仁雄教育八年级物理基础知识汇编1-1 声音的产生与传播

1、仁雄教育八年级物理基础知识汇编仁雄教育八年级物理基础知识汇编 1-11-1声音的产生与传播声音的产生与传播杨国伦杨国伦 一、声音的产生与传播：一、声音的产生与传播： 01.01.声音的产生：声音的产生： （1 1）声音与声源：声音是人类用语言表达情感、交流思想的形式，也是动物）声音与声源：声音是人类用语言表达情感、交流思想的形式，也是动物 传递信息的常用形式，传递信息的常用形式， （2 2）产生条件：声音是由物体的振动产生的。）产生条件：声音是由物体的振动产生的。 举例：人靠声振带动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振举例：人靠声振带动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气

2、振 动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓 面振动发声，钟靠钟振动发声等。面振动发声，钟靠钟振动发声等。 注意：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，但声音并没注意：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，但声音并没 立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播，发声的物体一定振动，立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播，发声的物体一定振动， 有振动不一定能听见声音）有振动不一定能听见声音）。 发声体可以是固体、液体和气体。发声体可以是固体、液体和气体。 不振动的物体不会发出声音，

3、正在发声的物体一定在振动，但正在振不振动的物体不会发出声音，正在发声的物体一定在振动，但正在振 动的物体不一定发声。动的物体不一定发声。 声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） 例题例题 1 1：下列属于气体振动而发出声音的是（下列属于气体振动而发出声音的是（） A.A.丁东的鼓声丁东的鼓声 B. B.哗哗的流水声哗哗的流水声 C. C. 隆隆的炮声隆隆的炮声 D. D. 悦悦 耳的歌声耳的歌声 思路解析：鼓声是鼓面思路解析：鼓声是鼓面( (固体固体) )振动发声；流水声是水振动发声；流水声是水( (液体液体) )振动发

4、声；歌声是振动发声；歌声是 声带或音响喇叭的振动膜声带或音响喇叭的振动膜( (固体固体) )振动发声；炮声是火药爆炸引起空气振动发声。振动发声；炮声是火药爆炸引起空气振动发声。 答案：答案：C C 02.02.声音的传播：声音的传播： （1 1）声音的传播条件）声音的传播条件-介质介质 介质：能够传播声音的物质。介质：能够传播声音的物质。 声音的介质有：声音的介质有： ；固体、液体和气体。固体、液体和气体都可以传播；固体、液体和气体。固体、液体和气体都可以传播 声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。 真空不能传声。月球上（太空中

5、）的宇航员只能通过无线电话交谈。真空不能传声。月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。 （2 2）声音的传播形式）声音的传播形式-声波声波 声以波的形式传播着，我们把他称为声波。例如鼓面不断左右振动，两声以波的形式传播着，我们把他称为声波。例如鼓面不断左右振动，两 侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。 例题例题 2 2：流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，听不到声音，流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，听不到声音， 这是因为这是因为 A.A. 月球表面受到撞击时不发声月球表面受到撞击时不发声

6、B.B. 撞击声太小，人耳无法听到撞击声太小，人耳无法听到 C.C. 月球表面没有空气，声音无法传播月球表面没有空气，声音无法传播 D.D. 撞击月球产生的一定是超声波撞击月球产生的一定是超声波 解析：撞击时是会产生声音的，只是声音传播需要介质，而真空不能传声我们平时听解析：撞击时是会产生声音的，只是声音传播需要介质，而真空不能传声我们平时听 到的声音是靠空气传播，到的声音是靠空气传播，因为月球表面附近没有空气，因为月球表面附近没有空气，声音无法传播到人耳，声音无法传播到人耳，因此答案因此答案 选选 C C 0303 声速：声速： （1 1）定义：定义：声音在单位时间内传播的距离叫声速，声音在

7、单位时间内传播的距离叫声速，它的大小等于声在每秒内它的大小等于声在每秒内 传播的距离。传播的距离。 （2 2）单位：米每秒，符号是）单位：米每秒，符号是 m/sm/s。 （3 3）影响因素：）影响因素： 声速的大小跟介质的种类有关：声速的大小跟介质的种类有关：一般情况下，一般情况下， 声音在固体中传得最快，声音在固体中传得最快， 气体中最慢。但也有例外，如软木的传声速度比水、煤油等液态介质都气体中最慢。但也有例外，如软木的传声速度比水、煤油等液态介质都 要慢。要慢。 与介质的温度有关：在与介质的温度有关：在 1515时，声音在空气中的传播速度为时，声音在空气中的传播速度为 340m/s.340

8、m/s. 声音在常见介质中的传播速度如下表所示：声音在常见介质中的传播速度如下表所示： 介介质质空气（空气（1515） 声声速速 340340 （4 4）声速的利用：根据声音在不同介质的传播速度，用公式）声速的利用：根据声音在不同介质的传播速度，用公式 v=s/tv=s/t 的变形式的变形式 s=vts=vt 测距离。测距离。 例题例题 3 3： 我们知道：我们知道： 声音在不同的介质中的传播速度不同声音在不同的介质中的传播速度不同. .阅读下表中列举的一些介质中的声速，阅读下表中列举的一些介质中的声速， 回答问题：回答问题： （1 1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？）声音

