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文档简介

1、数学(北京师范大学，七年级，卷二)，茂名十六中数字学科组，1。从这张照片中你能得到什么信息？问：在标明的国家中，哪个国家面积大？哪个国家面积小？与世界地图相比，哪个国家画得更大，哪个国家画得更小？猜一猜：猜一猜：猜一猜这张图片在这四个国家可能代表什么。如果我们给它这样的评论，你已经知道它的意思吗？从这张照片中你还能得到什么其他信息？澳大利亚和美国的新生儿数量比中国和印度少得多。亚洲的新生儿数量更多。1.在世界地图上，你知道中国、美国、印度和澳大利亚的土地面积比吗？你是怎么做到的？澳大利亚的陆地面积大约是印度的2.5倍，中国和美国大约是印度的3倍。2.你能估计中国、美国、印度和澳大利亚在世界新生

2、儿地图中的面积比吗？让我们讨论一下：你有什么方法？请和你的同龄人交流。从这里，你发现了什么？澳大利亚陆地面积很大，但是每年的新生儿数量很少，而印度却正好相反。3.尝试估计今年中国、美国、印度和澳大利亚的新生儿数量，并向你的同龄人介绍你的方法。澳大利亚今年的新生儿数量约为25万。美国的新生儿数量约为200万；中国和印度的新生儿数量约为750万。下表列出了1996年中国、美国、印度和澳大利亚的土地面积和人口：(1)这四个国家的土地面积比例是多少？(2)如果你想在图3-1中显示每个国家的总人口，这个图中四个国家所占的面积比例是多少？中国、印度、美国和澳大利亚的土地面积比为2.9333338.8-:中

3、国、印度、美国和澳大利亚所占的面积比例约为66.336051.6 336014.5 :1。复习，1。观察这张图片，你的第一印象是什么？2.图片中的树高是什么意思？你能从图片中得到什么信息？树高代表一个国家的森林面积。这张图是1996年中国、美国、印度和澳大利亚森林总面积的统计图。想想吧。3.用计算器计算这四个国家1996年的人均森林面积，并与它们各自的森林总面积进行比较。与你的同龄人分享你的想法。1.下表记录了1996年中国、美国、印度和澳大利亚的自然人口增长率。(2)你能从图片中得到什么信息？制作一个统计图来显示这四个国家的人均森林面积，并使你的统计图尽可能生动。1996年这四个国家的人均森林面积有很多种估计方法，例如：1 .以最小面积为单位估计其余国家；2.以世界地图为例，用小方块来估算面积；3，或者将每个国家分成几个矩形进行评估。你从这门课的学习活动中获得了什么？你有什么想法吗？

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