班级文化建设方案_第1页
班级文化建设方案_第2页
班级文化建设方案_第3页
班级文化建设方案_第4页
班级文化建设方案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、班级文化建设方案 四年级三班 班主任:张小会一、指导思想以素质教育为核心,树立学生积极探索自主学习的观念,我寄宿制小学提出的基本理念是“快乐教育”创建快乐校园建构快乐班级是我班的宗旨二、班级名称:希望班级三、班级目标:“自主学习 快乐同行 健康发展”四、班训:铃响班静身坐直,书本用具应备齐。听讲眼睛随老师,不懂问题举手提。每天锻炼一小时,两次做操要坚持。热情诚恳待大家,内外卫生共保持。课余活动有意义,上楼下楼要安静。尊师爱校齐努力,争当先进我第一。六、班级口号:扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我三班 气势磅礴七、班徽组成:由一棵绿色的大树和一棵绿色的小树组成,上面满了红彤彤的45个苹果,象征着我们四年级

2、三班的同学茁壮成长,充满着对未来的希望。八、班歌:明天会更好九、班级公约:风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 十、 班主任寄语:只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量到。十一、班级学风文化建设为给学生创建一个充满快乐的学习氛围在左右两侧的墙上有“成长的脚印”和“放飞梦想”两个板块,后墙题为“放飞梦想茁壮成长”的专栏,内有两颗绿树和孩子们的作品,底下是花花草草,构成一幅温馨和谐的画面。十二、班级组织1、班长(李奇)班级实行班长负责制,在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控

3、班级所有事物,及时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与班主任保持联系,上情下达,下情上达,维护班风,学风建设,重点负责教师课堂、自习的纪律。2、学习委员:(张雨薇)学习委员应协助班长做好围绕学习开展的工作,协助教师搞好教学工作的开展,带领各科课代表做好工作,建立一个富有浓厚学习风气的班级。3、体育委员:(刘子一)负责组织领队工作,负责协调组织学校组织的体育比赛,如运动会、会操比赛、等。4、卫生委员:(贾祖一)负责平时及大扫除的卫生工作,主要是检查、督促、把关工作,发现问题及时组织清扫。5、文艺委员:(魏秋莹)组织好学校开展的各种文艺活动,如歌咏比赛、元旦晚会等。6、科代表:各科代表负责完成各

4、科教师布置的任务,做到腿勤、手勤。及时向课任老师上报未交迟交名单。在该门课上起积极带头作用。十三、班级活动计划3月份主题:制定文化建设主题(1)根据守则规范和学校管理规程的要求,民主制定版规、班约,让每个学生写出自己认为好的班级制度,班主任把关,全体同学表决通过。(2)班级内部各项规章制度量化、制度化,充分体现学生自理、自管,将评价主体由教师转化到学生,班内成立各种管理小组,让每个学生充分发挥自己的能量,在班级内形成互评、互管、互理。4月份主题:“文明伴我行”为主题,培养学生健康情趣(1)以礼仪、礼节教育为主要内容,结合学校开展的文明礼仪教育活动,组织全体同学开展讲“我身边的礼仪故事”。(2)利用班会交流“我身边的礼仪故事”,形成浓厚的学习氛围。(3)结合自己学习生活实际,把文明礼仪知识与课间游戏结合起来,既丰富学生课余生活,培养了文明行为,又展示了学生文明风采。5月份主题:培养自主学习习惯(1)利用班会交流或课余实践,培养学生良好的学习习惯,成立学习小组,实行“一帮一”活动。(2)评选“学习标兵”“树立榜样”,对症下药,矫正不良学习习惯。(3)以课本学习为主线,围绕本班的学习实际,适时开展学习活动。如:古诗文背诵、听写比赛、数学知识竞赛等活动。6月份主题:快乐成长(1)组织学生积极参加六一儿童节活动,在学习中寻找快乐。(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论