廉颇蔺相如列传 公开课.ppt

1、预习检测,1下列词语中划线字的注音正确的一项是（ ） A宦官（hun） 避匿（n） 缪贤（mi） 礼节甚倨（j） B袒露（tn） 赦免（sh） 列观（gun） 白璧微瑕（xi） C. 不肖（xio） 驽钝（n） 不怿（y） 望风披靡（m） D. 渑池（min） 睨柱（n） 佯装（xi ng） 刎颈之交（wn）,答案：B（A.缪mio,倨j; C. 肖xio,靡m; D.睨n,佯yng。）,B,预习检测,1、史记是我国历史上第一部 。又名 、 。 2.它记载了从传说中的 到 长达三千多年间的历史。 3. 称之为 “史家之绝唱， 。”,纪传体通史,太史公书,太史公记,黄帝,汉武帝,鲁迅,无韵之离骚

2、,预习检测,本纪,世 家,列 传,表,书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的发展变化。,8,10,12,30,70,廉颇蔺相如列传,（一）了解本文的写作背景 （二）理清文章的结构脉络 （三）解读1、2、3自然段，积累文言知识,教学目标,教学重点,理清文章的结构脉络,教学难点,积累文言知识,背景局势,本文所叙史实发生在公元前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。赵国是北方的一个大国，西临强秦，

3、在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。,探究一：本文一共写了几个故事？请找出每一故事在文中的起止段落，并给每个故事加上小标题。,文章结构,完璧归赵 渑池相会 负荆请罪,第313自然段,第1416自然段,第1721自然段,第12自然段,廉蔺简介,全文以时间顺序展开叙述,探究二：文中的三件事都充满了矛盾冲突，能说说每件事都围绕什么矛盾展开的吗？,完璧归赵：秦赵之间诈璧与完璧的斗争 渑池相会：秦赵之间辱赵与尊赵的斗争 负荆请罪：廉蔺之间私怨与国事的矛盾,找出文中的通假字,找出文中词类活用的词,找出文中古今异义的词,找出文

4、中的特殊句式,文言重点,找出文中的重要虚词,第一段,“者也”，判断句式 以勇气闻于诸侯：凭借,第二段,为赵宦者令缪闲舍人 是，作为，动词,重点词句,第一部分（1-2段）： 介绍廉蔺二人的身份和地位。,探究三：文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物时却详写廉颇而略写蔺相如呢？,明确:廉颇拜为上卿时,蔺相如为”舍人”,两人地位悬殊;一贵一贱，一详一略，形成鲜明对比，为后文两人的矛盾埋下伏笔。,使人遗赵王书： 愿以十五城请易璧 徒见欺： 即患秦兵之来 ： 求人可使报秦者：,第三段,重点词句,送给,以：介词，用，拿 请：敬辞，表请求，可不译,表被动,主谓间，取消独立性,定语后置句,探究四：第三段主要

5、内容是什么？,明确：强秦向赵国索要和氏璧,探究五：第三段写赵国君臣举棋不定有什么作用呢？,揭开秦赵矛盾 反映秦强赵弱的事实 为蔺相如出场作铺垫,课后思考,蔺相如是如何出场的？从他的出场方式可以看出蔺相如是一个什么样的人？,何以知之？ 宾语前置句、省略句（省略主语） 君何以知阎王？ 宾语前置 而君幸于赵王 被动句、介词短语后置句 今君乃亡赵走燕 省略句（亡于赵、走于燕）,第四段,重点词句,探究一：蔺相如是如何出场的？从他的出场方式可以看出蔺相如是一个什么样的人？,明确：通过宦者令缪贤介绍出场。借人物的话，体现蔺相如是一个见识卓越，胆量过人的谋士。从侧面表现人物的性格，起到了烘托、铺垫的作用。,第

6、五段,可予不？ “否” 均之二策，宁许以负秦曲“使承担” 王必无人： 倘若 臣愿奉璧：“捧” 完璧归赵：“使保全完好”,重点词句,探究二：蔺相如对此事有何决策？你如何评价他的决策呢？,予璧,秦强而赵弱，不可不许,均之二策，宁许以负秦曲,王必无人，臣愿奉璧往使 臣请完璧归赵,见事深刻、决断明确、果敢利落、成竹在胸,课堂检测 2,翻译句子 （1)计未定，求人可使报秦者，未得。 译文： （2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 译文：,翻译句子 （1)计未定，求人可使报秦者，未得。 译文：对策没有定下来，想找能出使回复秦国的人，没有找到。 （2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

