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文档简介

1、高中物理必修一本总复习资料第一章运动的说明运动学问题是力学部分的基础之一,在力学整体中的地位非常重要,本章是运动的初步概念,记述了运动的位移、速度、加速度等,几乎贯穿了高中物理内容的整体,尽管在几年前的高考中很少单纯地考虑运动学的主题,但力、电、磁的综合问题经常近年来,高考图像问题频繁发生,要求高,是数学方法物理应用的重要方面。内容要点标语解读认识运动1理解参照系选择的物理作用以实际选择为基础2认识质点模型构建的意义可以根据具体情况简化为质点时间3城市时间和时间的差异和联系4理解位移的概念,理解行程和位移的差异5标量和矢量,位移知道矢量,时间知道标量6了解打点定时器的原理,了解磁带中包含的运动

2、信息物体的运动速度7理解物体的运动速度8理解平均速度的意思,用公式计算平均速度9理解瞬时速度的意思速度变化的速度加速度10理解加速度的意思,知道加速度和速度的差异11是解开变速直线运动的意思用图像表现物体的运动12理解物理图像和数学图像的关系13可以用图像表现等速直线运动和等速直线运动14知道速度时间图像中面积的意义,可以求出物体的运动位移特辑1 :描述物体运动的几个基本概念知识整理1 .机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置变化称为机械运动,简称运动,包括平移、旋转、振动等形式。2 .参考系:被设想为不动的东西体系。对于同一物体的运动,选择的参考系不同,则该运动的记述不同,通常以地球为参考

3、系来研究物体的运动。3 .质点:有质量的点代替物体。 是在研究物体运动时为了简化问题而引入的理想模型。 仅凭物体的大小不能成为质点的根据。 例如,公转的地球被视为质点,比赛中旋转的乒乓球不被视为质点。 ”.物体可以看作质点主要有以下三种情况(1)物体平移时(2)物体的位移远远大于物体自身的极限时(3)只研究物体的平移,不考虑其旋转效果的情况。4 .时间和时间(1)时刻是指某一瞬间,是时间轴上的一点,与位置、瞬时速度、运动量、动能等状态量相对应,通常“2秒末”、“速度达到2m/s时”是指时刻。(2)时间是两个时刻的间隔,是时间轴上的区间。 对应位移、路程、冲击、工作等过程量。 通常“几秒以内”、

4、“第几秒以内”是指时间。5 .位移和路程(1)位移表示质点空间位置的变化,是向量。 位移用有向线段表示,位移的大小与有向线段的长度相等,位移的方向从初始位置朝向最终位置。 物体进行直线运动时,位移用带符号的数值表示,取正值时,其方向与规定的正方向一致,相反。(2)程度是质点的空间运动轨迹的长度,是标量。 在确定的两个位置之间,物体的路程不是唯一的,而是与质点的具体运动过程有关。(3)位移和程序在一定时间内发生,是程序量,两者关系到参考系统的选择。 一般来说,位移的大小不等于路程,只有质点进行单向直线运动时,两者才相等。6 .速度(1) .速度:是描述物体的运动方向和速度的物理量。(2) .瞬时

5、速度:运动物体在某个时刻或通过某个位置的速度,其大小称为速度。(3) .平均速度:某一时间内物体的位移和使用时间的比,大致记述了运动速度。平均速度是矢量,方向与位移方向相同。平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。v=是平均速度的表达式,适用于所有运动(4) .平均速度:某一时间内物体的程度和使用时间的比,大致是记述了运动速度。平均速度是标量。v=是平均速度的表达式,适用于所有运动。平均速度和平均速度经常不同,只有物体进行不往复的直线运动时才相同。例题的评价如果物体沿直线在同一方向上运动,通过两个连续相等的位移的平均速度分别为v1=10m/s和v2=15m/s,那么物体在该运动整体上的平均速度

6、是多少?【解析和解答】设每个分段的位移为s,从平均速度的定义来看=12m/s评估过程的平均速度与该过程各阶段的平均速度没有直接关系,因此,要根据平均速度的定义来计算,只能应用于均匀的变速直线运动,而不是式=(v0 vt)/2。【例2】.质点在直线ox方向上进行加速运动,离o点的距离x随时间变化的关系为x=5 2t3(m ),其速度随时间变化的关系为v=6t2(m/s ),该质点从t=0到t=2s的平均速度的大小和从t=2s到t=3s的平均速度的大小在t=0的情况下,x0=5m,t=2s的情况下,x2=21m,t=3s的情况下,x3=59m的情况下,从:t=0到t=2s之间的平均速度的大小为=8m/s从t=2s到t=3s之间的平均速度的大小为=38m/s对焦评价能够区分平均速度和瞬时速度,正确地选择公式。【例3】飞机在某同学的头顶上等速飞行,他发现飞机的引擎声音从头顶的正上方传来时,飞机在他面前处于与地面成600角的方向,能估计出这架飞机的速度是音速的约几倍吗?【分析和解答】飞机在头顶时离开人h的话,人听到声音时飞机走的距离为h/3对音: h=v音t飞机: h/3=v飞t解: v飞=v音/30.58v音点评这样的问题与实际有关,因此通过画画可以清楚地表示物体的运动过程,挖掘出

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