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1、幼儿教育：_幼儿园中班音乐课教案：音的渐变姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园中班音乐课教案：音的渐变幼儿园中班音乐课教案：音的渐变教学目标1.音的高低。知道音阶中共有七个音符。2.了解音阶的变化规律，上行越来越高，下行越来越低。3.培养幼儿的探索能力，想像力和表现力。教学准备每个幼儿七个玻璃杯（形状、高低一样）、一双筷子、一桶水（教师一套）、水彩笔、图画纸。教学过程一、引起兴趣1.小朋友，你们猜，老师在你们桌上放7个杯子是干什么的？你们能让它发出声音吗？试试看。（有的用嘴吹，有的拿筷子敲）小结：我发现了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能发出声音。（让个别幼儿吹一

2、吹，敲一敲，）请小朋友说说，这七个瓶子发出的声音高低一样吗？ （老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。）好听吗？想一想，老师的杯子为什么能发出高低不同的动听的声音？ （里面装了水。）2.你们试一试，能让杯子发出的声音，有高有低吗？ （自己尝试）二、基本部分1.教师弹奏一首动听的钢琴曲，问幼儿好听吗？这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符不同排列组成的，这就是我们音乐中的七个音阶。教师弹奏上行音阶，引导幼儿讨论。这几个音符有什么规律？ （越来越高。）教师弹奏下行音阶，引导幼儿感受音符的变化规律（越来越低）。2、游戏，用动作表现音阶中各音的高低。教师弹1、2、3、4、5、6、7，幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。（下行倒着做）听音，自己用动作来表示越来越高的音和越来越低的音。（自己创编动作）小朋友，你们能让你们的杯子发出的声音越来越高和越来越低吗？自己尝试。平时还能用什么来表示越来越高的音呢？幼儿：早上起床喊妈妈（声音很低），吃饭时喊妈妈（高一点）到幼儿园和妈妈再见时喊妈妈再见（声音又高了），下午用最高的声音喊妈妈。吹笛子、弹钢琴、弹吉它三、刚才我们用不同的方法表示了越来越高的声音和越来越低的声音，现在我们用画表示出来好吗？鼓励幼儿充分发挥作画。有的画了个楼梯。有的画了越来越高的泡泡。有的画了越来越高的小树自然结束。第 4 页 共 5

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