外研社一起二年级英语全册教案

1、模块1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，在本单元中唱英语儿歌。2.愿意模仿，敢于说话，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体验英语学习的乐趣。3.通过动静结合的教学方法，课堂教学可以自由收缩，字母教学可以根据实际生活进行设计，营造学习英语的氛围。4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的写作打下良好的基础。教学的重点和难点：1.让学生学习唱美国广播公司的歌曲。2.学会用英语表达你的喜好。单位课时：2课时第一节课总课时：教学时间：我喜欢美国广播公司的歌。教学目标：1.通过学习字母歌曲，我们应该专注于阅读26个字母。2.理解句子我喜欢美国广播公司的歌。这是我最喜

2、欢的歌。3.理解字母表中字母的顺序。4.让学生感受英语课堂的活跃性，在本单元中唱英语儿歌。教学重点：1.能理解、说和读下列句子：我喜欢美国广播公司的歌。这是我最喜欢的歌。2.本单元能说唱英语童谣ABC教学中的困难：1.掌握字母和句子，并在现实生活中灵活运用。2.培养学生用英语思考和大胆用英语交流的能力。教学过程：第一步。热身1.老师热情地问候学生，老师和学生互相问好。老师和学生喜欢用我喜欢的我不喜欢第二步。陈述在老师和学生互相介绍自己的喜好的基础上，老师适时提出了这节课的任务：你知道我们的好朋友大明最喜欢的活动是什么吗？他最喜欢的活动是唱歌。你想知道这是什么歌吗？学完这个单元，你就会知道了！第

3、三步。实践开展“字母接力赛”活动：将黑板两边各有一个字母大小写的两组卡片按顺序摆放，然后将全班分成两组：男组和女组。游戏开始后，每组一名学生依次上前，一人接力移动一个字母，按字母顺序重新排列，看哪一组最快、最准确。第四步。摘要老师和学生总结了这个单元的教学重点。第五步。家庭作业1.课后与同学和家长谈论字母表的使用，例如，它在字母排序和查字典中的作用。2.回家做个小老师，教你父母今天学的这首可爱的英语儿歌，他们会为你高兴的。教学反思：第二课时总课时：教学时间：课程名称：第二单元我喜欢足球。教学过程：第一步热身1)问候：您好！你好吗？我很好。谢谢你。你呢。我也很好。谢谢你。让我们一起唱，好吗？唱诵

4、并做动作：一指一指，转一转，转一刀，切一切两指两指，转一转，转一转，转一只兔子，跳一跳一跳三指三指，转一转，转一叉，挖一挖一挖四指四指，转一转，转到一只猫身上，苗苗妙五指五指，转转转，转虎，低吼低吼步骤2:引入1)你记得美国广播公司的歌吗？让我们唱这首歌吧！“ABCDEFG ”2)茶壶歌曲，让我们一起唱歌和做动作！“我是一个又矮又胖的小茶壶，这是我的把手，这是我的壶嘴，当沸腾的水听到我的呼喊时，把我打翻，把我倒出来！”3)美国广播公司的歌是我最喜欢的歌。我最喜欢的歌是美国广播公司的歌。你最喜欢的歌是什么？用这个句型问学生，让他们用我最喜欢的歌来回答。4)我最喜欢的歌是美国广播公司的歌，这意味着

5、我喜欢美国广播公司的歌。你知道“喜欢”吗？展示这个新单词，并教学生如何正确发音。问学生你喜欢什么歌？引导学生用我喜欢的方式回答。练习句型。展示两张图片，一张是可爱的女孩，另一张是淘气的男孩。告诉学生们，女孩很可爱，我喜欢她们。男孩子很淘气，我不喜欢他们。我喜欢那个女孩，我不喜欢那个男孩。给学生一个我不喜欢的句型，然后让学生根据自己的喜好，用“我喜欢”和“我不喜欢”来谈论这两张图片6)展示两个球，一个是笑脸球，另一个是哭脸球。告诉学生笑脸球代表我喜欢哭脸球代表我不喜欢。让学生和老师一起读我喜欢的和我不喜欢的并做相应的笑脸或哭闹的脸。7)展示你学过的动物单词卡片。复习这些单词时，要求学生使用他们刚

