示范课作文反馈点评讲解分析.ppt_第1页
示范课作文反馈点评讲解分析.ppt_第2页
示范课作文反馈点评讲解分析.ppt_第3页
示范课作文反馈点评讲解分析.ppt_第4页
示范课作文反馈点评讲解分析.ppt_第5页
免费预览已结束，剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

强化目标，提升能力 听王立娟老师讲作文反馈,毛洪其,反馈课的原则： 鼓励性 目标性 层递性 接受性 建设性,“熟悉自己，了解伙伴”个性的体验，独特的认识。 熟悉自己在相同的经历中，能够理出自己的体验、感受、思考。了解伙伴在朝夕相处之中，对伙伴的所思、所感、所为、关系。,反馈课给我们的启示： 首先，整体性 其次，民主性 再有，思辨性,课下评估 本节反馈 上课过程 课堂总结 读下水文,目标,个性体验，独特认识,巩固 强化 提升,下水文,对学生的影响 对老师的发展,听课感觉深度不够。有几个疑问： 1.为什么要给四篇例文排序？有违接受性原则。 2.课上为什么不动笔，只匆忙填写一次任务单。落点不实。 3.“下水文”为什么没给学生评价的机会。资源浪费。,改进建议： 在组织交流时要深入下去，深入的标志： 一是看学生参与度和积极性， 二是看讨论问题的价值和普遍性， 三是看讨论问题和自己的关系和距离， 四是看目标是否细化，总结梳理的程度。,

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论