9、在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？ （2 2）在长）在长 884884 米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.432.43 秒，秒， 声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为 1515） 水（常温）水（常温） 海水（海水（2525） 1500150015311531 冰冰 32303230 铜铜 37503750 铁铁 52005200 v/(m/s)v/(m/s) 答案：答案： （1

10、 1）声速跟温度有关、声音在固体中传播比液体大，液体比气体大。）声速跟温度有关、声音在固体中传播比液体大，液体比气体大。 （2 2）解：依题意得）解：依题意得 884m/340m/s884m/340m/s884m/v884m/v2.432.43，v v52005200 米米/ /秒秒 答：声音在金属管中传播速度为答：声音在金属管中传播速度为 52005200 米米/ /秒，查表可知该金属管是铁管。秒，查表可知该金属管是铁管。 04.04.回声回声 （1 1）回声的产生：回声的产生：声音在传播的过程中碰到障碍物被反射回来，声音在传播的过程中碰到障碍物被反射回来，人们能够把人们能够把 他们与原声区

11、分开，这样反射回来的声波就是回声。他们与原声区分开，这样反射回来的声波就是回声。 （2 2）人耳区分回声与原声的条件：原声与回声之间的时间间隔在）人耳区分回声与原声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s0.1s 以上，以上， 人耳才能把回声与原声区分开，才能听到回声。人耳才能把回声与原声区分开，才能听到回声。 注意：回声与原声时间差低于注意：回声与原声时间差低于0.1s0.1s时，反射回来的声音只能使原声加强，使得时，反射回来的声音只能使原声加强，使得 原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好。因此，在音乐厅原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好。因此，在音乐厅

12、 中演唱比在野外效果好。中演唱比在野外效果好。 （3 3）回声的利用：）回声的利用： a. a.测量距离：当声源不动时，声音从到返回的路程是声源到障碍物距离测量距离：当声源不动时，声音从到返回的路程是声源到障碍物距离 的两倍，因此，声源到障碍物的距离等于路程的二分之一；当声源向障碍物的两倍，因此，声源到障碍物的距离等于路程的二分之一；当声源向障碍物 运动时，发生的位置到障碍物的距离等于声音传播路程与声源运动路程之和运动时，发生的位置到障碍物的距离等于声音传播路程与声源运动路程之和 的二分之一，听到回声的位置到障碍物的距离等于声音传播路程与声源运动的二分之一，听到回声的位置到障碍物的距离等于声音

13、传播路程与声源运动 路程的二分之一。路程的二分之一。 b b利用回声与原声在一起以加强原声。利用回声与原声在一起以加强原声。 例题例题 4 4：如果回声到达人耳的时间比原声晚如果回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s0.1s 以上，人就可以把回声与原声以上，人就可以把回声与原声 分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是（分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是（） A A10m10mB B34m34mC C17m17mD D68m68m 答案：时间间隔为答案：时间间隔为 t=t= 0.1s/2=0.05s0.1s/2=0.05s， 由公式由公式 v=s/tv=s/t得：得：s=vt=340m

14、/ss=vt=340m/s 0.05s=17m0.05s=17m 故选故选 C C 例题例题 5 5：汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s10m/s，声速为，声速为 340m/s340m/s，途中司机按一次喇叭，途中司机按一次喇叭，2 2 秒后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山秒后司机听到回声，司机按喇叭时汽车距山 脚的距离是多少？脚的距离是多少？ 解：解： v v1 1 =10m/s =10m/s，V V2 2 = 340m/s = 340m/s，t = 2st = 2s，S S1 1=V=V1 1t = 10m/st = 10m

15、/s 2s = 20m2s = 20m，S S2 2=V=V2 2t t =340m/s=340m/s 2s =680m2s =680m， = =350m=350m。 05.05.振动、发声及声音传播三者之间的关系：振动、发声及声音传播三者之间的关系： （1 1）一切正在发声的物体都在振动，一切正在发声的物体都在振动，但物体振动所发出的声音，但物体振动所发出的声音，不是人耳都不是人耳都 能听到。能听到。人要听到声音需要满足四个条件，人要听到声音需要满足四个条件，其首要条件是声波必须到达人耳，其首要条件是声波必须到达人耳， 即人耳与声波之间必须有传播声音的介质。即人耳与声波之间必须有传播声音的介

16、质。 （2 2） “振动停止，发声也停止”不能说成“振动停止，声音也消失”“振动停止，发声也停止”不能说成“振动停止，声音也消失” 。因为振。因为振 动停止，物体只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播，只是能动停止，物体只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播，只是能 量在减小。量在减小。 例题例题 6 6：下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（：下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（） A. A. 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示电话号码，却听不到声音用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示电话号码，却听不到声音 B.B. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C.C. 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动 D.D. 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用