择、开发和利用就是教师课程开发最重要的组成部分。,教材整合的基本手段,Omission （删节） Addition （加选） Reduction （减少） Extension （扩充） Re-writing/ modification （重写/修改） Re-ordering （重组） Branching （分组）,-See Maley (1998),初中英语教学的特点,一、以学生外语学习兴趣与方法的发展为目标， 强调其语言基础知识和技能的学习。 二、以语音、词汇与语法操练为主的听、说、 读、写活动，强调语言的套用和反复循环。 四、以目标明确的任务来提高学生学习与运用 外语的动机和兴趣。 五、以交流与合作来培养学生自主学习的习惯、 与能力。,高中英语教学的特点,一、以学生语言策略的发展为目标，强调 学生语言知识和技能的自主学习与运用。 二、以阅读活动为主的综合技能/知识训练。 三、以读/听信息处理过程