6、刚学会的新句型来表达他们对某些动物的偏好我喜欢猴子，我不喜欢老虎。8)展示你学过的颜色单词卡。在复习颜色词的过程中，学生还需要用我喜欢和我不喜欢来表达他们对某种颜色的偏好我喜欢蓝色，我不喜欢黑色。步骤3:教学1)2008年，奥运会将在北京举行。有如此多的运动会产生冲突。你知道“运动”吗？我会告诉游寿一些关于它的事情。在黑板上画一个圈，让学生猜猜是什么，然后画一个完整的足球，教学生新单词足球，并根据规律画篮球、乒乓球、早操，展示我们今天将要接触到的关于体育的新单词。展示足球、篮球和乒乓球的实物进行体育教学，并朗读：足球、足球、足球、篮球、篮球、篮球、乒乓球、网球、乒乓球、乒乓球、早操、早操2)让

7、学生用“我喜欢 ”和“我不喜欢”来谈论他们对这些运动的偏好3)现在我们想听一段录音，其中潘潘是我们每个人的缩影，有时我们经常半途而废，所以听完录音后，我们需要找出我们最喜欢的运动。现在请扮演潘潘的角色，找出你最喜欢和不喜欢的运动。4)用“我喜欢”和“我不喜欢”来谈论你喜欢和不喜欢的运动5)游戏：邀请两个学生上前拉球。画笑脸球的人应该用“我喜欢”来造句，而画哭闹面球的人应该用“我不喜欢”来造句。与那些反应迅速、句子准确、声音洪亮的人相比，他们将获得漂亮的小贴纸。总结和家庭作业教学反思：模块2单元教学目标：1.学习关于食物的单词，如肉、小吃、米饭、糖果等。2.我能理解、阅读和说我不喜欢句型。3.能

8、够用你所学到的自由谈论你对事物的偏好。教学的重点和难点：培养学生的英语表达能力，表达他们对食物的偏好，并延伸到他们对其他事物的偏好。教学时间：2小时第一节课总课时：教学时间：我不喜欢肉。教学目标：学习关于食物的单词，例如肉、小吃、米饭、糖果等。我能理解、阅读和说话，我喜欢我不喜欢我可以用我所学到的自由地谈论我对事物的偏好。教学的重点和难点：关键句型：“我不喜欢”单词：米饭、面条、肉、甜食教学过程：。变暖孩子们，你们喜欢英文歌吗？是。T:好的！让我们唱歌吧！。引入你最喜欢的动物/运动是什么？S:你最喜欢的食物是什么？现在让我们学习一些关于食物的知识。我不喜欢吃肉。看，(课件展示食物图片)用图片教

9、新单词米饭，面条，肉，糖果分组阅读每个单词，然后让一两个学生上火车。有这么多食物：面条、米饭、肉、糖果。多好啊！我非常喜欢食物。你喜欢食物吗？谁喜欢肉，请站起来说我喜欢肉。谁喜欢米饭，请站起来说我喜欢米饭。谁喜欢面条，请站起来说我喜欢面条。谁喜欢甜食，请站起来说我喜欢甜食。小游戏“少了什么？”。新课1.老师通过先谈论他喜欢的食物，然后谈论他不喜欢的食物来介绍“我不喜欢”的句型。学生们，你们都喜欢这些食物。现在仔细听，看看参加晚宴的孩子们喜欢和不喜欢课文中的什么。老师边说边播放录音，并要求学生通过提问从录音中找出答案。听了两遍录音后，学生们读录音找出答案。)3.让学生替换“我喜欢”和“我不喜欢”的列表，并在同一张桌子上互相介绍他们喜欢和不喜欢的食物。老师将首先和几个学生一起示范。4.练习”.给你。”-不！我不喜欢”然后让四组学生阅读。5.让我们玩一个游戏：在这些食物中，你喜欢哪些食物，不喜欢哪些食物。我将邀请一些学生来这里。比如说，我说，面条，如果你喜欢，给我看看快乐的脸。如果你不喜欢，给我看看那张悲伤的脸。(请叫四个学生上来)。全班同学介绍他她喜欢他她不喜欢6、课后阅读测试。黑板设计模块9单元1我不喜欢肉。肉面米饭糖果我喜欢我不喜欢教学反思：第二课时总课时：教学时间：课程名称：我不喜欢姜。教学目标：