数学（心得）之初中数学教学（心得）

1、中学数学教育论文初中数学总复习是完成中学3年数学课程作业后所学内容系统、完整、深化的核心环节。重视和认真完成现阶段的课程作业，不仅有助于升学生巩固、消化、归纳、分析、解决问题的能力，而且有助于就业学生的实效性。另外，对于基础学历差的学生，也是找不足的地方重新学习教材内容。因此，计划、分阶段安排总复习教学是中学数学教师的基本技能之一。第一，牢牢地收紧大纲，仔细拟定审查计划。中学数学内容多、杂，基础知识和基本功分散三年的教科书里，学生们经常学新的，忘记旧的。因此，根据大纲中规定的内容和系统化的知识点，要慎重制定检讨计划。计划的准备必须符合学生的实际。利用基础知识练习方法，根据平时在教学中掌握的学生

2、知识应用实践，安排渗透主要知识点的考试问题，使学生在规定时间内独立完成。然后，将重点放在测试中出现的学生难以理解、遗忘率高、容易混淆不清内容的节目上。制定复习计划后，要选择好复习课例句高中，把练习题支持课题体贤勋老师制定的复习计划交给学生，要求学生按照自己的学习制定具体的复习计划，制定自己的前进目标。第二，追源，系统掌握基本知识。复习开始的第一步，首先要强调学生系统掌握教科书的基础知识和基础技术，顺利通过教科书的关口。对学生的明确要求：基本概念、规则、公式、整理不仅要正确叙述，还要灵活运用。教科书练习题要按主题通过。每章后面的复习问题要综合多名学生独立完成，少数困难学生可以在老师的指导下完成。

3、三、清理系统，提高审查效率总复习的第二阶段要特别反映教师的主导作用。系统地整理中学数学知识，根据基础知识的相互联系和相互转换关系，将其分类、整理碎片、重组、系统化的理化知识点。例如，一阶三次代数可以被函数的定义、正反比例函数、一阶函数整除。一阶二次方程，二次函数，二次不等式；统计预备三部分。几何图形被分为4条13条线。第一条线是托管直角三角形的一条线。第二个相似之处分为三条线。(1)比例段；(2)相似三角形的判断和性质。(3)相似多边形的判断和特征；包含7条直线的第三个圆：(4)圆的特性；(5)直线和圆；(6)圆和圆；(7)角度和圆；(8)三角形和圆；(9)四边形和圆形；(10)多边形和圆。第

4、四个是具有两条直线的贴图问题：(11)圆和内部和外部公共切线。(12)点的轨迹。这种归纳总结的程度差异不大，质量好的班级可以在教师的指导下由教师和学生共同完成。即学生“画龙”，教师“眼”。初中和以下的课程由教师分类，对照说明，将分组练习和综合练习交叉，使学生实际掌握中学数学教材的内容。第四，集中精力练习，争取最佳结果整理片段，掌握教材内容后，开始第三阶段综合复习。在这个阶段，除了重视教科书的重点章节外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合练习和系统知识为核心的综合练习问题为主，适当增加模拟问题的重量。对教师来说，此时的主要任务是筛选练习题，认真修改学生完成的练习题，及时评论，调查其中不足的地方，巩固复习的效果，达到自我完善的目的。精选的综合练习题要注意两个问题。第一，选择的练习题要有目的、典型性、规律性。例如，函数的值范围可以选择以下示例问题集：(2) y=13-2x(3) y=3x 2x-1(4) y=1x 1-1(5) y=x 2x-2第二，练习题要灵活、全面。例如，在角度等