广东省2012届高考英语新课标三轮总复习课件：语法讲练(北师大版)第9讲名词性从句

1、第9次名词性从句翻译以下句子，以下线段部分负责的句子成分为1.who _ will _ be _ in _ charge _ of _ the _ general _ affairshasntbeendidedyet .总务负责人还没有决定。 whowillbeinchargeofthegeneralaffairs在句子中主语。 2.Iwas that _ hot _ food _ was _ well _ received here3. the problem is that _ all _ of _ us _ lack _ experience.1听说辣的食物在这里很受欢迎。 那个hotf

2、oodwaswellreceivedhere在文章中用宾语。 问题是我们都没有经验。 that all of us lack experience在句子中表现出来。 4.the news that _ workers _ will _ be _ better _ paid _ next _ yearhasspreadacrossthecountry.5.iquiteagreewithwhat _ you _ said _ at _ 那个workerswillbebetterbetterednextyear是The news的同格语。 我非常同意你在会议上说的话。 what you said a

3、t the meeting作(agree)with的宾语。 1、复句中主语、宾语、表现语、同位语、介词宾语的句子称为名词性从句。 名词性节的功能相当于名词，它在句子中根据不同的语法功能，分为主语节、宾语节、表语节和同位语节。 翻译以下句子，著名词类节序词的意思和节中使用的成分1.tthetroubleshootthathaslostheraddresstroublesheshimalot .他丢失了她的地址这一麻烦使他困惑。 同位语从句诱导语that对从句没有意义，没有任何成分。 2.whethethemeetingwillbeputoffremainsunknowntous.3.it还不知道

4、会议是否推迟。 主语句的诱导语whether在句中有意义，意思是“不”，但没有任何成分。 因为这个季节雨很多。 表语从句诱导语在从句中有意义，意味着“原因”，但没有任何成分。 你知道那个吗？ 2、能做的都做了。 主语节向导语what在节中有意义，意味着“”，在节中作主语。 你知道他这么说的理由吗？ 宾语从句向导语why在从句中有意义，意味着“为什么”和“的原因”，在从句中制作原因状态语。 6.thisiswheretheredarmy演唱会，2、红军住的地方。 表达节的诱导语where在节中有意义，意味着“某地方”或“的地方”，在节中制作场所状态语。 2、导出名词性节的连接词分为3种1 .其本

5、身没有意义，导出的名词性节也没有成分： that。 2 .其本身虽然有意义，但被诱导的名词性从句没有成分： whether/if、as if/though等。 3 .其本身有意义，被诱导的名词性从句也有成分： which、what、who、whom、whoever、whicher、whatever、when、why、where、how等。 以给定动词的适当形式完成句子1.I believe nobody _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (be )。 thebestpolicy.3.mother是inthesmallestdrawe

6、r .lives/lived/has lived/is living，lay， is4. thepolicyfoundthesafe _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (unlock ) by the thief .hadbeenlocketed 如果主句是一般的过去，从句只能使用过去的某种时态，主句的时态在形式上是一致的，而从句表达客观真理时，从句的时态仍然是一般的现在。 翻译以下句子，注意各组句子的语序特征。 1. (1)体检前可以喝水吗？(2)不知道体检前是否可以喝水。 canwedrinkwaterbeforethemedi

7、calexamination？ 一般疑问句的语序。 idont notif/whetheweencandinktharthemedicalexamination .在前置词之后成为陈述语序。2. (1)这个民族喜欢游泳还是射箭？(2)考官的问题是这个民族喜欢游泳还是射箭。 4、dosethisnationlikeswimmingorhorserriding？ 选择疑问句的语序。 theqerionoftheinterveriswhetheinternationiswhethinationalingsswimmingorhorserriding .前置词后跟前置词序。 3. (1)我们为什么应该

8、学好英语？ (2)为什么我们应该学好英语，没有必要再解释了。 4、为什么要学习？ 特殊疑问句的语序。 whywheshournelingsherenteanyfurtherexplanation .在前置词之后成为陈述语序。 4. (1)访问团什么时候出发？(2)访问团什么时候出发还没有决定。 4、When will the visiting group set out？ 特殊疑问句的语序。 whenthevisitinggroupwillsetouthasntbeensedecidedyet .在序言后叙述语序。 5. (1)怎么了？ (2)请告诉我你怎么了。 4、以whatsthis疑问语

