南州六月荔枝丹(成稿)贾祖璋

1、指南州六月荔枝丹、(地点)、(成熟期)、(对象)、(颜色)、标题的意思为：产地：南州、中国南部地区。 丹。 农历6月，成熟期：成熟果实颜色：贾祖璋，浙江海宁人出生于1901年，是着名的生物科学普及作家。 从1921年开始的六十多年里，他创作了很多科普作品。 他创作、编着和翻译了20多种科学知识读物。 他最擅长写生物小品，在我国前辈科普作家中功绩出众。 科学有鸟类研究、普通鸟类等。 进入中学教科书的是花儿为什么这样红、南州六月荔枝丹(1979年5月写) (都是从生物学萃中选出的)。 回到主页，介绍作者，学习目标，1，整理文章说明的思路，掌握说明的顺序。 2 .体会科普说明文的特征。 特征：融合科

2、学性、正确性、知识性、文学性、有趣性。 3、分析说明方法的作用，掌握规范的解答形式。 种类：事物说明文的说明文的特征：把握和说明事物的特征的方法：解释以下的定义，例如，按比较分类画出图表，引用子列的数字，作为示范的顺序：时间空间逻辑语言：平实性生动性(正确)，注：说明文，经常说明的顺序， 一.时间顺序按事物发展的时间顺序来描述；二.空间顺序按事物的空间结构的顺序来描述；三.逻辑顺序按事物间或事物各部分之间的逻辑关系来描述。 例如，一般个别主要部分次要原因结果的本质，例如， 外3354内，接近，一个接一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个，一个萌芽月(ni )红缨(ng

3、 )穗堂(c )莲白(yng )宠爱(ch桌n )龟裂(j桌n )霞(z桌n )耀眼(yo )绚烂(xun )壳面(k )记载(z桌I )绘囊(Jin )混合(hn )读两次生丝织的丝线。 一天走两天。 每个人。 自己生气，拿人出气。 指植物的新芽。 语言解释：绘：绘：次：次：人生气：人萌，你吃过荔枝吗？请简单地画一下荔枝的形态和味道。 初步感觉：果实呈球形或卵形，红色.果肉为白色，汁多味道甜.回答：整体把握：整理全文的构想，分析文章结构，一楼(第一段)对幼年荔枝的疑问引出说明对象，提出应该说明的问题，全文展开说明大纲第二段(第25段)介绍荔枝果实的外部形态。 (2)外壳(3)颜色(4)形状(

4、5)的大小，三层(第6段至第10段)介绍荔枝果实的内部组织。 (6)壳膜(7)果肉(8)储藏(9)种子(10 )花，(11 )原产地和栽培史(12 )荔枝谱(13 )习性(14 )发展前景，并按内、结构分析、第一部分、第二部分从外到内按空间顺序配置材料。层进结构、生态、生产、从生态到生产，可视为实至虚组织材料。 由主到下，由详细到略，背着白居易关于荔枝的记述性诗句，请告诉我哪里好，哪里欠缺，回答：的“壳如红缨，膜如紫丝，肉质洁白如雪，浆液甜酸如奶酪”。 “好：诗文连用四个比喻写荔枝，引用荔枝的形态作了总领全文的作用。 文字优美简洁，富有诗意。 不足：文章掌握了文字的联想意义，但失去了文字的直观

5、意义，无法正确地描绘荔枝的形态。 壳像红罐子，写荔枝壳的颜色红艳，膜像紫绫，写荔枝肉的膜质柔软，肉像冰雪一样白，写荔枝肉的白色，荔枝各部分的特征是什么？在文章中找出语句画线。是的，请说明一下箱子的使用方法：请比较解释定义并比喻一下，荔枝的颜色是什么？试着分别比喻成单一的荔枝和成片的荔枝作者引用的语言和诗句。 还有、颜色：红和紫、淡红、淡黄色、稍淡红。 单一荔枝：“江囊”“红星”“珊瑚珠”“火焰横躺”“红云数万重”，荔枝： 请(5)荔枝的形状是什么？心脏形、鸡蛋圆形、圆形。 请(6)介绍荔枝的大小，使用了什么样的说明方法？这个方法的运用起到什么样的作用？ 明确：数列数字(数字说明)的作用：更准确

