一所薄弱学校的逆袭之旅

1、精品资料欢迎阅读 一所薄弱学校的逆袭之旅 “我的小孩考到本科了！古高真是太神奇了！我小孩高中入学时，据说成绩排在全市普高所有学生的末尾！”“听说我小孩班上有接近40名同学考上本科！这是古高的一个班哟，可不是什么市传统普高名校、大校的一个班哟！在古高，一样可以有大批同学上重点、上本科！我以前绝对没有想到！”2017年高考成绩发布之后，许多家长通过电话或微信向中山市古镇高级中学的领导、老师表达自己的惊喜与感激。近两年，在家长们心目中，中山市古镇高级中学就是创造高考奇迹的地方！原本进入学校时成绩在全市排到末尾的许多学生，三年后一样考上了理想的大学，这足够让学生和家长们兴奋不已；原本是许多学生想着如何

2、离开这所学校，到现在变成许多学生想着如何考进这所学校。这样一所曾经在中山市普通到都“后无追兵”的高级中学，怎样实现其完美逆袭？让我们一起走近古镇高级中学，你会发现，一切都源于“点燃”。三重重压下的方向选择两年前的中山市古镇高级中学在自我发展的十字路口，有过犹豫徬徨，有过阵痛迷惘，但最终他们以教育者的智慧与改革者的勇气，化压力为动力，变困境为契机，最终做出了睿智而进取的选择，并笃定践行孜孜以求。自我发展的理念更新。2014年，中山市教体局将分布在各镇区的9所普通高中收归市属，统筹高中阶段学校发展，通过普通高中办学改革的“一盘棋”战略，实现集群发展，扩大优质教育资源覆盖，培养优质教育集群，并提出组

3、建普通高中集约发展联合体的实施意见。在这种大背景下，中山市古镇高级中学如何把握机遇，定位好学校的办学目标，更新学校的办学理念，厘定学校的办学思路，从而将学校的发展更好地融入中山教育的宏大叙事？面对现实的理性思考。每一次的选择，都意味着艰难与煎熬。2015年9月，当吴明红以校长的身份进入到古镇高级中学的时候，他感受到无可名状的压力全市末尾的排名，学校自身定位的迷惘和个性特色的缺乏，最后一批招生的生源质量，老师们对未来发展的不可预期以及对学校认同感缺失导致集体向心力薄弱，家长们对学校的不信任，学生群体性地对前途的不可预期这一切又像病毒一样相互感染、彼此影响。重重重压下，吴明红与古镇高级中学的路在哪

4、里？学校实现困境突围的切入点又在哪里？学校文化的理想追求。以文化人，化野为文。教育，是文化彰显与传承的路径；文化，是教育的内核與引领。一所学校，要想育人有成，自身文化体系的构建必须有所追求，并在不同的时代背景下与时俱进、吐故纳新。惟其如此，学校才能令课程、教学、管理、德育、环境等诸多要素与实践指向“立德树人”的共同聚焦点而形成合力。没有科学的办学理念体系，没有作为引领的学校文化，没有完整而合理的顶层设计，又哪来学校的内涵发展？古镇高级中学的办学理念体系建构和学校文化建设亟需重置。在吴明红的带领下，古镇高级中学立足自身发展的优势与现实需要，经过反复讨论，提出了“点燃教育”办学理念，即点燃信心，点

5、燃激情，点燃梦想，点燃智慧，点燃人生，唤醒师生自主发展的意识，点燃师生追求梦想的激情，激发师生内在的生命活力，并提出了“开展点燃教育、打造点燃课堂、实施人本管理、建设普高名校”的办学思路。三元维度下的内涵厘定学校办学理念体系的重构，是学校在特定发展阶段对自身办学经验和办学思路的系统梳理与科学提炼，承上而启下，吐故以纳新。而新的办学理念体系的整体架构、所包含各因素的内涵阐述及彼此间内在关联的清晰界定，便是学校诸般工作规范与指引的孵化器。“点燃教育”的核心理念“点燃教育”的核心要义是唤醒师生自主发展的意识，点燃师生追求梦想的激情，激发师生内在的生命活力。因此，学校进一步明确的办学理念是：点燃学生的

6、信心、激情、梦想、智慧乃至人生，为他们的可持续发展奠定坚实的基础，从而真正实现学校的可持续发展，为中山市的教育事业做出更大的贡献。“点燃教育”的思路方略古镇高级中学开展“点燃教育”，以实施“五大方略”为抓手，即“德育立校、教学强校、教研兴校、文化聚校、特色树校”。打造“点燃课堂”的核心任务是，点燃学生学习的激情，点燃学生智慧的火花。“点燃课堂”坚持五大原则，即点燃学生、以纲定教、精心设计、先学后教、题题过关。实施“三管齐下”的人本管理，即“关爱教师、科学管理、保障有力”，打造德技双馨的名师队伍，提升学校办学质量；实施科学精细的学校管理，提升学校综合办学效益；做好总务后勤工作，为学校快速崛起提供

7、可靠的保障。“点燃教育”的目标追求基于“点燃教育”办学理念，学校进一步明确办学目标为：建设多样化发展、特色化发展、优质化发展的中山市普高名校；学校的培养目标为：培养阳光、智慧、真诚的可持续发展的现代中学生；校训是胸怀天下，追求卓越，身在中山西北部，却要胸怀天下，面向世界，面向未来，努力追赶，追求不断进步，追求卓越发展；校风是阳光、智慧、真诚；教风是精备、点燃、创新；学风是先学、善思、勤练。在实践中，校风、教风和学风已经成为了引领学校发展、师生奋进的学校核心价值观。三大路径下的砥砺前行知易，行难。办学理念的厘定，文化体系的建构，更多的是基于现实与未来发展的理性思考，而要将这些思考付诸实践，以正确的路径选择、良好的措施策略来实现学校落后面貌的根本转变，从而实现跨越式发展，才是古镇高级中学一切深度思考下的终极指向。点燃管理，“三管齐下”讲人本关爱教师。教师是学校的核心竞争力。在古镇高级中学，学校领导心中时刻有教师，关心他们的生活和事业发展，帮他们排忧解难，想他们