验证酶的专一性

1、验证酶的专一性,验证酶的专一性,1.取6支试管分别编号为：A、A、B、B、C、C。 2.在A、B、C中分别加入2ML淀粉溶液。在A、B、C中分别加入1ML淀粉酶溶液。然后将A、A放在37水浴中， B、B放在0 冰水中， C、C放在100 水浴中。保持温度5分钟。 3.然后同时将三个酶溶液倒入相应水浴中的淀粉溶液中摇匀，保持相应的水浴温度。 4.一段时间后，在A、B、C中分别加入1滴碘液，观察试管中的颜色变化。,探究温度对淀粉酶活性的影响,1.取3支试管分别编号为：A、B、C。分别加入1ML过氧化氢酶溶液。 2. A中加入1ML清水。 B、C中分别加入等量氢氧化钠溶液和盐酸溶液。摇匀。 3.在三

2、支试管中分别同时加入2ML过氧化氢溶液。 4.一段时间后，观察试管中是否有气泡冒出（或卫生香的复燃情况）。,探究pH对过氧化氢酶活性的影响,知识拓展,1.影响酶促反应的速度： 除温度和PH外，还有酶浓度和底物的浓度 2.影响酶活性的因素：温度和PH,甲 乙,丙 丁,酶化学本质的实验验证 （1）证明某种酶是蛋白质： 实验组：待测酶液双缩脲试剂是否出现紫色反应。 对照组：已知蛋白液双缩脲试剂出现紫色反应。 （2）证明某种酶是RNA： 实验组：待测酶液吡罗红染液是否出现红色。 对照组：已知RNA溶液吡罗红染液出现红色。,（2009辽宁、宁夏）右图表示酶活性与温度的关系。 下列叙述正确的是（ ） A.

3、当反应温度由t2调到最适温度时酶活性下降 B.当反应温度由t2调到最适温度时酶活性上升 C.酶活性在t2时比t1高故t2时更适合酶的保存 D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构 破坏更严重,B,（2009重庆） 下列有关酶的叙述，正确的是（ ） A. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 C. 细胞质基质中的催化葡萄糖分析的酶 D. 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶,C,下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（ ）,B,探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤 取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 向各试管注入1mL淀粉酶溶

4、液 向各试管滴1滴碘液 将3支试管分别放在60的热水，沸水和冰块中维持 温度5min 观察实验现象 最合理的实验顺序应为（ ） A、 B、 C、 D、,D,下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是（ ） A曲线1 B曲线2 C曲线3 D曲线4,B,下列图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化 的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是（ ）,C,植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是( ) A若适当提高温度，则X点应向下移动 B若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动 C当

5、植物缺镁时，Y点应向左移动 D处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,C,已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是 （ ） A.a点上移，b点左移，m值增加 B.a点下移，b点左移，m值不变 C.a点上移，b点右移，m值下降 D.a点下移，b点不移，m值上升,A,下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲

6、线中AB段相符的是：( ),A,将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示： 下列对该表数据的分析正确的是( ) A昼夜不停地光照,温度在350C时该植物不能生长. B昼夜不停地光照,该植物最适宜的温度是300C C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在 200C的条件下，该植物积累的有机物最多 D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在 300C时，该植物积累的有机物是温度在100C时的两倍.,C,以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合

7、作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。 下列分析正确的是：( ) A光照相同时间，35时光合作用 制造的有机物的量与30相等 B光照相同时间，在20条件下植物 积累的有机物的量最多 C温度高于25时，光合作用制造的 有机物的量开始减少 D两曲线的交点表示光合作用制造的 与呼吸作用消耗的有机物的量相等,A,用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化；立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果： 请回答问题： 暗处理时，随温度升高，叶片重量 ，其原因是 ；,下降,在暗处，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有

8、机物增多，叶片重量下降,用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化；立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果： 请回答问题： 光照时，叶片的重量变化没有类似或相反的规律，试分析原因 。,光照时，温度升高，光合作用和呼吸作用都增强，但不成一定比例，而叶片重量变化是光合作用产生的有机物和呼吸作用消耗的有机物之差组成，故叶片重量增加没有一定规律,用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化；立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果： 请回答

9、问题： 假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在28条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，氧气产生量最多的是第 组叶片。,7,四,将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4molL的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是( ) A清水、蔗糖溶液、KNO3溶液 BKNO3溶液、清水、蔗糖溶液 C清水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D蔗糖溶液、KNO3溶液、清水,C,右图是有氧呼吸过程图解。 请据图回答： (1)依次写出1、2、3所代表的物质名 称_。 (2)依次写出4、5、6所代表的能量多 少_。 (3)

10、有氧呼吸的主要场所是_ _， 进入该场所的呼吸底物是_。,丙酮酸、H2O、CO2,少量、少量、大量,线粒体,丙酮酸,右图是有氧呼吸过程图解。 请据图回答： (4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体至少要通过_层生物膜。 (5)如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是_，释放的能量_，反应场所是_ _，试写出反应式_。,6,乳酸,较少,细胞质基质,(2),氧气浓度：绿色植物或酵母菌在完全缺氧条件下进行无氧呼吸，,在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存，,O,2,的存在对无氧呼吸,起抑制作用。在一定范围内，有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。,关于无氧呼吸和有氧呼吸与氧气浓度之间的关系，可用下图表示。,当氧气浓度为,0,时，细胞只进行无氧呼吸，,Q,点对应的纵坐标大,小表示无氧呼吸的强度。,当氧气浓度在,0,10%,之间，有氧呼吸与无氧呼吸并存，随着氧,气浓度增加，无氧呼吸强度减弱，有氧呼吸强度增强。,(1)图中曲线Q R区段CO2生成量急剧减少的主要原因 是 。,(2) 点的生物学含义是无氧呼吸消失点，此 时O2吸收量 (、)CO2的释放量。,氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制,P,下图表示某种植物的非绿色器官在