9、为主语的特殊疑问句语序，与此时陈述语序相同。 你叙述语序。4、名词性从句使用陈述语序。 翻译以下句子，判断线的部分节的类型，并简要说明理由。 1.the news that _ our _ team _ has _ won _ the _ gameist rue .我们队赢了那场比赛的消息是真的。 文章中的节是同所词节，节是news是什么新闻，即表达其具体内容。 2.the news that _ he _ me _ yesterday is true .5，昨天他告诉我的那个消息是真的。 文中的节是定语节，节仅限制news，起到修饰的作用。 5、同位句节和定语句节的差异主要有三个：1.从词性

10、到同位句节前面的名词主要有idea、fact、news、hope、belief、suggestion、proposal、word、thought、doubt、truth、po 定语从句的先行词可以是任何名词，而且可以是一部分代名词，也可以是主句的一部分或整个主句，在定语从句的先行词逻辑关系中，从句中没有一定的成分、同位素、5、定语从句的名词在从句中没有任何成分。 2 .性质上区别定语从句是对从句先行词的修饰或限制，属于形容词性从句范畴的同位词从句表现前一个抽象名词的具体内容，属于名词性从句范畴，从句和前一个名词是对等的关系，可以相互加入关联动词be。 3 .从前置词和其句子中的成分来区别的话，

11、5，(1)有的前置词可以像how，whether，what那样导出同位素节，但不能导出连体节。 (2)引导语that引导定语从句的情况下，在从句中指作为主语、表现语或者宾语的人时，可以代替who(m )，指宾语时多省略。 that在同位词节中只发挥了连接性的作用，不成为任何成分，也不能省略，也不能换成其他词。 翻译下列句子，判断线的部分节中主语节是什么，简要说明理由，1.itisapitytthat _ you _ didnt _ go _ to _ see _ the _ film.2.I that _ nobody _ was _ on _ wat 停电时正好没有值班。 3.itisatd

12、awnthat_the_杀人_ when _ place.4.itisimportantthat _ we _ should _ arouse _ the _ aw arness _ of _ self protection .6，杀人在黎明时我们唤醒自我保护意识很重要。 5.itoccurredtomethat _ he _ had _ informed _ me _ of _ the _ dos _ and _ donts _ in _ the _ examination .6 .我突然想起他告诉我了考试的注意事项。6、线的部分是主语节的句子是1、2、4、5。 共同的特征是，从逻辑的观点来

13、看，句子中的it可以用that节来代替。 改写的句子结构完整，句子意思相通。 在以it为形式主语、that节为真主语的句子中，it主要是平衡句结构，避免头重足轻，但要强调句型用法，it没有实际意义，只是固定结构用语。6、主语节和强调句型的差异1 .主语节的it可以用that节代替，强调句型不行。例如：删除句型中强调It is/was和that之间部分的It is/was和that三个单词，强调的部分就恢复到句子的适当位置，包含主语，6，句子中It is/was和that之间的部分称为表现词，其他位置在whether或if上1._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ themeetingwill

14、beheldinthemeetingroomorintheopenisnotknowntous.2.the problem is _ _ _ _ thestudents cannum acherspeakeingenglishallthroughtheclass .wheather，wheather， 三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三.三_ _ _ _ _ _6. idoc are _ _ _ _ _ onottheassessmentsisobjective.7.ifyoudonknow _ _ _ yourcollegeue

15、isrelia 蓝牙trytobelieveinhisorherfirst.8.tell me _ _ _ _ _ _ _ _ _ thisstheshortestwaytothehotel，7，wheather，wheather/if， 7是名词性从句，wheather和if的意思都是“否”，但是用法上有差异， 主要的差异如下：1.主语节只能用wheather导出2 .表现节只能用whether导出3 .同位词节只能用whether导出4 .开头的主语节只能用whether5.介词的宾语只能用whethether 与ot连接时只能用whether引导，7、7 .和or not分离使用时可以用whether和if两者启动。 8 .一般来说，宾语从句可以用whether