7、 译文：赵国强大而燕国弱小，而且您又被赵王宠幸，所以燕王想同您结交。,课堂检测 3,翻译句子 （3）均之二策，宁许以负秦曲。 译文： （4）城不入，臣请完璧归赵。 译文：,翻译句子 （3）均之二策，宁许以负秦曲。 译文：比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），来使秦国承担理亏的责任。 （4）城不入，臣请完璧归赵。 译文：城不给赵国，我就把和氏璧完整的带回赵国。,传以示美人及左右 ： 嫔妃 /侍从 /省略句 请指示王：指给看 相如因持璧却立：于是，就 布衣之交： 平民 拜送书于庭：状语后置句“于庭拜送书” 严大国之威以修敬也 ： 尊敬/整饰礼仪表示敬意 大王必欲急臣 必：倘若；急：使动,第六段,重

8、点词句,探究三：蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？,明确：抓住关键语句。“章台”“列观”；“以示美人”“传之美人”；“左右皆呼万岁”。,探究四：蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？,明确： 设计智取： 璧有瑕，请指示王。 说理斗争：布衣之交尚不相欺。 誓死捍卫：臣头今与璧俱碎于柱,课堂检测 4,翻译句子 （1）且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 译文： （2）严大国之威以修敬也。 译文：,课堂检测 4,翻译句子 （1）且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 译文：而且因为一块璧的缘故触伤强大的秦国（对我们）的感情，不应该。 （2）严大国之威以修敬也。 译文：尊重（你们）大国的威望而表示敬意。,课堂检测

9、 5,翻译句子 （3）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！ 译文： （4）相如度秦王特以诈佯为予赵城。 译文：,课堂检测 5,翻译句子 （3）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！ 译文：大王如果一定要逼迫我，我的头现在就与和氏璧一起在柱子上撞碎！ （4）相如度秦王特以诈佯为予赵城。 译文：蔺相如估计秦王只不过用这种欺诈手段假装划给赵国城,第七段 秦王恐其破壁：使破，撞破 召有司案图：通“按”审察，察看 第八段 设九宾于廷：状语后置句 舍蔺相如广成传：v.安置住宿 第九段 决负约不偿城 ：违背 衣褐 ：动词，穿,重点词句,第十段 乃设九宾礼于廷： 介宾后置 引赵使者蔺相如 ： 延请 臣诚见欺于王

10、：实在 / 被动句 间至赵矣：从小路，名词状语 孰计议之：通“熟”， 仔细,第十一段 左右或欲引相如去：拉，牵 秦王因曰：于是，就 不如因而厚遇之：乘机，乘此 卒廷见相如：名词状语，在朝廷 毕礼而归之：使动用法 第十二段 使不辱于诸侯：被动句,探究五：秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？,明确： 首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼； 其次，私下派人把璧送回赵国。,探究六：归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？,斥责秦王朝历来言而无信，明言璧已归赵国。 以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。 表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。” 提出希望：

11、“唯大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。,第三部分渑池之会（14-16）,1.明年复攻赵 第二年 2.会于西河外渑池 状语后置句,重点词句,第十四段,第十五段 1.因跪请秦王：趁机 2.左右欲刃相如：n.作v.，杀 3.请以赵十五城为秦王寿：替 / n.作v.，敬酒，献礼,第十六段 秦王竟酒：完毕,探究一：渑池相会是在怎样的背景下举行的?,明确：秦伐赵“杀二万人”。 补充说明：春秋战国时期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯例。这样的背景说明赵是以战败国身份与会。,探究二：根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。,明确：考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以“请立太子为王”击破秦的

12、阴谋。说明谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。,探究三：从蔺相如跟秦方进行针锋相对的斗争过程可以看出什么?,明确：秦方蓄意进行挑衅；蔺相如不畏强暴。维护了赵国的尊严，表示敢于跟秦斗争的决心。,第四部分（17-21段）：负荆请罪,第十八段,1.而相如徒以口舌为劳：只是凭借 2.宣言曰：扬言 3.相如引车避匿：牵、拉，引申为掉转,重点词句,第十九段,1.臣所以去亲戚而事君者：的原因 2.且庸人尚羞之：意动用法，以为羞 3.公之视廉将军孰与秦王：和比，哪个更 4.以先国家之急而后私仇也：意动用法，以为先；以为后,第二十段,因宾客至蔺相如门谢罪：通过，经由,蔺相如：深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之威

13、”相比，又以”国家之急”相许，足见其胸襟阔大，深谋远虑。,探究一：负荆请罪的故事反映了蔺相如和廉颇性格的什么特点？,廉颇：一方面可以看出其居功自傲，另一方面听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了公忠体国、勇于改过的精神。,全文结构探究,地位悬殊：（伏笔：贵贱悬殊） 奉璧取璧 完璧归赵： 归璧于赵（发展） 廷斥秦王 渑池相会：（高潮） 负荆请罪：（结局：刎颈之交）,文章通过“完璧归赵”、“渑池会”、“将相和”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧的大智大勇和顾全大局，不计私怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇于改过的磊落胸怀。,课文主题总结,交友习语