6、地说明事实，具有说服力。三、四、五段标记的异同：同：先写普通情况，再写特殊情况，异同：颜色、比喻、引用。 形状用科学用语说明。 大小、列数、引用书。 咏叹膜明代的徐渤被描绘在忠州的画中，红色的淡淡醉醺醺地消失了。 盛开的荷瓣的风落在前面，桃花一片一片地雨后。 白玉薄笼妖色映，飘着茜裙轻裤(t )暗香。 嫣红狼薯是谁收拾的，十八福建的女儿撕紫色的绗缝。 刺绣通过华清宫杜牧长安变成山，山顶上的千门接连打开。 坐在红尘旁边笑，谁也不知道荔枝来了。 思考：引用诗句的目的是说明什么，引用杜诗的目的是说明荔枝不能储藏，引用思考：杜牧这首诗的真正创作意图是什么()，a荔枝不能储藏b古代荔枝的运输方式c暴露了

7、鞭打唐玄宗和杨贵妃的奢侈生活d 请说明杨贵妃喜欢吃荔枝，回答c，荔枝核有什么特征，请回答，长圆形，表面光滑，褐色或绿色，荔枝花的形状，颜色怎么样？说“荔枝十花一子”这个谚语的由来，回答“荔枝花序，生花有两千朵，但结实总在一百以下”，文章列举了南越王尉佗给汉高祖贡荔枝的实例，意思是说明什么？ 是的，荔枝的原产地在中国，(15 )古代有几种谈荔枝的书？其中世界果树杂志中，着作年代最早的是什么？请，13种蔡荔枝谱，宋惠宗宣和殿荔枝上有诗云，“密移创造了福建省的山， 不要重新种荔枝丹，”荔枝的特征说明了，生活习惯：性喜温，荔枝是亚热带果树，成都，福州是北限。 扩展这里作者使用了什么样的说明方法？ 有什

8、么作用？ 举例来说，扩大人们的知识，提高文章的重量和说服力。 作者认为我国范围广，根据地区不同有不同的特产，我们认为应该根据什么原则发展这个地区的特产。 好的，请同学们根据土地条件，就荔枝的生产，引用苏轼惠州一绝的诗句，谈谈这首诗说明了什么问题，请惠州一绝苏轼罗浮山下四时春，吕橘杨梅次新。 每天吃三百根荔枝，不辞成为岭南人。 引用苏轼的诗句对表达文章的中心有什么作用？ 荔枝是稀有的东西，非常珍贵，在古代只有少数统治者能享受。 今天，我们发展荔枝生产，给人民带来幸福。 古今对比，毕业章显志。 背诵诗句：在课本中引用了许多旧诗句来说明关于荔枝的知识，并尝试指出以下引用诗的具体说明对象。 1 .飞翔

9、的火焰想横天，2 .盛开的花瓣落在风前，桃花在雨后撒娇。 3 .红云数万重，4 .一天变色，二天变香，三天变味，四五天外，颜色香气尽。 5、密移禁止出福建省山，重新种荔枝丹。 6 .长安刺绣成山，山顶千门接二连三地开着。 坐在红尘旁边笑，谁也不知道荔枝来了。 7 .罗浮山下四点春，吕橘杨梅更新了。 每天吃三百根荔枝，不辞成为岭南人。荔枝成熟时的颜色，荔枝壳膜的形状和颜色，果实成熟时的荔枝林的颜色和形态，荔枝经不起储藏，古代历史在荔枝上种植时，唐玄宗用飞马运荔枝在宫中享受时，称赞古人荔枝的美味，用了多种解释方法/增加厚重感和说服力。 列的数字：确实的数字，约数的事实确实，更有说服力。引用1、增强

10、文学色彩。 2 .充实文章内容。 比如说，形象生动。 的双曲馀弦值。 1 .荔枝呈心脏形状，鸡蛋圆形或圆形，通常茎大，前端稍小。 茎周围稍微突起，有被称为果肩的高侧和低侧。 2 .也有细长手指似的“龙牙”、圆珠似的“珍珠”等珍贵品种，因为没有经济价值，现在已经灭绝了。 3 .荔枝花序、鲜花有两千朵，但结实总是在一百以下，有句谚语叫“荔枝十花一子”。 定义说明，举个例子，列举数字，回到主页，我国是世界荔枝的故乡。 荔枝，树优美，树干挺直，树叶浓密，树冠开阔，果实多，肉厚多汁，味道美。 荔枝含有葡萄糖、柠檬酸、苹果酸、精氨酸、色氨酸、叶酸、脂肪、蛋白质、维生素a、b、c等成分，是补充剂、饮食疗法好的产品。 荔枝树是优秀的木材。 材质坚硬结实，不怕海水浸泡，是制船板、舵、桨的好材料枕木、桥