运算定律复习课教学设计

1、计算规律复习课程教学设计教育目标：利用1，加，乘的规律，可以进行一些简单的运算。2、根据情况选择算法，开发思维的灵活性。3、感受数学与现实生活的联系，用学过的知识解决简单的实际问题问题。第一，整理本单元的知识点1，(1，加法运算规则(二，乘法定律(三、减、分割的简单计算2，加法运算法则：(1，2歌手交换位置，而且不变。这称为加法交换定律。文字公式：a b=b a(2，前面两个数字先相加，或后面两个数字先相加，再加上不变的法律界法则。文字公式：(a b c=a (b c)(3课堂练习：1、我可以在(快速准确地填写。(28 36 64=28 (64)182 18 276 24=(182 (24)2

2、、计算以下问题的简便方法，即可从workspace页面中移除物件。91 89 11 78 46 154 168 250 32 85 15 41 593，按照运算法则在下面(写适当的数。46 (=75 (38=(59)24 19=(a 57=(3，乘法法则：(1，前面的两个数先乘以，后面的两个数再乘以，积不变。这称为乘法合律。文字公式：(abc=a(bc(2，2的个数乘以1的个数，先分别乘以这个个数，然后加法，这称为乘法分配定律。文字公式：(a bc=ac BC或a(b c=ab AC:扩展(a-BC=AC-BC或a(b-c=ab-ac4，一个数字连续除以两个数字，可以先把这个数字除以后者，然后

3、减去一个数量。:abc=将acb显示为文字5，除法运算特性：一个数连续除以两个数，就可以把这个数除以两个除数的乘积。:abc=a(bc6，乘法的简单运算1，分解方法(例如425=100 8125=1000)2524 56125 28252、展开和折叠，部分和全部1000 10，如103 99将接近的数字除以100 3或100-1，然后乘法的一个要素会更简单。100323 99117，减法的运算性质：a-b-c=a-(b cA-b-c=a-c-b二、练习请注意，1，(:必须乘以括号内的两个数字，再加上乘积(88 825 125(8 8036(100 5024(2 1086(1000-215(40

4、-8)2，(请注意，在：两个产品中，同一元素只能写一次3634 3666 7523 25236343 5763936 934 325113-3251302818-8283，40(8 25=408 4025，用于简化计算(.A.乘法交换法B.乘法连接法则C.乘法分配法选择4，61 72 39 28=(使用61 39 (72 28)(.A.加法交换法B.加法合法C.附加交换法接合法选择5，56 (57=(A.56 57B.56 75C.56 5 7第二，如何计算下一个问题，如何容易计算？(1299 189 11 (2 546-127-373)(376 141 59 124 (4459 45(525 (4 8 (624854)(787101 (82512)第三，应用问题。果园里有1268棵果树，其中梨树为475棵，枣树为325棵苹果树，苹果树有多少2.这个游泳池有50米长，我每次来回