14、,刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友 贫贱之交：贫困时结交的朋友 布衣之交：普通百姓结交的朋友 竹马之交：幼年之交 忘年之交：不计年岁，以德为主的交往 君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的 朋友 肺腑之交：无话不谈、推心置腹的朋友 金兰之交：兄弟般的朋友 莫逆之交：情投意合的朋友,知识点归纳,总结字词句,1.重要实词； 2.通假字； 3.古今异义； 4.文言虚词； 5.词类活用； 6.特殊句式。,JYEZ YDM,重要实词,.负 秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲 廉颇闻之，肉袒负荆,依仗，凭借 辜负，对不起 违背 使承担 背着,JYE

15、Z YDM,重要实词,.使 秦昭王闻之，使人遗赵王书 其人勇士，有智谋，宜可使 乃使其从者衣褐 大王遣一介之使至赵,派 出使 让 使臣,.引 引赵使者蔺相如 左右或欲引相如去 相如引车避匿,延请 拉 牵，拉，引申为掉转,JYEZ YDM,重要实词,.幸 而君幸赦臣 而君幸于赵王,幸好，侥幸 宠幸,.徒 秦城恐不可得，徒见欺 而蔺相如徒以口舌为劳,白白地 只，只不过,JYEZ YDM,重要实词,.顾 相如顾召赵御史书曰 顾吾念之 顾不如蜀鄙之僧哉（为学） 三顾臣于草庐之中,回头 只是，只不过 难道吗 拜访,JYEZ YDM,重要实词,.今 今大王亦宜斋戒五日 今两虎共斗，其势不俱生,现今，现在

16、如果，假如,.必 王必无人，臣愿奉璧往使 其势必不敢留君,如果，假如 必定，一定,JYEZ YDM,可与不 臣愿奉璧往使 拜书送于庭 召有司案图 秦自缪公以来 唯大王与群臣孰计议之 请奏盆缻秦王,通假字,不，通“否”。 奉，通“捧”，用手托。 庭，通“廷”， 案，通“按”，察看。 缪，通“穆“。 孰，通“熟”，仔细。 缻，通“缶”,JYEZ YDM,（古/今）,拜为上卿（授予官职） 即患秦兵之来（忧虑，担心） 请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼） 臣所以去亲戚而事君者（近亲及姻亲） 请指示王（指给看） 于是相如前进缶（上前进献） 宣言曰：吾见相职必辱之 （扬言，到处说） 布衣之交（平民） 未尝有

17、坚明约束者 （信约） 严大国之威以修敬也（尊重，敬畏）,古今异义,JYEZ YDM,文言虚词,.以 以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 严大国之威以修敬也 则请立太子为王，以绝秦望 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,凭 用，拿 来，连词 用以，用来 因为,JYEZ YDM,文言虚词,.而 夫秦强而赵弱 廉君宣恶言，而君畏匿之 不如因而厚遇之 秦以城求璧，而赵不许,表并列 表转折 表承接 表转折/表假设,JYEZ YDM,文言虚词,.因 相如因持璧却立 不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪,于是，就。 趁机 通过，经由,JYEZ YDM,文言虚词,.之 伐齐，大破之 秦昭王闻之 不知将军宽之

18、至此也！ 均之二策，宁许以负秦曲 公之视廉将军孰与秦王？,指代齐国 这件事 我 这 主谓间,JYEZ YDM,文言虚词,.于 以勇气闻于诸侯 而君幸于赵王 故燕王欲结于君 强秦不敢加兵于赵者 且庸人尚羞之，况于将相乎,在 表被动，被 与，跟 对 对于,JYEZ YDM,词类活用,舍相如广成传（安置住宿） 左右欲刃相如 （用刀杀 ） 乃使从者衣褐，怀其璧（穿；怀揣） 相如前进缶 （走上前） 怒发上冲冠 （向上竖起）,名词动词,JYEZ YDM,词类活用,而相如廷斥之 （在朝廷上） 故令人持璧归，间至赵矣 （从小路 ） 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（向西）,名词状语,JYEZ YDM,词类活用,臣请完璧归赵 （使完好无缺） 秦王恐其破璧 （使破碎） 宁许以负秦曲 （使承担） 毕礼而归之 （使完毕；使 回去） 大王必欲急臣 （使急，逼迫）,使动用法,JYEZ YDM,词类活用,且庸人尚羞之 （以为羞耻） 先国家之急而后私仇也（以为先；以为后）,意动用法,JYEZ YDM,判断句,廉颇者，赵之良将也。 （“者也”表判断） 和氏璧，天下所共传宝也。 （“也”表判断） 我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。（“为”表判断） 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （“者也”表判断）,特殊句式,JYEZ YDM,被动句,而君幸于赵王。 （“于”表被动） 秦城恐不可